大学生职业生涯意识培养研究

摘要：当前，我国各高校高度重视大学生职业生涯指导工作，全力营造大学生就业、创业的良好氛围。加强大学生职业生涯规划意识培养，培养大学生正确的就业观念、提升大学生就业、创业能力是一项重要的职业生涯指导工作。本文首先分析了大学生职业生涯意识培养的必要性，然后阐述了大学生职业生涯意识培养的基本策略与关键点。

关键词：大学生；职业生涯；意识培养

一、大学生职业生涯意识培养的必要性

高等教育的目的是培养高素质的专业人才。大学生作为社会活动的主体，他们终究要走向社会，终究要择业、就业或创业。但是，大学生长期处在校园中，与社会的接触并不多，要受到学校特定环境的影响。一些大学生缺乏正确的择业、就业与创业观。还有些大学生具有消极的择业、就业与创业观。

大学生职业生涯意识培养是高校把大学生在职业发展中的就业观、择业观与创业观等加以强化，形成理想信念，并对其就业、择业与创业等行为起支配作用，使之顺应市场需求与社会发展方向。大学生的个人发展与职业发展，在很大程度是通过职业生涯意识决定的。大学生职业生涯意识培养的意义重大。大学生职业生涯意识培养能够有效地激发大学生的学习兴趣，提升他们的自我认知能力，增强他们的就业、创业意识，帮助他们树立起正确的就业观念，从而让他们正确把握未来职业发展的主动权，为他们更快、更好地实现人生目标打牢基础。

二、大学生职业生涯意识培养的基本策略

高校应切实加强大学生职业生涯意识培养工作，积极调动他们职业生涯规划的积极性和主动性，帮助他们调整好心态，定位和转变自己的角色，尽早树立职业目标。在具体实践中，高校可以从以下几个方面开展大学生职业生涯意识培养工作。

1.转变观念，将大学生职业生涯意识培养融入课程建设

高校要深刻理解职业生涯意识培养在大学生职业生涯规划中的重要性，从课程建设上都要密切关注当今社会的发展变化与趋势，增强课程的针对性与时兴性。高校要组织一批优秀的教师队伍设计与开发一套专门用于培养大学生职业生涯意识的教材，并借助多媒体技术与网络技术拓展课程广度与深度。通过课程建设，高校要使大学生从平日的课程学习中不断强化对市场、行业与职业的关注度与敏感度，发现自己与市场、行业与职业需求之间的差距，进而形成正确的择业、就业与创业观。

2.开展择业、就业与创业专题讲座

高校应当定期组织关于大学生择业、就业与创业方面的专题报告会，培养大学生的职业生涯意识。主讲人可以是学校领导、就业指导中心主任或专科教师，还可以是校外企业管理者，还可以是本校已毕业且在择业、就业与创业方面有突出成绩的大学生。专题报告会的内容应当紧紧围绕当代大学生择业、就业与创业观与当今社会就业与创业形势来展开。例如，近年来，随着网络信息技术的蓬勃发展，电子商务、网络游戏开发、APP开发、网络直播等发展非常迅速，前景也非常看好。对此，高校可以让大学生以互联网就业与创业为突破口，让大学生在网络平台上找到自己的定位。无论讲座的内容是什么，高校都要注意提醒大学生切忌盲目跟风，在明知自己知识与能力不足的情况下选择不切实际的职业目标，让他们在择业、就业与创业的路上少走弯路，脚踏实地，逐步实现个人价值。

3.通过“校企合作”，帮助大学生定位与转变自己的角色

高校应当积极与社会企业达成合作关系，通过共建大学生实习基地的方式，让大学生直接参与企业生产经营与管理。大学生在指导教师的带领下，到本地区知名企业实习，然后以企业既定的标准与制度开展工作。对于大学生在工作中出现的具体表现，企业管理人员要详细记录备案，然后定期与指导教师进行沟通交流，随后指导教师再帮助大学生制订出适合他们的职业生涯规划。“校企合作”有效地解决了大学生社会经验不足的问题，让大学生有机会深入社会、深入职业，对自己的职业定位有较为客观的认识，尤其是自己未来的职业发展目标。

4.大学生职业生涯意识培养工作要始终坚持“以人为本”

大学生职业生涯意识培养并不是一朝一夕的事情，它需要高校领导、指导教师的长期努力才能完成，同时也需要大学生的积极参与与配合。为了增强培养工作的时效性，高校应当对不同的大学生开展有差异的职业生涯意识培养工作。例如，对于大一新生，高校要尽早让他们明确在大学期间应当努力的方向，并指导他们设定合理的职业目标，然后让他们以职业目标为基准规划大学四年的学习生活。在大学生职业生涯意识培养工作中，高校要始终坚持“以人为本”理念，充分尊重大学生的主体地位与主体需求。高校领导与指导教师不能强行要求大学生“做什么”“如何做”“何时做”，而是要根据大学生的专业知识储备和学习能力、创新能力、动手实践能力等，根据市场对大学生的需求而开展培养工作。另外，培养工作必须遵循我国高等教育发展的方向，体现高校人才培养目标，并促进高校人才培养目标的实现。

结语

职业生涯意识培养能够帮助大学生更好地认识自己，从而调整职业生涯规划。高校应当指导大学生树立职业生涯规划意识，帮助他们找到正确的人生目标，实现主动就业。大学生自身也要高度关注、掌握自己的职业生涯，找到自己所学专业与预想职业的结合点。

参考文献：

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[2]苏建贤.大学生职业生涯规划存在的问题及对策[J].亚太教育，2016（21）：267-268.

[3]苏晓敏.大学生职业生涯规划教育的问题及对策[J].湖南科技学院学报，2015（06）：96-97.

作者简介：

周莉（I975.1- ），女，汉族，辽宁沈阳人，本科毕业于沈阳体育学院，现为遼宁省大学生就业局副研究员。