常态化推进体艺课题研究体艺课题研究实现常态化

2018-03-26魏洪平

教育界·中旬 2018年1期

魏洪平

【摘要】从20世纪90年代的体育特色到如今的美术特色，珥高人为学校体艺特色的确立和发展付出了艰辛的努力。为了把学校的体艺特色工作深入推进，学校把教学与教研相结合，并向着常态化推进课题研究、课题研究实现常态化的目标不断努力。

【关键词】体艺特色；骨干引领；聚焦课堂；创新机制

体艺特色是我校一直以来关注的重点之一。从20世纪90年代的体育特色到如今的美术特色，珥高人为学校体艺特色的确立和发展付出了艰辛的努力。为了把学校的体艺特色工作深入推进，学校把教学与教研相结合，并向着常态化推进课题研究、课题研究实现常态化的目标不断努力。2015年，我校成功申报了江苏省级课题 “三星级农村高中体艺特色班建设的实践研究”，学校围绕这一课题展开行动。

一、创办体艺特色班的背景

1.进一步推进实施高中生素质教育的要求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任務，鼓励学校办出特色、办出水平。《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（教体艺〔2011〕2号）、《关于开展普通高中切实保证学生每天一小时校园体育活动专项督导的通知》（苏教办督〔2012〕2号）将增强中小学生体质作为进一步推进中小学素质教育的一项重要工作，鼓励学校重视体育教学，将体育作为促进学生全面发展的重要一环。另外，随着整个社会物质文明的不断提高，人们对精神领域美的追求也成为一种潮流和趋势。我们有责任引领学生提高审美能力和对美的欣赏能力，让学生在精神生活上更加充实，也能够提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

2.学校发展的历史条件和现实需求

20世纪90年代至今，学校体艺特色的发展历程在一定程度上映射着我校的发展历程，学校的每一次大发展都伴随着体艺特色的大发展。多年来，学校积累了丰富的体艺教学经验，积淀了浓厚的体艺特色办学的文化氛围。

在城市化建设步伐日益加快、优质教育资源逐步向城区集中、高考竞争持续激烈的背景下，每年中考之后高中招生阶段，经过城区四星级高中的数轮筛选，进入我校的是一批三流学生。如果跟城区其他四星级高中一样按部就班的学习，学生学得困难，教师教得也吃力，要想在激烈的高考竞争中获得丰收几乎是可望而不可即的，甚至会颗粒无收。为全面提高教育教学质量，在竞争中求生存，在发展中显特色，学校必须充分开发优势学科资源价值，同时也给学生提供一个各展其能的平台。

3.学生个体发展的愿望

家长虽然越来越重视孩子思想的健康成长和素质的全面提高，但“望子成龙、望女成凤”的愿望是亘古不变的。发展和进步是人最基本的追求之一，高中阶段的学生也希望能够进入高一级学府继续深造。以体艺教育为载体的特色教学，为农村学子铺就成才之路，使学生带着兴趣快乐学习，既练就了艺术才能，又拓宽了农村高中学生的大学之路。

二、创办特色班的思考和展望

1.现状分析

（1）已具有的初步成效和经验

办学模式和培训模式的日益成熟。艺术班成立后，学校精心挑选班主任及文化课任课教师负责文化课教学。专业课教学由南京某知名画室负责，学校与该画室签署合同，画室在学校的监督下选拔优秀的专业课教师负责专业培训，学校做好管理工作。

体艺特色氛围浓厚。连续四年体艺高考的成功不仅让许多学生收获喜悦，也使体艺特色办学模式得到广大师生、家长和社会的认可与支持。学校内部上下齐心，大力发展体艺特色；社会各界慕名而来，输送大量的新鲜血液。

在夯实管理过程中求精细。责任到位，各负其责，层层放权，层层把关，不留空白。学校放手让负责文化教学和专业教学的人员开展工作，发挥其主动性、积极性和创造性。长期以来，我校一贯坚持在管理中求发展的理念，学校每天安排教师和行政二十四小时值班，不让学生离开教师的视线，不让问题在盲区中产生。正因为如此，也创造了学生静下心来读书的环境，使学生静下心来读书成为可能，成为习惯，成为风气。

（2）运作的安排和努力

近两年，全市高中格局再次发生大规模变动，我校生源数量和质量再次下滑，文化方面的升学压力越来越大，全军覆没的可能性也越来越大。面对困境，着眼未来，学校再次做出大胆尝试，将学校教学重点从文化类全面转移至体艺类，在新高二的分班中设立四个美术班，一个体育班，仅设两个文化班。

学校改变专业培训被动接受的格局，采用走出去、请进来的方式主动出击，加强与其他办学机构的联系，充分掌握文化教学和专业培训整体的主动性，进一步完善合作细则，强化专业教学师资配备，优化专业培训模式，达到学生利益最大化。

学校政策的适当倾斜。美术班和体育班成为学校教育教学工作的重中之重，关乎学生的进一步发展，关乎学校的进一步发展，也关乎学校教学重点转移策略的延续。所以，在不影响全局的情况下，学校大力支持新高二美术班的发展。

在教学策略上，在适合学生学习中求实效。还原课堂的教学策略。课堂上落实“三实”和“三度”。“三实”就是实际、实在、实效，教师去掉花架子，立足书本。“三度”就是降低难度，降低速度，减小坡度，通过反复讲解默写训练和作业夯实基础。

班主任管理坚持“四不一抓”理念，对学生不抱怨、不埋怨，不抛弃、不放弃，抓最后一名。在学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯上下功夫，从早晨起身、宿舍卫生、就寝纪律到读书姿势、唱歌声音，从上课笔记到考场纪律，不放过日常学习生活中的任何环节，发现问题后，立马采取措施解决问题。引导学生树立正确的个人理想，强化学生的责任意识和进取心。利用教室文化，宣扬进取精神，表彰进步学生，提高学生斗志，总结学习得失，要求学生“人人争做一个追求成功的人”，建立适合自己的学习目标、成长目标，并能做到及时总结，在实践中完善。

2.思考和展望

按照常规思维，进入我校艺术班的学生一定会有扎实的艺术基础，但是我校每年高中招生并没有按照特殊的标准专门进行招生，进入学校艺术班学习的学生绝大多数没有高人一等的艺术基础。虽然学校美术班取得了巨大的成绩，一定程度上缓解了近年来学校发展的压力，但是依靠不足一年的集中批量式培训，想在专业高考总取得好成绩的可能性越来越小。学生专业基础水平、专业知识的领悟能力正成为越来越多的体艺考生的软肋。在生源数量锐减、质量骤降的困境中，学校寻找到的体艺特色办学模式正经历着严峻的考验。

多年来，我校确实在体育专业培训、音乐专业培训、美术培训等方面积累了丰富的经验，也培养了一大批优秀人才，但面对全面扩班，学校师资严重不足，根本无法改变如今美术班必须与校外办学机构联合办学的窘迫處境，也直接导致学校无法从根本上掌握专业培训的主动权，难以处理文化学习与专业培训、专业培训与日常管理等较为突出的矛盾。这影响着家长、学生对学校体艺特色的信任度和接受程度，制约着学校体艺特色办学模式的进一步发展。

我校美术班成立以后，学校将一间图书馆阅览室清空打扫，作为美术教室，场地狭小，设施设备全无，全体师生只能克服重重困难，坚持一年。如今体艺考生人数大幅增加（将近原来的6倍），学校后勤服务更加捉襟见肘，教室不标准，教学设备不到位。学校领导忧心忡忡，专业培训教室心急如焚，学生心有怨言，如果没有资金的支持，相关设施、设备无法满足需求，将严重制约特色建设的进程，特别是学生的成长。

三、常态化推进课题研究和课题研究常态化

对于体艺特色班工作的实施，我们现在最关注的，也是最困难的就是如何常态化、有效化实施。在前一段实施的基础上，经过一段时间的反思与沉淀，逐渐形成了这样一种观点：课程的常态首先就应该是课堂的常态，教学常规的常态，即具备备课、上课、辅导、评价四个环节，落实课时计划。基于这一思考，我们在课题开题课、行动指导课、汇报交流课和体味反思课四种课型的基本思想指导下，对行动指导课进行了有效的实践和构建，确立了这样的研究思路：立足行动指导，聚焦课堂教学，扎实推进三星级农村高中体艺特色班建设的实践研究课题研究常态化实施。

1.学校统筹，骨干引领，形成合力，制订切实、可行、有效的课题研究课时计划

我们在课题开题之初，就帮助教师制订课时计划。首先是教师指导学生分小组制订研究方案，这是课题开题课应解决的问题，大部分教师都能掌握这种课型的课堂结构，且都能够完成教学任务，一般需要两课时就可完成。我们规定各学校以教研组为单位，以骨干教师为主（或指导教师全体参与），以开展课题研究所运用的方式、方法为依据，结合课题研究内容统一制定、安排课时计划，最后教研室组织教研组长和部分骨干教师对课题的课时计划进行统一审核、修订，并及时反馈给课题研究小组。这样课题的课时计划都得到了科学的指导，教师上行动指导课有了明确的教学内容，也就解决了“上什么”的问题，每一节课都能使学生训练或掌握一种研究方法、技能，有效保证了“教之有物，学有所得”。

2.聚焦课堂，开展培训，强化指导，保证课时计划的有效落实

开展课题研究经常用到的方法有调查、搜集资料、采访、实验等，我们的任务就是通过开展课题研究让学生掌握这种研究方法。我们到底应该怎样上课？也就是“怎样教”的问题。我们举行课堂教学研讨观摩活动，让骨干教师根据自己的课时计划执教公开课，供教师观摩、研讨，为其他教师“树标”。有了标，老师们就有了学习与研究的方向，课堂教学的问题也就迎刃而解，这样一来就保证了课时计划的有效落实。

3.创新机制，多元评价，科学量化，促进课题研究的常态运行

每学期期末课题研究成果展评得分，直接计入老师考核中的“课题得分”。我们在进行教学调研时，为了考查学生的研究意识、研究能力，我们进行了卷面测试（调查），并将该项得分计入教研组和教师个人评估。

创办体艺特色班是着眼学校长远发展的正确决策，也是符合学生、家长、社会需要的正确选择，也关乎着全校师生的发展。想要办好体艺特色班，通过常态化推进课题研究、课题研究实现常态化推进体艺特色班是重要的途径，需要我校全体师生的共同努力、长期奋斗，勤劳的珥高人可以用自己的行动书写珥高新的辉煌。