如何在小学语文教学中进行情感教育

韩国凤

摘要：众所周知，人类是之所以被称为是高等动物，是因为每个人都富有感情。当我们开心时，我们会开怀大笑；伤心时，便会痛声哭泣。我们对周围事物都会有所感，并且这些感受都是不可控制的，这就说明了我们必须重视对学生的情感进行引导，让他们懂得怎么去处理这些感情。而语文课的相关老师就应该担起此重任，利用语文教学中的各种案例为学生解惑。

关键词：小学语文教学 情感教育

小学生对情感的概念是十分模糊的，在他们眼中，最熟悉的情感就是他们与自己的父母之间的亲情。所以他们必须懂得怎么去处理生活中即将遇到的各种各样的情感问题。常言道，一个高智商的人的未来不一定比一个高情商的人的未来精彩。智商是由父母的基因决定的，改变的可能性不高，而情商是可以后天形成的，这就意味着每个人都可以把握自己的未来。

一、小学生常遇到的情感问题

1.学生与同学之间的问题。这两者之间可能会产生很多的情感问题，其中首要的是同學之间的团结问题。很多小学生都不太在乎身边同学的感受，尤其是被家人极度宠爱的孩子，他们习惯于拥有所有事物，因此让他们与他人分享是较困难的。其次，是家长最为担心的早恋问题，相信很多人会觉得小学生不可能会触碰这个禁果，然而我们必须得承认的是，现在的孩子都过于早熟。最后是校园欺凌问题，也对学生的情感发展影响较大。

2.学生与老师之间的问题。老师与学生的情感问题大多是学习上的问题，我们都知道绝大部分老师都欣赏成绩好的孩子与听话孩子，但是不可能每一个孩子都一样优秀，因此老师便会对他们较没有耐心，对他们的批评多与表扬，这就造就了老师与学生的情感问题。

3.学生与父母之间的问题。孩子与父母之间的情感问题在于父母的过度宠爱或者是漠不关心，这样对小学生带来无法言喻的负面影响，因此学生要学会怎样去处理这一系列情感问题，以免被这些情感左右，因此毁了自己的人生。

二、小学语文教学对情感教育的意义

1.有利于学生形成正确的世界观、方法论与价值观。也许对于小学生来说，完全不知道这三个名词不知所云，可是要是他们的这世界观、方法论与价值观都是比较积极向上的，他们的感情问题都会迎刃而解。因此语文老师在教授时必须重视对他们的培养。

2.学生能够正确的处理情感问题，这就意味着这个学生看待事物时会较为理性，这有助于学生对语文的理解。

3.小学的学科教育对小学生影响甚远，尤其是语文教学，它对学生会成为一个怎样的人有着极大的影响。小学语文老师可以说是小学生的情感启蒙老师，这可以从小学课文的教学内容中可以体现。

三、小学语文教学在情感教育的实践

1.在语文教学中，老师积极引导同学怎么处理同学之间的情感问题。语文老师明白，小学生很单纯，如一张白纸，当他们与同学发生矛盾时，处理的方式有向家长或老师状告同学，另外一个便是打架互殴。他们只要发泄出自己的感情，所有事情也就全部解决了。因此老师在教学中，当课文是有关于友情的重要性时，老师便会用课文中的例子来教育学生，从而引发学生的思考。如：当讲到一个关于朋友之间互相珍惜的故事时，老师就会让学生讨论为什么他们的友情如此的美好，然后维护一份友谊需要做些什么。学生思考后，就会明白朋友是很重要的存在。另外，当老师发现某两个学生之间产生了一种微妙的情愫时，语文老师在教学中不应该责骂他们，而是应该在课程教学中引用一些有关的例子来教导他们，这样对他们也会有所启发，也有助于他们将来形成正确的爱情观。有可能一些同学之间会出现恃强凌弱等现象出现，因为有一些小学生从小都是养尊处优，所有不懂得尊重别人。然而总有一些不幸的孩子，没有享受家庭温暖，在学校也不能感受同学情谊，因此他们的性格会较为自卑。语文老师也应该在课上向他们讲述欺负弱小是不是一个道德的孩子该做的事。

2.那么在语文教学中，也有很多处理学生与老师的感情问题的方法。首先，语文教学中应该传授学生与老师是朋友这一思想，他们两者不是处于对立面。另外，当其他科目老师与学生发生矛盾时，语文老师应该主动调节。在每个孩子的心目中，语文老师大多像是自己的爸爸或是妈妈，他们对语文老师存在着一种不言而喻的好感，因此这也为语文老师的教学创造了条件，让学生能够很好的接受他们所讲的观点。

3.语文老师对教育学生怎么正确对待父母与自己问题是也花费了很多心血。语文老师让小学生练习写作文时，常布置一些与学生父母的相关的主题。如学生爸爸妈妈的特点，这样为学生与父母之间的密切交流创造了条件。老师还常常给学生布置实践作业，如给爸爸妈妈洗脚，或帮爸爸妈妈做饭，这些都可以促进亲子之间的互动。在学生与父母有了互动后，学生便更容易理解父母对自己的苦心，这也有助于处理学生与父母之间的情感问题。

四、结语

小学生的感情问题也许没有成年人的复杂，但是如果不加以引导，放任自流的话，将会对小学生的一生带来不可磨灭的负面影响。因此小学语文教学中，应该关注小学生的感情问题，这样每个小学生都可以有着一个健康的感情观。

参考文献：

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[2]赖荣旺.浅析在小学语文教学中运用情感教育的作用及运用策略[J].文理导航（上旬），2015，（12）.

[3]王立新.情感教育在小学语文教学中的应用与实施策略分析[J].中国校外教育，2015，（20）.

[4]李智华.从“无情”教学到“有情”教育——浅谈如何在小学语文教学中对学生进行情感教育[J]. 新课程（小学），2015，（06）.

（作者单位：吉林省舒兰市亮甲山乡中心小学校）