新媒体环境下的高校大学生思想政治教育途径分析

马 妍

随着新媒体的不断普及，新媒体对高校大学生的学习、生活产生了重大影响，在一定程度上还改变了大学生的思维方式与生活方式。当代大学生是用网的“主流军”，但是，由于他们的心理不够成熟、年龄尚小、阅历少、知识储备不足等因素的影响，使他们极易成为新媒体的“俘虏”，容易造成用网失控的现象，在很大程度上会影响着他们的心理生理的健康。故此，充分重视新媒体环境下大学生思想政治教育的发展状况，不断完善新媒体资源，加强对大学生的思想政治教育工作已经成为当下迫切需要研究的课题之一。时代在不断的发展和变化，大学生的思想政治教育也要与时俱进，紧跟时代发展的步伐，唯有如此，才能借助互联网时代的力量更上一层楼。

一、思想政治教育中融入新媒体平台的必要性

随着全球化速度的加快，新媒体的不断普及，给人们带来的机遇与挑战并存。大学生的思想政治教育要利用新媒体的这些优点进行教育，使新媒体在大学生的思想政治教育中真正发挥出应有的价值。比如，高校大学生可以充分借助新媒体上丰富的信息资源进行学习；因为新媒体的跨时空性，扩大了高校思想政治教育的覆盖面；从思想政治教育的内容上来看，其自身自带的内容很难激发大学生对它的学习兴趣。从这方面探索，思想政治教育更应该把握住新媒体的隐秘性，创设开放的环境，在此基础上，鼓励大学生都能自如和真切地表达自己的想法，教育者也能够随时观察到学生的想法，使学生在潜移默化中更好地学习理论知识，借助新媒体，教育者也能更有针对性地对学生提出帮助。在新媒体思想政治教育中，教育者与受教育者双向性的发展进一步推动了整个教育的发展步伐。

二、融入贴近学生生活实际的新媒体教学内容

新媒体已经深入人心，成为人们生活中、工作中必不可少的一部分了。新媒体既丰富了人们的生活，同时，也带来了一些困扰，这就需要人们正确理解和使用。新媒体时代下的高校思想政治教育主要是以德育和价值观理念的引导为目标的，受益人群之一：大学生。向大学生宣扬社会的主流价值观是顺应时代发展的要求。在制订新媒体教育方案时，一定要善于调查大学生的生活实际和个性差异，制订出适合学生的差异化的新媒体教育内容，为提高思想政治教育活动的针对性提供了可能。一方面，要善于把新媒体的优势功能发挥出来，比如，借助新媒体尽可能多地搜集多样化的思想政治教育内容，将其融入于教学目标和学生的学习当中，不断优化思想政治教育内容；另一方面，还要重视传统教育内容与新媒体教育内容的有机结合，在思想政治教育内容体系中不断注入新鲜活力，比如适当对所学内容进行加工、处理，为新媒体思想政治教育提供强有力依据。

三、加强新媒体舆论引导，构建科学有效的新媒体舆论引导机制

新媒体时代，我们需要做的是高度重视新媒体舆论，始终坚持正确的思想价值导向，同时也要规范引导新媒体舆论，建立行之有效的新媒体舆论引导机制。比如，建立一套适合本校学生的高效的新媒体舆论监测与预警机制。新媒体上的负面信息较多，一旦出现重大的负面新闻，高校一定要能够在最短的时间内完成对各种新媒体舆情的收集与报送工作，争取在最短的时间内及时对各种新媒体舆情的发展动向以及发展趋势做出大胆研判，及时报送给相关人处理。其次，要建立健全新媒体舆论的及时发布制度。一旦大学生遇到各种错误的且有害的新媒体舆论时，高校要第一时间站出来加以引导，要始终坚持正确的价值导向，比如，及时发布科学正确的新媒体舆论纠正和引导学生，为帮助大学生及时杜绝由于不良思想信息对他们的毒害做出最大努力。与此同时，还要建立新媒体舆论的快速处置制度。针对新媒体上各种不良的新媒体舆论问题，要加以分析，结合新媒体舆论内容的不同，分析这些新媒体舆论可能对大学生所产生的影响情况，认真分析，最后做出最合理的分类，并及时给予处置，为大学生营造最净化的环境资源，同时也要引导学生正确认识新媒体，提高他们的新媒体自我教育意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的健康发展提供良好的平台。

四、提高大学生的综合素质，培养高素质的思想政治教育者

“苟日新、日日新、又日新”是高校大学生思政教育的要求，新媒体信息技术的快速发展，丰富了学生的生活，拓宽了他们获取信息的渠道，各类新媒体平台，比如网站、微信、微博等通讯媒体具有信息量大、更新速度快、易于接受等优点，因此，深受大学生们的喜爱。在新媒体发展的大背景下，大学生是能动的教育主体。在新媒体的冲击下，作为当代大学生，首先自身要具备自我教育能力，要能够正确地自我教育，主动提高自己的道德修养。第二，大学生要积极参加各种社会实践活动，并把所学到的理论知识应用到实践中去。第三，大学生也要不断提高自己的专业素养，不断提高自身的媒体素质，要遵纪守法，用社会道德规范不断约束自己的新媒体行为。政治教育工作者是高校思想政治教育的主要承担者与实施者，因此，一支高素质的思想政治教育工作者的队伍是必不可少的。作为知识的传播者，高素质的教育者在传授给大学生相应的理论知识的同时，还要教他们一些为人处世之道，以期进一步推动大学生思想政治教育。

五、新媒体为大学生思想政治教育提供机遇

随着新媒体信息技术的飞速发展，当代大学生的思想教育工作也受到了新的挑战。大学生作为国家未来发展的希望，他们的思想政治状况于个人、于国家都会产生直接影响。而新媒体是一把双刃剑，带来机遇的同时，风险并存。新媒体对大学生乃至社会的各个方面产生重大影响。单纯从发展的角度分析，新媒体对高校大学生乃至整个社会的冲击是很难简单估量的。大学于大学生来说是一个“小社会”，大学是我们成长的精神家园，是大学生接触“大社会”前的一个小的实验基地。随着社会的迅速发展、新媒体的不断普及、随着经济全球化、政治多极化、教育国际化的发展趋势，当代大学生面临的机遇、困惑、难题也越来越多。作为大学生，要不断充实自己的精神世界，积极探索、不断创新，面对挑战，积极迎接，超越自我。同时，作为一名当代大学生，也应该以正确的发展的眼光去看待、去分析新媒体，要一分为二地看待这个世界，要充分发挥新媒体资源的优势，通过新媒体不断拓宽自己的视野范围，不断提升自己的思想觉悟与道德修养。

六、加强新媒体道德教育以及法治教育

除了以上几点内容外，也要加大对大学生的社会主义核心价值观的培养力度，让他们都能够形成正确的价值观，加强对学生理想信念的教育工作，加强新媒体法治教育，适当约束学生的新媒体行为和语言，不断提醒他们，让他们都能够树立起法治意识，自觉地去遵守新媒体上的相关法律法规。举例说明，教育大学生主动肩负起维护新媒体文明的责任与义务，在享受新媒体带给我们便利的同时，也要自动规避新媒体中的一些不良信息，不断提升自己的思想政治水准。例如，可以开设新媒体道德教育与新媒体法律法规教育的选修课，让当代大学生都能够正确认识新媒体的利弊，都能一分为二地分析新媒体，同时还要明确自身的责任和义务，全面认识新媒体文化，在此基础上，进一步加大对大学生的思政教育。最终构建起优质的思想政治教育环境，使得高校的立德树人的思想政治教育工作快速推进，不断进展。

七、结语

总而言之，大学生是接受新鲜事物能力最强，速度最快的人群，也是当下网民的中坚力量。而新媒体文化对大学生产生的影响是方方面面的，比如，思维方式、道德判断以及法律意识、人格心理等思想政治观念。鉴于目前大学生上网的时间和条件较为方便，但是，他们的自控能力比较差，极易受到新媒体上一些不良思想的侵害。基于此，高校务必建设起行之有效的新媒体教育阵地，切实做好新媒体时代下的大学生思政教育工作，引导大学生建立正确的价值观和人生观，并为其指明前进的发展方向。作为大学生，也要不断完善自己的道德修养。