浅谈军校学员的人本管理
2018-03-26魏一峰
魏一峰
摘要:我国的军队院校已经进入了改革发展的关键时期,学员是军队院校培养的重点对象,21世纪大规模的军队改革已经已经如火如荼地开展起来,创新军队的认知教育学院管理模式以及管理特征,当前我国军队为信息化战争做准备的先决条件。习近平总书记在中央军委改革会议上明确指出,要着眼于发展和管理优秀的军事人力资源。军队院校在此基础之上,担任着培养新型军事管理人才的重要任务,也是培养初级指挥军官的摇篮。
关键词:军校 人本管理 任职教育
一、利用仁爱思想,加强人本管理
在新形势下,还不能够很好的把握新学员的思想以及行为特征,对待学员还不能够做到一视同仁,仍然亲疏有别。个别干部在工作方式以及工作行为上比较简单粗暴,对于一些犯错误的士兵,对于重伤伤害及感情,影响其学习和工作的积极性。从本质上来看,学员的发展在很大程度上是离不开一个优良的教学环境的建设,在这样的条件之下,军队必须进行更好的人本管理,来进一步开发学校的人力资源,学习和交往的过程当中,要更多地与学员进行交流,在处理事故的过程当中,以学员的利益作为基本的出发点,通过这样的方式来更构建更加科学更加合理的内部关系,来进一步增强军校内部的学习工作氛围。从而来培养一些更加优秀的人才,只有培养一些更加优秀的人才,才能够更好的适应现代战争发展的需求,就需要在军队内部当中更多的崇尚仁爱的理念,推举一些优秀的人才,促使人尽其力,才能够进一步实现人才资源的开发。为军队院校的管理者应当清楚地了解学员的个性,进一步提升学员的能力水平,通过这样的方式来培养一些更加优秀的人才,通过这样的方式,才能够最大限度地挖掘学员的潜能。
二、立足军校办学特色,推行人本管理
要达到这样的目的,一方面需要进一步的构建更加完善的奖惩机制,将考核的指标科学地树立起来,严格奖惩机制是管理好学员最基本的方式,通过这样的方式能够最大限度地促使学员自我管理,自我约束。这样一来,在军校内部就不会出现学多学少一个样,学好学坏一个样,教学的过程当中一定要严格纪律,狠抓作风问题,在各种考试当中严格的杜绝各种形式的托关系,找路子,我这样的方式来进一步的维护考试的严肃性充分的发挥奖惩机制的杠杆作用,从而形成更加良好的校内风气;另一方面要进一步的落实服务理念,构建一个更加和谐的官兵生活学习环境,进一步的强化服务理念,用更加先进的服务理念来服务于军校学员,同时在整个军校内部形成更加积极向上,更加务实。在队伍当中适当地树立一些优秀标兵,优秀榜样,然后教学员向他们学习,这样以来在整个队伍当中就能够构建起积极向上,努力终身的学习和工作氛围,从而进一步的激发学生尽职尽责的工作热情,在此基础之上,还需要进一步的加强相关的校园环境建设,在军校构建更加积极向上的校园文化,增强军校学员的主人翁意识。
三、构建激励机制创新人本管理制度
工作绩效可以说在很大程度上决定了个人工作的实际积极性,如果要提升个人的潜能,适当的激励机制的构建是必不可少的,而绩效考核与奖惩机制密切相关,只有相应的机制制度构建完善才能够最大限度地构建更加科学的考评机制,多层次多角度地进行评价考核,在学员当中构建起更加科学的竞争氛围,从而促使学员个人得以全面的发展。要达到这样的目的,一方面就需要领导人员就需要重视績效考核机制的构建,针对于不同学员的实际情况,来构建更加科学的考评体系,对于学员进行全方位的科学的评估,通过这样的方式,让学员更加清楚地认识到。马斯洛需求层次群里告诉我们,在实现激励的过程当中,一定要注重方式,针对于不同的学员,采取不同的激励方式,通过这样的方式,才能够最大限度地激发学员学习和工作的积极性。
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(作者单位:陆军步兵学院石家庄校区)