高度 厚度 宽度——品牌期刊的三大特质

陈 晶

邹韬奋有一句名言：“没有个性或没有特色的期刊，生存已成问题，发展就更没有希望了。”我国现有期刊九千余种，要让读者情有独钟，绝非一件易事。陕西师范大学出版总社倾心打造的教育类系列学术期刊，有《中学数学教学参考》《中学语文教学参考》《中学化学教学参考》《中学地理教学参考》《中学政治教学参考》《中学物理教学参考》《中学历史教学参考》《中学生物教学》，是国内比较大的一个期刊方针，多年来，本社在倡导教学类期刊突出导向性和实用性的同时，注重提升期刊的高度、厚度与宽度，为读者的选择提供了强有力的理由。

一、提升期刊的高度

（一）关注教育热点

教育问题一直以来是社会关注的热点问题，作为学术期刊尤其要关注教育热点，因为热点问题从某一侧面反映着教育改革现状与前沿信息，第一时间为读者解析热点问题，体现了期刊的专业性与学术导向性。比如，《中学数学教学参考》在《中国学生发展核心素养》发布后，微信公众平台第一时间就推送具体内容给读者，也及时围绕“核心素养”的主题策划举办相关的培训会议，并向教育部考试中心任子朝先生约稿，以《从能力立意到素养导向》（上旬2018年第5期）为题向读者解读核心素养给中国高考带来的历史性转变。又如《普通高中语文课程标准》（2017版）对高中语文课程目标、课程结构、课程内容等方面都做了大幅度增补、完善和修改，提出“学科核心素养”“学习任务群”“学业质量水平”“学业水平考试与高考命题建议”及“教材编写建议”等一系列新提法，对具体的“教学建议”和“评价建议”也做了进一步充实，《中学语文教学参考》开辟专栏，向浙江师范大学人文学院的胡勤老师约稿《“群”，新时代课改的符号》，文中就“学习任务群”的落实结合案例给出翔实可操作性的示范，值得一线教学及时借鉴实施，体会“新课标”的内涵与深意。

（二）打造拳头栏目

栏目是期刊的生命线，是期刊所特有的形式，优秀的教学类期刊正是通过打造“品牌栏目”，从而不断地加以完善品牌栏目，使其期刊成长、壮大，从而带动刊物质量的整体提高。本社的八大期刊，每个期刊都有自己的精品栏目，比如《中学数学教学参考》的“课例点评”栏目自1997年开设以来，以各种形式策划展示了许多优质课例及点评素材，受到中学数学教育工作者的广泛关注，也一度成为本刊的品牌栏目。“百家视点”“开卷有益”“数学欣赏”“对话教材”“命题研究”“刊网微言”等也都是在特定教育大事件与历届主编深刻思考数学教育发展现状下应运而生，切实为一线教学提供符合需求的指导服务。《中学语文教学参考》的“学术领跑”“热点透视”“新锐说话”等栏目围绕着语文的教育热点、亮点等问题呈现着语文界对学科问题的深度解读。经过几代编辑四十多年的努力，中学教学参考系列杂志有着自己独特的办刊风格，以创建品牌栏目为其特色，赢得了一线教师的喜爱和信任，也赢得了市场和一线教研员的认可。

（三）整合优秀的作者资源

优秀作者是办刊的源头活水，对提升刊物质量、扩大期刊知名度、增强刊物两个效益有着非常重要的作用。作者是内容的生产者，优秀的作者和国内知名的专家会给期刊带来好的美誉度。中教参系列期刊编辑一直以来注重挖掘优秀作者，培养潜力作者。如《中学数学教学参考》为享有东方波利亚美誉的罗增儒教师开设专栏，并连续十来年在全国各地举办“解题教学高级研讨班”，培训了中学数学教育工作者近五千人，其中不乏后来为期刊提供优质稿件的参训教师，有的也一步步成长为期刊的核心作者。整合优秀的作者资源，不仅可以优化期刊，还可以扩大期刊的影响力。如《中学语文教学参考》（高中刊）开设“黄厚江本色语文”专栏、“余党绪思辨写作教学研究”，《中学语文教学参考》（初中刊）开设“王君青春语文专栏”“肖培东浅浅教语文专栏”等，围绕名师开设的专栏为期刊吸引了不少的青年读者。尊重作者，服务作者一直以来是陕西师范大学出版社的立社之本。近两年，本社连续举办的“感恩出版致敬作者”答谢会，在出版界独树一帜，掀起了不小的波澜。

二、注重期刊的厚度

（一）优化选题

细节决定质量，品牌铸就精品。质量永远是传统期刊的第一生命力，在任何时候，我们都不能忘记“内容为王的宗旨”，尤其是在多媒体融合、信息技术发展迅猛的当下，我们更不能以牺牲期刊的优质内容来换取短暂的经济利益。那么，如何才能让自己的产品在多种期刊中脱颖而出，那么只能在选题上下好功夫，下足功夫。比如，《义务教育数学课程标准》（2011年）发布之后，《中学数学教学参考》就及时策划展示了关于十大核心词之一“几何直观”的相关网络研讨成果，自此“刊网微言”栏目应运而生，2015年中考结束后，继续在此栏目就中考试题进行网络研讨与成果展示，之后“百家视点”栏目还刊发了孔凡哲教授就一线教师对“几何直观”的认识误区进行矫正的文章，这一具有内部逻辑的刊文时效性与针对性都很强，在某种程度上促进了一线基础教育教学的发展。《中学语文教学参考》的“整本书阅读”“新课标的解读”“任务群的学习”等主题也都针对时下语文教育教学的发展而策划。

（二）加强编校质量

期刊的质量包括内容质量、编校质量、设计质量和印刷质量，书稿校对是期刊编辑的核心内容，期刊编校质量的高低对期刊内容起关键影响，作为期刊的编辑，既要把好教学类期刊内容的质量关，又要求把教学类期刊编辑加工做精做细。中学教学参考系列期刊严格遵守国家的“三审制度”和“三校一读”制度，每一环节的审核和每一校次都有专人承担，将每一项工作落到实处，同时，还专门成立文科编委会和理科编委会，在发稿前和印刷前对稿件和清样再次把关，这样的双保险将狠抓编校质量落到了实处。除此之外，陕师大出版总社每两年还举办一次全社青年编辑考试，并制定奖罚政策，激励编校人员时刻把学习贯穿到工作中，以考促学。2017年，陕西师范大学出版总社8种期刊全部进入国家学术期刊名录，刊物发行量在全国同类期刊中名列前茅，具有较大的社会影响力、学术推动力和良好的美誉度，能获得这样的成绩，总社加强编校质量的管理功不可没。

（三）提升编辑素养

高素质的编辑团队，才能编辑出高品质的期刊来。在自媒体迅猛发展的当下，全方位培养和提升编辑的素养就显得尤为重要，教育类期刊的编辑不仅要有专业的学科知识，而且还要有广博的其他知识，要使其成为“杂家”，具有敏锐的眼力和洞察世界万事万物的能力。协调、融合、开放、卓越、共享是当下编辑的新发展观，作为期刊编辑的一员，我们要明确自身的发展方向、发展着力点和发展方向，为自己的编辑生涯有一个长远的规划。近年来，陕西师范大学出版社在编辑素养的提升方面做得尤为突出，除了参加省上要求的出版专业技术人员继续教育培训，本社还专门成立了“首阳讲坛”，邀请全国知名专家和兄弟出版社走进本社，对编辑进行切实可行的方案指导，每场培训后，还由骨干编辑即兴发表学习感言，不管是从宏观理论还是从微观信息技术等方面对编辑进行切实可行的指导，从整体上切实提升了编辑的专业素养，锻炼了编辑的胆识。

三、拓展期刊的宽度

（一）立体互动，做好服务

在新媒体迅猛发展的当下，随着数字技术的推广与应用，媒介之间的界限在逐渐消融，呈现出趋同化的特征，为了适应媒介的新发展，各媒体行业在寻求新的创新转型之路，在各个方面要进行突破式的转变，作为期刊编辑的我们时不可待，我们要转变观点才不会被社会所淘汰。我们中教参系列期刊审时度势，及时建立起和读者、作者沟通的网站及微信群，在第一时间推出刊物的最新资讯。目前正在策划电子期刊，后期将出版电子期刊，让读者根据所需，下载自己喜欢的文章。这样将线上、线下相结合，电子与传统纸媒相结合，实现刊物的直接立体互动，努力为读者做好服务。

（二）聚焦资源，发挥行业优势

中教参系列期刊属于教育类期刊，目前是国内品牌最为齐全的教育类期刊，具有较大的社会影响力、学术推动力和良好的美誉度，这些业绩，是几代编辑与作者伏案辛劳的结晶，是优秀作者创造力的凝聚和释放。我们要发挥好自己的行业优势，聚焦教育界的名师，聚焦前沿课题，为一线教师和基础教育贡献自己的力量。近几年，本社利用优质资源，举办各类大型会议。《中学化学教学参考》编辑部针对《普通高中化学课程标准》的发布，邀请了课标组核心成员，于2018年6月13日-15日在南京举办“2017年版高中化学新课标学习及教学实践研讨会”，深受全国化学教育工作者的欢迎。

（三）与时俱进，开发衍生产品

中教参系列期刊要与时俱进，开发衍生产品，在“内容+平台+服务”的个性化的期刊定制服务的基础上开发衍生产品。我们可以“内容为主”开发衍生产品，进行资源整合，如，在网站推出优质视频课，配套出版音响光盘，在会议结束后，进行资源整合，出版会议视频，将会上与会下紧密结合，进行双向互动。如《中学数学教学参考》《中学语文教学参考》已尝试了会场现场直播的方式，让不能前来参会的老师也有机会学习，从而汇聚资源，将资源的优势最大化。虽然，线上会议直播的方式尚处于开发阶段，目前也是免费的，但我们要加快脚步，彻底实现老师们足不出户就可以享受优质资源的服务，甚至可以将会议视频课做分解，报告与观摩课分离，进行裁剪，让老师们根据所需进行学习。

三、结语

作为教育类期刊，要服务于基础教育并引领基础教育，那么就要做出品质来，以品牌取胜，因品质而立足于行业之首，所以我们就要熔铸期刊的高度、厚度、宽度。作为编辑的我们，要立存高远，有情怀，有担当，有坚守，树立起品牌意识，为打造品牌期刊而努力；作为编辑的我们，还要注重期刊的学术水平，要站在课改的前沿，关注热点话题，多与专家名师交流，策划出品牌栏目来；作为编辑的我们，还要顺应时代的发展，大胆改革创新，与时俱进，开发衍生产品，为基础教育提供尽可能好的优质服务。