对碳酸氢铵受热分解实验的改进研究

汪林煜

摘要：碳酸氢铵受热分解实验是化学中较为典型的試验之一，主要用酒精灯、三脚架以及蒸发皿等器件组成实验装置，从而对其不稳定性加以验证。但是，从创新、环保以及观察的全面性等进行分析会发现，利用原有装置对其进行实验存在较为明显的不足之处，故而对装置进行改进具有一定的必要性。据此，本文主要改进原有实验装置，首先对原有实验装置的不足之处进行分析，并针对其不足之处进行改进，确保改进后实验的环保性、创新性以及可视性能够实现。

关键词：分解实验；碳酸氢铵；绿色性

1.教材实验的不足与改进思路

加入碳酸钠的实验虽然能够达到实验目的，却存在较为明显的不足之处。首先，该实验会产生二氧化碳以及氨气，难以确认产生气体的种类，并且氨气会影响人体健康，对环境噪声一定污染，违背了节能环保这一理念。使用改进后的装置进行实验只需3分钟便能对碳酸氢铵受热分解这一性质予以验证，能够观察整个实验的反应过程，发现反应物的明显减少以及新物质的生成等现象。

2.实验仪器及药品

2.1 实验仪器

本实验所用仪器主要包含了烧杯、药匙、实验用火柴、玻璃管、橡胶管、带有铁夹子的铁架台、酒精灯以及T形管。

2.2 实验药品

本实验过程所用药品主要包含了白色的CuSO4、加入酚酞的清水、澄清的石灰水以及碳酸铵。

3.改进说明

3.1试管替代说明

在实验的开始之前，将传统方式所用的蒸发皿替换成为试管，并利用铁架台将其固定，从而使自身能够清楚的看到加热过程当中固体数目不断消逝的情形；在靠近试管口的地方，加入预先准备的CuSO4粉末，因其与水反应能够将自身白色转变为蓝色，故而能够很好地判断水是否产生。

3.2使用T形管说明

（1）将T形管的朝下方一端放入到澄清的石灰水当中，通过其遇CO2变浑浊的特性，检验在T形管当中是否产生了CO2；将T形管的朝上方一端放入到加入了酚酞的清水烧杯当中，并使其置于漏斗的地方，通过其与氨气反应的产生刺鼻气味的现象判断氨气的产生，并用其来解决实验当中的氨气，从而实现对环境的维护。

（2）按照如图1所示的形式将实验仪器进行安装，之后再利用预先准备的橡胶管将所产生的气体进行加热，并在其冷却下来之后利用T形管对其进行分流式检测，通常情况下，不建议利用图2的安装方法进行试验，因其未对产生气体进行冷却，故而常会出现爆裂的情形。

4.实验过程及结果

4.1实验过程

本实验首先将所准备的仪器按照图1的形式进行安装，之后将试剂按照如图3所示的方式进行加入，接下来将管口压低，使其一直低于管底，最后再对试管当中的碳酸氢铵进行加热。

4.2实验结果

在实验过程中，能够清晰地发现试管当中的固体量随着时间的推移正不断减少，并且在开始前置于管口处的白色CuSO4粉末也逐渐的变为了蓝色；在倒立漏斗壁上所沾有的加入酚酞的清水随着时间的增长，也逐渐变成了淡红色，并散发着刺鼻的气味；而装有澄清石灰水的烧杯随着时间的推移，其内液体逐渐变得极为浑浊。上述现象表明了，在碳酸氢铵极易受到加热而产生分解的反应，其因热分解为了H2O、CO2以及氨气。

5.改进意义

与原有装置相比，使用改进后的装置进行实验主要在下述几方面有所改进：其一，研究的严谨性与科学性得到明显提升；其二，实验过程操作便利，实验现象可视性较强；最后，所选药品与仪器均较为常见，且与环保要求相符。

6.总结

通过对碳酸氢铵受热分解原有实验进行分析能够发现其不足之处较为明显，与当今创新性以及环保性等实验要求不符，文中主要以原有装置为基础，根据其不足之处将创新性、可视性以及环保性等要求对其进行改进。与原有实验相比，改进后的实验反应现象较为明显，操作简便，严谨性与科学性都得到了进一步的提升。实验是化学较为常用的手段，但实验装置并非一成不变，在实验时我们学生需要结合实际情况，选择与之相符的实验设置，确保实验所选材料、器件等与要求相符。

参考文献：

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