利用微视频进行95后大学生价值观引导的路径分析

2018-03-27

传播力研究 2018年12期

一、95后大学生价值观及引导路径的分析

从成长环境看，95后大学生价值观的形成从小就受到新时代发展的因素影响：开放的社会氛围、大幅提高的社会生活水平、世界文化融合互通的趋势、发展迅猛的互联网世界等，它们增加了这一群体价值观形成过程和呈现特点的复杂性。

不容忽视的是，90后这一代被称为互联网原住民，接收各方信息的能力强大渠道广阔，所以各色各样的价值观念能够轻易地通过网络传播中的多种形式冲击到他们的眼球和思想。

对比家庭、学校、网络等大学生群体价值观引导的几个主要渠道，家庭教育、课堂教育容易受到时空限制，而网络作为多数年轻人经常接触的世界，是引导大学生树立正确价值观较为快捷有效的途径。目前大学生在网络中使用较多的有社交软件如微博、微信、QQ，视频网站和网络游戏，在这些环节中进行价值观输出能达到广泛的传播效果。

二、利用微视频进行价值观引导的原因

微视频在互联网时代催生下的新媒体传播领域中独占一方，信息传播快、受众广能使内容输出的效果达到最大化，而这正是微视频的优势所在。

(一)“快餐式”传播

在网络信息繁杂的环境中，各种类型、不同来源的信息传播快、内容广，用户接收到的信息瞬息万变，所以人们追求简短精炼的内容，随时随地的方式来获取最有价值的信息。现代人的快生活节奏也要求很多信息的碎片化，乘地铁、公交，吃饭间隙，短暂休息等都是人们接收网络信息的时段。对于这一特性，微视频恰好以其“微”对上了大众的胃口。

(二)呈现形式迎合大众口味

从抖音、快手等短视频手机应用的崛起能够发现，大众对娱乐的需求很高，一部微视频的吸引力很大程度上受到拍摄手法和呈现形式的影响。比如网红“papi酱”在视频中一贯采用一人分饰多角色，以对话吐槽的语言方式围绕一个主题进行观点表达，到位的表情和肢体动作、精心的剧情设计等因素都能够使之引人入胜。

(三)内容题材引起共鸣

内容是观众接受和认可作品的根本要素。顺应时代需求，迎合热门话题，针对当下大众对社会中广泛关注的话题来取材，用镜头语言道出大众心中所想，解答大众心中疑惑。这是微视频拍摄达到传播效果的重点要素。比如“梨视频”资讯短视频平台，关注年轻人生活、思想、感情的内容，遍布全国的拍客捕捉社会热点或拍摄主题纪录片，视频内容能够引发社会话题，呈现拍客观点，进行价值选择的引导。因此，找到引起群体共鸣的拍摄内容是热门微视频的一大关键。

(四)互动性强

当前自媒体的声音越来越大，社交平台打通了大众的交流渠道，人们也不再满足于做一个纯粹的被动接受者，B站的弹幕、直播的互动、综艺节目迎合网络话题……受众的角色开始转变，传播途径从单向变为交互传播，微视频的摄制周期短，能快速根据大众的互动信息实现形式和内容的更新。

三、利用微视频引导95后大学生价值观的实践探索

微视频的质量和传播力影响着思想引导的成效，能深入人心的好作品、传播范围广泛是内容输出达到效果的有力保障。如何能让大学生更易接受？项目通过实践总结以下经验。

(一)内容选择引共鸣

视频内容要涉及哪些方面和题材能够引起受众共鸣？大学生对于社会热点的关注度较高，选取他们感兴趣的热门话题，围绕话题调研大学生的看法，由此分析他们的价值取向，对于呈现出不同的观点条分缕析，选择正确的引导方向进而构思视频内容。比如考研和就业一直是高校学生的热门话题，在人生的十字路口他们会有诸多顾虑，基于对人生的不同追求和人性的缺陷，他们所走的道路会出现不利于个人发展的可能，为了引导大学生积极奋进，做出对个人和社会有利的选择，可以给这个困惑他们的话题做出指向性引导，通过视频阐述无论何种选择都需要坚持为目标而努力的观点。