新时期公共图书馆儿童阅读及阅读推广述略

2018-03-28

传媒论坛 2018年13期

（重庆市江北区图书馆，重庆 400020）

一、前言

随着国家对儿童教育力度的加大，教育界开始坚持以儿童为本，尊重儿童的教育主体作用，儿童阅读受到了社会各界人士的广泛关注。公共图书馆是提供儿童阅读的重要场所之一，其开展的儿童阅读活动也是全民阅读计划的一部分。要站在保障儿童权益的基础上，结合公共图书馆的发展状况，提出有益于儿童阅读推广活动的开展策略具有重要的现实意义。

二、新时期图书馆儿童阅读服务的特点

阅读是少儿获取知识的一个重要渠道，能够陶冶他们的情操，提升读者的文学素养。儿童阅读推广服务特点表现在以下几个方面：

首先，高效率。在新时期，随着公共图书馆信息化建设的速度越来越快，积极优化业务流程，提升图书馆儿童阅读信息服务的能力，积极构建用户互动平台，提升了儿童阅读服务效率。

其次，融合性。儿童图书信息服务可以把移动通信网、互联网等融合在一起，通过把少儿知识信息放在互联网上，实现各个载体之间的融合。在少儿阅览室里，可以把纸质图书资源、电子报刊、数据库检索等融合在一起，呈现在同一个物理空间中。

再次，并行性。为儿童阅读提供图书信息服务，可以把传统媒体与新媒体结合，机器服务跟人工服务结合，物理空间的服务跟网络化服务结合。总之，由于公共图书馆的资料很多，儿童对图书的需求却不一样。儿童要在浩如烟海的图书资源中找到中意的资料也不是一件易事。而图书馆阅读服务能够帮助读者在最快的时间内查找所需的图书资源，提升了儿童读者的满意度。

三、公共图书馆馆内儿童阅读服务

首先，基础设施方面。基础设施建设是保障儿童阅读工作开展的重要保障。在设备置放的时候，桌子和椅子要依据儿童的身心发展特点进行设置，以矮小轻便为主，还要注重干净整洁，儿童阅读书目的书架尽量符合孩子的身高，方便儿童自主置换阅读书目。要确保预览室内空气的流通，有充足的光线，还要配置一些绿色植物点缀一下，要站在儿童心理角度考虑问题，营造出和谐的阅读氛围，让儿童在阅读过程中感受到美的存在。报桌的倾斜角度以45度左右为宜，这样能够保护儿童的视力，桌角设置要以圆形为最佳，这样能够避免儿童出现误伤。天花板和墙壁的颜色要以浅色为主色系，这样能够减少日光的反射，书架上可以放置一些精美的卡片，包括温馨提示语等，这样才能让儿童读者体会到图书馆是适合阅读的好场所。

其次，儿童阅读指导。要提高儿童阅读指导成效，就要尊重儿童阅读指导的基本原则，包括科学性、主动性以及针对性等。在指导儿童阅读时，要分析不同读者的实际情况，结合图书馆的馆藏资源，确定阅读指导是否可行，在阅读指导活动开展中提高主动性和针对性，根据儿童阅读的进展状况进行阅读指导跟踪。此外，要充分发挥阅读指导的功能，还要具备相应的技巧，比如，了解不同年龄段儿童的需求和阅读习惯，运用幽默的引导语言，给少儿建议的书目要符合少儿的客观实际需求。不能单凭个人经验与偏好，要能够了解儿童阅读困难而不是问题所在，要寻找困难解决的可能性，不能直接给出答案，要留给儿童思考的余地。图书馆要抓住时机，找准自己的位置，为儿童提供专业化的阅读指导服务。

四、公共图书馆馆外儿童阅读服务

首先，家庭阅读。孩子的年龄段不同，喜好与做事方式也不一样。要结合不同年龄段的孩子推出不同的家庭阅读服务活动，让所有孩子都能感觉到自己被重视，也让家长通过这些活动找出适合自己孩子的阅读书目。个性化、有针对性的活动设计能够让各个年龄段的孩子收获家庭阅读带来的快乐，盲目的设计难以取得成效，家庭阅读服务活动的艺术性与科学性至关重要。家庭阅读服务活动中心不仅仅是围绕孩子开展，还要站在家长的立场上进行活动的设计，要突出家庭化的特色，让家长跟孩子一起感受图书阅读的乐趣，创造家长跟孩子共同阅读、共同成长的阅读氛围。

其次，巡回文库。作为公共图书馆业务的一部分，巡回文库主要就是以贷付图书为目标，向个人或者团体递次输送图书，基本就是以书箱为装送的工具，这样能够方便运输，集中在那些没有设立图书馆的偏僻之处，让那里的儿童也能享受到图书阅读服务。而就当前情况来看，我国用巡回文库命名的图书服务形式不是特别多，但是深入分析可以看出很多地方开展的活动与之相类似。比如，在福建省，图书馆会在小学附近设立一些巡回文库，选择适合小学生阅读的书目，让小学生体会阅读带来的愉悦感。

再次，农家书屋。在基层农村地区，要开展儿童阅读服务，就要注重与农家书屋的结合，以农家书屋为基础开展这项活动。公共图书馆助力农家书屋建设，保障了农村儿童的基本文化权益，是“科教兴国”战略实施的重要举措。把农家书屋儿童阅览室建设纳入到图书馆服务体系中，要避免千篇一律的状况出现，不管是馆藏还是服务都要考虑特色化，不能把目光放在“大而全”方面，要认清其主要功能特点，就是为了满足农村儿童阅读指导、教育培训等基本需求。要准确定位，布置环境时要突出特色，体现出儿童阅览室的鲜明的风格。公共图书馆可以为农家书屋提供儿童图书流通服务，建立共享交换机制来促进资源更新速度。可以以乡镇为单位，设置不同的村级儿童阅览室，之后按照某个时间节点与规则制度进行图书交换，这样能够实现资源最大化的利用和更新，用其特有的优势来为儿童阅读服务。

五、公共图书馆儿童阅读推广方向

从1998年开始，我国的儿童阅读推广已经有二十年的时间，在全民阅读战略中发展得比较好，也进入了新的发展高潮，得到了群众的广泛认可。作为儿童阅读推广的重要机构，公共图书馆要认清儿童阅读推广方向，提高儿童阅读推广成效。

首先，借助民间专业阅读推广力量。随着公民公益意识的觉醒，加上全民阅读氛围的形成，开始涌现出多种类型的民间阅读组织。有的专注学校阅读推广，有的专注社区阅读推广，也有的专注家庭阅读推广。像红泥巴、公益小书房等机构，都是公共图书馆儿童阅读推广的重要合作者。我们以儿童电子阅读推广中的电子阅读器为例，电子阅读器的存储量比较大，而且携带方便，一张内存卡可以储存很多图书，加上其使用方便，成为少儿阅读网络化信息服务的重要模式之一。电子阅读器具备文档搜索、关键词检索等功能，为儿童读者查找资料、发表读书见解提供了很大的便利。民间阅读推广机构会跟图书馆结合，提供一些先进的电子阅读器，为少儿读者提供免费的借阅指导服务。此外，民间专业人员还可以在专业网络平台中发布没有版权问题的电子图书，让儿童读者下载阅读，提升少儿读者的满意度。

其次，以图画书推广为推手。在儿童阅读推广中，图画书的推广是一项重要内容。图画书出版行业的繁荣为儿童阅读推广工作的发展提供了便利，而且图画书图文并茂，更适合儿童阅读，是儿童阅读启蒙的重要读物。事实上，除了儿童读者，部分成人读者也喜欢阅读图画书，这些简单的故事往往蕴含丰富的人生哲理，属于受大众欢迎而且适合推广的读物。可以把图画书推广作为图书推广中的工作亮点，以此为抓手来带动儿童阅读推广工作进一步发展。

再次，建立常态化的儿童阅读推广机制。我国公共图书馆的儿童阅读推广尚不成熟，还需要建立常态化的机制。积极扩展宣传推广的范围，举办一些儿童阅读活动，还可以跟学校结合，举办图书漂流活动，不能把工作停留在表面上，要当作一种仪式化的活动进行开展，渗透到儿童的工作与学习中，提升儿童阅读的积极性。