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论播音员如何形成自己的播音主持个性

2018-03-28

传媒论坛 2018年13期
关键词:播音员新闻节目主持人

(湖北师范大学音乐学院,湖北 黄石 435000)

播音主持个性指的是播音员在播音主持过程中的主持风格,不仅需要主持人具有独特的个人风格,还需要将这种风格稳定地持续下去。在不同的电视节目、电台节目当中,播音员和主持人的播音主持风格和个性是完全不同的。有的主持风格沉稳而严肃,适合新闻等节目;有的人主持风格活泼而轻松,适合娱乐节目。因为主持个性的不同,播音员和主持人也要找到适合自己风格的节目,才能更好地发挥自己的作用和才华。主持风格的形成并不是一蹴而就的,也并不是一朝一夕就可以养成的,需要主持人根据节目自身的特点来进行艺术加工,这是一个循序渐进的养成过程,不但需要播音员不断地通过生活和工作来积累经验,不断地去学习,还需要播音员去吸收和挖掘一些适合自己的主持元素,只有这样才能养成适合自己的、独特的、稳健的主持风格。

一、播音主持人主持个性的必要性

(一)主持人个性化风格关系着传媒业的发展

播音员的播音主持个性与传媒行业的发展是息息相关的。随着我国传媒行业的发展和日益成熟,节目的风格更加新颖、更加多样,对于主持人的主持个性和风格也有了不一样的要求。从微观角度上来说,传媒行业的发展增加了市场的竞争激烈程度。从宏观的角度来分析,主持人风格是社会多元化的体现,也是社会发展的必然选择,它体现了一个多元化社会的正常需求。例如:中央电视台的《非常6+1》节目就是一个主持人主持风格鲜明的节目。这个节目之所以能够成功,也得益于李咏独特的主持风格。该节目的制片人哈文在节目播出前曾经这样说道:“节目的前期准备工作依靠的是节目组,但在录制现场成不成功,主要依靠主持人的表现。”他认为主持人的作用好比是汽车的驾驶员,主持人把握着节目的进度和走向,就像汽车驾驶员操纵油门和方向盘一样。这足以体现一个主持人对于节目的重要性,而与节目相吻合的主持风格则会为节目增光添彩。播音员的播音主持个性与节目是相辅相成的。

(二)主持人个性化风格直接影响节目风格

随着我国传媒行业的不断发展和不断成熟,对节目主持人的要求也在不断提高,这就要求主持人不断的提高自己的专业素养。如今我国的传媒行业已经趋于成熟,电视节目根据受众和类型的不同也进行了详细的划分。由于节目内容设定的限制,对于节目的主持人的要求也有所不同。主持人的主持风格必须适应节目的需求,节目的风格也需要主持人去塑造。首先,主持人要适应节目自身的风格。例如:一个新闻节目主持人就必须使用新闻节目的主持风格而进行主持,如果使用过于娱乐的方式会给人一种轻佻和随便的感觉。不但影响了主持人个人的形象,也会损害节目的形象。其次,节目整体的风格特点也和主持人的主持个性有关。同样是谈话类的节目,像台湾的《康熙来了》节目风格就是一种热闹、轻轻松松的氛围,节目主要以调侃和娱乐为主。像《鲁豫有约》等谈话节目的整体风格更加偏向于严肃和沉稳,节目内容更加深入,经常能够探听到嘉宾内心深处的声音。就电视节目来说,节目风格的影响受节目类型的限制较多。而对于广播电台节目来说这一限制较少,节目的风格主要就是由播音员的主持个性而决定的。

(三)主持人个性化风格是其自身修养提高的要求

一个主持人或者播音员不应该只满足于自己现状和成就,而应该读自己有更高的要求,没有最好只有更好,不断地去攀登新的高峰,放眼未来,提高自身修养,充实自己,只有这样才能成为一名更专业更优秀的主持人。传媒行业较为特殊,与传统的工作相比这一工作群体的工作内容和要求要更为苛刻。主持人和播音员作为节目的核心,必须尽可能地做到尽善尽美。在日常的工作中,不但要及时发现自己身上的问题①,及时改正自己的缺点。还要不断地充实自己,提高自己的专业素养,培养自己的主持风格和个性。只有这样,才能在给观众提供优秀节目的同时,给观众留下一个深刻的印象。不但有利于提高节目的知名度和收视率,还有助于主持人和播音员提高自我价值。

(四)主持人个性化风格才能符合新闻媒介发展需求

随着我国传媒行业的发展,节目的风格也经历了几个不同的发展阶段。以电视新闻节目为例,从“播新闻”的传统节目形式逐渐过渡到今天的“聊新闻”的新颖的电视新闻节目形式,这中间的变化不仅仅是节目自身风格的变化,也要求主持人和播音员的主持风格根据节目风格的变化而变化。主持人必须了解当下新闻媒介发展的需求,根据需求去改变自己的主持风格和个性,更好融入到当代的节目当中。

随着互联网的普及,观众从过去的单一逐渐发展为现在的多种新闻媒介渠道,从过去的信息匮乏时代到如今,能够了解全球的实时热点信息,这标志着信息多元化时代的到来。观众了解到信息更加多样的同时,主持人的要求也在提高,国外播音员和主持人的风格也影响到我国观众对于主持人风格的要求。如今,普通观众对于播音员和主持人风格的多元化需求在增加,这也是主持人个性化风格的发展动力之一。

二、播音主持人形成主持个性的途径

(一)增强基本功训练

良好的主持风格必须建立在良好的播音主持基本功之上。没有扎实的基本功训练,就像去实现主持风格的确立和创新无异于空中楼阁,是不现实的。因此,想要实现自己的主持风格的确立,首先就要练好基本功。除了吐字清晰等要求之外,主持人和播音员还应做到加强学习,提高自己的知识储备和文化修养,还应当多去进行一些社会实践等,增加自己的阅历,这些都能够提高主持人和播音员的应变能力。

(二)把握语言技巧

播音员和主持人不仅需要拥有光鲜亮丽的外表,良好的语言技巧也是必不可少的,优秀的语言技巧是构成播音员和主持人主持风格和个性的一部分,这也是延续主持生涯必不可少的技能。尽管每个播音员和主持人的风格都各不相同,但是风格的表现需要成熟的技巧去表达。扎实的基本和良好的技巧是播音员和主持人表达风格的必需品,如果主持人缺乏技巧,一味地进行表演,只会让观众觉得喧宾夺主。观众在观看节目时,看的并不是主持的个人表演,观众对主持人的评价取决于节目整体的好坏。如果主持人一味地只想展现个人魅力而脱离了节目的内容,只会得到观众的反感。要想满足观众的期望,需要主持人和播音员把握好展示自己个人魅力的尺度,与节目自身的进行一个良好的平衡。这是很多播音员和主持人忽略的一个问题,必须予以重视。

(三)明确节目风格

播音员和主持人必须要将自身的主持风格和个性与节目的调性与风格相融合。这要求主持人和播音员不但要具有独特的主持风格,能够展示自己的独特魅力,还必须在合适的机会与适当的条件下进行展示,这种适当指的就是要适合节目自身的风格定位。以新闻节目为例,不同种类的新闻节目,所需要的主持人类型也各不相同。比如生活类新闻节目需要的就是更加具有亲和力和更加平民化的主持风格的主持人②,与之相反,时政类的新闻主持人则需要具有严肃认真、端正大方的主持风格。这都是由于新闻节目自身的风格所决定的,一般来说,节目的风格很难去改变,因此节目主持人需要适应节目自身的风格,在自己的主持风格与节目风格之间找寻一个合适的平衡点。平衡点的确立需要主持人和播音员主动地去适应节目,对节目的内容和风格充分地进行吸收和理解,与此同时还能够保持自我意识,能够合理地将自己的思想渗透到节目内容当中,这样就可以形成自己独特的播音主持个性和风格了。

(四)重视临场发挥能力的培养

对于有的节目来说是不需要进行交流的,这也就不需要主持具有较高的随机应变能力。但对于有的节目来说,需要与观众进行交流③,观众如何反应是很难以预测的,具有不确定性,因此就需要主持人具有良好的临场发挥能力。传统的录播节目都是通过提前设定好的文字内容来进行节目的录制的,因此,很少会出现需要自主发挥或者是节目录制当中信息空白的情况。但是,对于现场直播的电视节目和听众来电的电台节目来说,就要求主持人必须具有优秀的临场发挥能力和随机应变能力,主持人能否具有这样的能力决定了这个节目能否成功,这种节目也是锻炼主持人和播音员形成自己主持个性和风格的途径之一。随着我国传媒行业的日益成熟,以及各种新兴媒体和技术的出现,节目的风格也日渐多样化,这些都给予了主持人和播音员更大的发挥空间,这也就要求主持人和播音员具有更高的专业素养。

(五)主持风格必须贴近生活

一般来说,节目反映的是女人们生活息息相关的事情,因此这也就要求主持人在节目进行过程中应当与节目内容相契合,体现出节目所传达的生活气息。如果主持人或播音员的主持个性无法良好地融入到节目当中④,给人一种凌驾于生活之上的感觉,会让观众感到极度的不适应。纵观我国的电视节目发展历程,是一个逐渐生活化、向大众化趋近的状态。因此,在主持过程中,主持人应当注重生活元素的融入,在自己主持风格和个性的塑造过程融入符合大众审美元素,打造贴近生活的风格,给观众营造一种平易近人的感觉,只有这样才能,引起观众的共鸣,走进观众的心中。

三、结论

在传媒行业日趋成熟的今天,播音员或主持人能够拥有自己独特的鲜明的播音主持个性和风格,不但能够给节目营造更多的亮点,为广大观众带去更多的欢乐,还可以通过节目营造良好的自身形象、提升个人价值。因此,用自己独特的播音主持个性或风格既是整个传媒行业的客观需求,也应当是主持人或播音员的主观需要。只有让自己的节目受到观众的欢迎和喜爱,才能吸引更多的观众,只有节目做得好,才能让更多的观众记住主持人。要想形成自己的播音主持个性或风格就必须不断地完善自我,努力提高自己的专业素养,还应不断进行创新,只要在专业领域下足功夫、肯动脑筋,就一定会有发展。

注释:

①罗幸.新传媒时代传媒人才培养模式分析——以播音主持专业为例[J].社会科学家,2011(9):159-160.

②周浩.传媒视野下播音主持艺术的要素分析[J].江西社会科学,2012(5):246-248.

③栾洪金.我国播音主持专业教育现状思考[J].当代传播,2008(4):97-98.

④毕一鸣.播音主持人艺术专业教育忧思录[J].传媒观察,2004(8):39-41.

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