人工智能=机器人？

2018年1月6日，第一期科普大讲堂邀请到北京航空航天大学自动化学院副教授、英国布里斯托大学计算机系硕士、数学系人工智能博士秦曾昌教授带领孩子们踏上“人工智能之旅”。

秦曾昌教授主要从事高年级本科的人工智能和数据建模教学，科普专栏“果壳网”的科学顾问之一。讲座当天，秦教授从最初加入智能的提花机、计算分析机开始介绍，一直到今天的人工智能、AlphaGo都作了探讨。深入浅出的讲解让孩子们清晰地了解了“机器人不等同于人工智能”这一概念。秦教授指出，机器人是可编程机器，其通常能够自主地或半自主地执行一系列动作。许多机器人只是简单的、周而复始地执行同一程序，并不能自己做出判断，例如机器人乐队、跳舞机器人等。而人工智能是计算机科学的一个分支，AI算法可以解决学习、感知、解决问题，语言理解或逻辑推理。“人工智能”的机器人可以根据临时出现的随机状况进行判断并作出合理反馈，比如扫地机器人在遇到障碍物时能自行避开。一个是系统，靠算法实现，另外一个是实体，也依靠一些设定好的內置程序进行交流。

也可以说，机器人是人工智能的一个载体，人工智能笼统来说分为强人工智能与弱人工智能。目前我们所见到的还是弱人工智能，智能专注于某一领域，比如网站的人工智能客服回答数据库中的问题，当然随着数据库内容丰富，回答的准确率也会进一步提升。特斯拉的无人驾驶也是属于人工智能的范畴，根据路况、速度等参数快速的做出决定。未来有一天强人工智能会与我们看到科幻电影中的机器人一样，有自我判断、情感、超强学习能力。

讲座中，互动环节的“球形机器人”寻迹车更是让孩子们过足了“人工智能”瘾。（编辑/高纬时）