新媒体形势下对创新发展高校党建工作的思考

2018-03-28

传媒论坛 2018年16期

（沈阳化工大学，辽宁沈阳 110142）

新媒体是集传统意义的媒体的基础上运用数字媒体技术开发创意完成的对于信息的传播加工以及新的诠释的一种新的媒体概念。新媒体技术的应用体现了受众群体对于信息的抓取的更加深入，希望得到更大程度上的互动。新媒体以其传播速度快、信息量大、内容丰富、检索便捷、互动性强等特点，为更多人所接受，对于接受能力强、想法多、思路宽的大学生更是其学习、沟通的主要媒介。因此运用新媒体创新高校党建工作形式极为必要。

一、运用新媒体开展高校党建工作的必要性

（一）从高校学生党建工作的内容上谈运用新媒体的必要性

学生党建工作主要包括三部分，发展党员、培养教育党员以及支部建设。在高校发展学生党员工作中，学生往往通过推优、培训、活动等形式接受党组织教育，教育模式相对单一。而在新媒体条件下，教育途径可借助微博、微信等载体，党课与党员教育也可通过录制视频、直播等形式开展，有效地弥补了传统教育形式单一、时间地点受制约的短板。

与此同时，学生党支部建设也从线下逐渐过渡到线上，如在线管理党员，避免了因为转接组织关系不当造成的党员流失，如支部学习与交流也从过去的单纯召开支部会议逐渐过渡到支部会议与通过QQ群、微信群以及党支部博客相结合的方式进行学习与交流，使得师生党员可毫无障碍地进行沟通和交流，新媒体形式的出现与运用使得高校党建无论在管理还是消息传达以及支部建设这些工作上都变得更为便捷。

（二）从高校学生党建工作的对象上谈运用新媒体的必要性

高校学生党建工作的对象无疑是广大青年的学生，微信、微博、QQ、短视频等目前是大学生们沟通的主要载体也是接收信息的主要来源，针对这样的变化，高校党建工作必须迎难而上及时调整。其次，面对青年学生性格更加突出，单一的、传统的灌输式教育以及支部会议讨论等形式也无法探听到学生的真正声音，他们更加追求平等性和互动性的传播特点，使党建工作者与广大学生可处于平等地位，微信、QQ等沟通形式就成为了这个平等交流的重要平台。

同时，广大青年在求知求学的路上，对于出现的任何新事物、新环境、新形式有着极大的好奇心，针对于学生平时上课的传统模式，如果党建工作者可以扩宽工作思路，转换工作阵地，把课堂搬到网络运用新媒体，无疑对于大学生而言更具有吸引力。

（三）从高校学生党建工作的成效上谈运用新媒体的必要性

新媒体的不断发展必然极大地丰富了教育的模式，使得一些工作成效显著。首先，新媒体形式不断发展，随之而来的教育宣传模式也变得极为丰富，对于党员教育与政治理论学习，受众面也从党员学生扩展到全部学生，学习热情较之前有较大提高，政治觉悟也达到一定高度。其次，组织生活上，在过去只是开展面对面的批评与自我批评，党员同志们出于一些原因无法对自己以及其他党员进行深刻检讨与剖析，然而，利用新媒体，可以在线上开展批评与自我批评，学生参与度极高，表达也不再受任何拘束，党员同志参政议政意识提高。同时，通过新媒体，工作变得更加公正透明，投票、公示等过程利用新媒体，实时性得到保证，也扩大了党员与群众知情权、参与权和监督权，通过监督，使得每一项党建工作落实到实处。基于以上成效，新媒体下的学生党建工作必然朝着更好的方向发展。

二、新媒体环境下高校党建工作所面临的冲击和挑战

（一）来自于传统媒体方式的冲击

传统媒体相对于新媒体在整个流程上相对成熟，例如报纸、杂志、电视与广播发布者素质较高，品牌具有权威性，然而新媒体的信息发布水平良莠不齐，对于思想单纯的大学生群体，个别信息的客观性、真实性、可靠性较低，党建工作者清楚地认识到传统媒体的政治原则性极强，发布的内容大多接受过层层审核，对于信息的传播较为放心，而新媒体信息的发布过于大众化、平民化，一些信息必须通过耐心细致地筛查，才能传播给青年学生，这也加大了党建工作者的工作量，因此有时候对于党建工作者而言，传统媒体会比新媒体用起来更让他们放心。

（二）来自于党务工作者不断更新工作方式的挑战

新媒体中的“新”字代表着相对于当下特定的时间所出现的新的传播媒介，近年来，新手段、新技术层出不穷，对于非计算机专业的党务工作者来说，掌握不断出现的新技术有着不小的难度，如何针对这种改变，实时调整工作方式与方法对于党建工作者而言更是难上加难。为了掌握与运用不断更新的媒体技术手段，使得党建工作收到实质性的效果，党务工作者不得不接受网络技术的专业培训，与时俱进，适应当代大学生的需求。因此对于事务繁杂的高校党务工作者来说，确实是个不小的挑战。

（三）在多元的新媒体环境下学生党员思想观念形成产生巨大的挑战

对于新媒体环境下，海量的信息确实给党务工作者带来了一定的便利，然而鱼龙混杂的信息也对高校党建工作的对象造成一定的冲击。海量的信息中，充斥着太多负面的消息，信息的发布迅速且随意，环境也更为复杂，对于思想还未完全成熟的大学生来说，价值取向极易受干扰，面对这个挑战，这就要求广大党务工作者及时有效地对他们进行教育与指导，促使高校思想政治教育的舆论导向朝着正确的方向发展。

三、在新媒体环境下创新发展高校党建工作的对策

（一）创新学生党建工作方式，使党建工作更加“接地气”

要不断提高对新媒体传播特点和规律的研究，积极使用新媒体发布正面的、真实的信息，构建全面、及时、便捷的党建宣传新阵地。首先，要提高党建阵地的特色，让党建阵地贴近学生的学习与生活，积极挖掘学生喜闻乐见的沟通形式，用党员和群众声音来吸引读者。其次，精心选择学习素材议题素材，特别是要选择一些热点或即将成为热点或是学生党员普遍关心的问题来深入学习探讨，使信息发布更具有着力点和针对性，形成强大的舆论引导效果。同时加强党建阵地功能的多样性，风格上做到别具特色，又要方便党员和群众浏览、使用，满足青年学生的需求与好奇，增加学生党员的参与度。

（二）创新党建工作思路，使党建工作成效显著

传统的媒体模式与新媒体模式各有所长，单纯地运用无法收到显著效果，使党建工作很难维持下去。因此，将传统媒体的真实权威与新媒体及时高效相结合，虚拟、现实一体化，线上、线下相结合，针对不同的学习题材，不同的组织生活形式、不同的环境，采用两种方式相结合的方法发展高效党建工作，必然获得意外的惊喜。目前，新媒体的技术手段还不够成熟，这就要求高校党务工作者，切不可一味地看到新媒体的机遇，急功近利，迫使青年学生思想转变出现偏差，形成反面效果。

（三）创新优化党建工作组织平台，使党建环境更加和谐有序

通过新媒体开展形式多样的党建活动，增强组织凝聚力。以学生党支部为依托，成立党支部博客，鼓励学生党员在平台上开展学习交流活动，实现党员学习形式的创新。同时，可以利用微信、微博创建学生党员模范展示，例如，优秀毕业生党员、党员的优秀事迹等等，充分发挥党员榜样力量。还可以利用时下热门的投票、点赞功能引导学生参与到身边优秀典型的评选互动中来，增强学生党员的民主参与意识。