重庆时政

垫江县加强中小学劳动教育

一是抓统筹协调。各中小学将劳动教育纳入学校德育计划和常规工作，确保劳动教育的时间、师资、经费、场地、器材等落实到位。充分调动班主任和任课教师的积极性，加强劳动教育。同时加强校外协调，借助家庭、企业、社会组织力量，共同参与学生劳动教育。

二是抓师资配备。积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，聘请有专业技术、专长的人员担任兼职教师。加强对劳动教育教师的业务培训，不断提高劳动教育教学质量。同时邀请部分有特长的家长担任劳动教育志愿者，参与学校劳动教育课或劳动实践。

三是抓资源利用。乡村学校积极争取当地政府和相关部门的支持，安排相应的土地作为实践基地。城区学校统筹协调，联合建立劳动教育实践基地。充分利用劳动与技术教育教室，配置相应的设备和耗材，组织学生在劳技室上劳技课或开展室内劳动实践活动。

四是抓督导评价。将学校劳动教育实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容，要求学校建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动的形式、次数、态度、实际操作熟练程度、劳动成果等，具体劳动情况和相关事实材料计入学生综合素质评价档案，并作为升学、评优的重要参考。

（来源：垫江县教委）

永川区教委扎实抓好暑期师德师风建设

一是打好“预防针”。 放暑假前，组织召开“预防职务犯罪警示教育”和党风廉政建设宣讲会、不断增强领导干部的法治观念和廉洁意识，做到警钟长鸣；各校组织召开师德师风建设专题学习会，组织教师学习相关文件，重申教师职业道德规范，增强广大教师廉洁从教、依法从教观念。

二是戴好“紧箍咒”。重温《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件，重申师德“禁令”：严禁干部教师违反中央“八项规定”，严禁中小学校集体组织收费补课，严禁将校舍租借给其它机构举办各种补习班，严禁在职教师私自有偿办班、补课或在补习机构兼职，严禁强制、诱导或暗示学生参加社会机构补习等，严禁违规操办及参与各类升学宴。结合当前打黑扫黄禁赌专项整治活动，要求全体教师明确师德“红线”，恪守师德“底线”，提高职业素养，传递师德“好声音”。

三是念好“服务经”。开展“千名教师访万家”活动，要求教师对家庭出现特殊情况、单亲家庭、留守儿童家庭、病残家庭、经济困难家庭、军烈属家庭、心理行为有偏差学生、学习困难学生等8类学生进行重点家访；利用微信平台，广泛征集困难学生及家长的“微心愿”，并结合自身特长主动认领“微心愿”，为学生和家庭提供力所能及的帮助，在行动中践行师德。

四是用好“监测仪”。组建3个暑期师德师风专项督查组，对暑假期间开展有偿家教、学校干部教师举办或参与“升学宴”“谢师宴”等违规行为进行明查暗访，发现一起查处一起，绝不姑息。强化社会监督，要求学校通过《给家长的一封信》、“家校联系卡”等形式，向家长宣传教师暑期师德规范，自觉接受社会各界监督。

(来源：永川区教委)

南岸区多举措推进城乡义务教育一体化发展

南岸区坚持城乡义务教育同步发展，持续完善“书香南岸，幸福教育”发展体系，先后被国务院和中央文明办评为全国“两?基”工作先进地区、全国义务教育发展基本均衡区、全国未成年人思想道德建设工作先进城区。

一是学校同步建设。全域规划，先后3次修订南岸区中小学幼儿园布局规划。适度提高学校建设标准，确保每所新建学校都是新的优质增长点。近3年，投入12亿元，新建12所、改扩建7所学校，新增校地43万平方米、校舍36万平方米。义务教育学校标准化率达85%。

二是统筹经费投入。近3年，全区财政性教育经费总投入49.5亿元，重点用于城镇义务教育增量扩容、改善设施设备等。对办学规模不足6个班、9个班、12个班的边远薄弱学校，分别按6个班、9个班、12个班的规模核拨公用经费，保障小规模学校正常运转。

三是均衡师资配置。统一配置标准，中小学按1：19、1∶13.5的师生比配置。实施多元培训，优先选择农村边远、小规模学校，每年锁定2-4门紧缺学科，划拨30万元，20余所学校紧缺学科400余名专任教师接受培训。

四是保障入学机会公平。完善随迁子女入读办法和控辍保学机制，常年投入5800万元，用于营养工程、资助各类特殊群体学生入学；常年接纳区外户籍学生超过2万人。义务教育入学率和巩固率达100%，义务教育就近入学率95%。

（来源：南岸区教委）

大渡口区借力“班主任工作室”铸强立德之师

一是构建“三级”网络，搭建优秀班主任“成长孵化器”。

启动“名、区、校”三级中小学班主任工作室建设，各工作室以课题研究带动班主任专业化成长，搭建优秀班主任“成长孵化器”。出台区级班主任工作室主持人遴选和成员招募办法，并创新采用主持人遴选“四步法”和成员招募“三步法”，建立区级班主任工作室团队。坚持“优中选优”原则，通过工作室自荐和专家组评议相结合方式，从已组建的区级班主任工作室中遴选工作业绩突显的工作室，建立名班主任工作室团队。创新组建方式，各中小学可通过学校、集团、学区或片区等多种方式组建（或参与）1个以上校级班主任工作室，建立起校级班主任工作室团队，做到每所学校必有班主任工作室。目前，已建成37个班主任工作室，305名优秀班主任加入工作室团队，构建起“名班主任工作室——区级班主任工作室——校级班主任工作室”三级班主任工作研究网络，实现中小学班主任工作室全覆盖。

二是组建“1+4”联盟，搭建优秀班主任“发展共同体”。

按照“区带校、强扶弱”工作思路，采取自由组合和均衡调配相结合方式，37个班主任工作室组建起 “1+4”班主任工作室联盟，“1”即一个主持人总联盟，由全区37位工作室主持人组成，定期沟通和交流工作室建设经验；“4”即四个工作室分联盟，每个分联盟由9—10个工作室组成，定期研讨和展示工作室研究成果。自组建联盟以来，全区班主任工作室已在市级以上刊物发表德育论文或经验文章21篇、立项57个校级以上德育研究课题、承担德育类示范课104节、组织开展各类研讨培训和展示观摩活动276次，实现三级班主任工作室“纵横”联动。

三是出台“一揽子”制度，搭建优秀班主任“成果显示器”。

出台《“名班主任”工程建设实施意见》及配套管理办法，形成分类选拔、分层考核、科学评估和统一管理的班主任选拔机制。出台班主任工作室每周教研、阶段评审、年度培训等制度，形成定时研修、定点评价和定期培训的班主任培养机制。搭建两个平台，即班主任基本功专业大赛和优秀班主任评选表彰活动，形成“展示有平台、优秀有奖励”的班主任评价机制。

（来源：大渡口区教委）

奉节县突出“五抓”确保校园食品安全

为全面预防校园食品安全事故的发生，全力维系校园安全稳定，奉节县积极创新工作思路，全面落实“五步走”，努力保障全县师生吃上安全放心食品。

一抓宣传教育。在学校开设健康教育课、举办专题讲座，组织开展多形式的食品安全宣传活动，利用班会课、黑板报、宣传栏、校园广播、主题演讲比赛等形式，对广大师生普及食品安全、预防食物中毒等知识，增强师生的安全意识和自我保护能力。

二抓安排部署。县食药监局、县教委联合召开专题会议，部署全县校园及周边食品安全监管工作，制定工作方案，对全县中小学校、幼儿园食堂及校园周边的食品安全进行拉网式排查，督促学校严格落实各项食品安全管理制度。

三抓专项整治。深入开展校园及周边“五毛食品”专项整治、2018年高中考食品安全专项整治等4个专项整治，累计出动执法人员600余人次，检查各类学校食堂和校园周边食品生产经营单位1300余家次，排查各类安全隐患78个，责令整改78个。

四抓日常监管。将学校食堂列入Ⅲ级以上风险单位，建立校园及其周边食品安全治理机制，采取“规定动作”和“随机动作”并行的方式，强化对学校食堂及周边食品安全的检查，推动学校食品安全监管工作常态化。

五抓明厨亮灶。大力开展餐饮服务单位“明厨亮灶”工程，将学校食堂纳入试点范围，加大对学校食堂的投入改造力度。完成创建并验收学校“明厨亮灶”230所，创建并命名餐饮服务示范学校16所，学校食堂的硬件基础得到进一步巩固。

（来源：奉节县教委）

作家黄济人一行深入江津中学开展文化活动

6月12日，重庆市作家协会荣誉主席、国家一级作家黄济人，重庆市教委原教育纪工委书记、重庆市教育发展基金会执行理事长刘路明等一行莅临江津中学校园，观看江津中学校史荣誉室并题词。校友、重庆晚报原副总编辑、重庆经济报原总编许大立，江津区教委主任朱文良，江津中学副校长张志勇，江津作协主席庞国翔全程陪同。

来到江津中学校史荣誉室门前，张校长向客人介绍了由校友聂荣臻元帅题写的荣誉室名牌。然后欣赏江津中学赋，初步感受江津中学办学状况。来到展示学校初创时期的校本部校门前，感受学校中西结合的包容创新气象。观看江津中学中八班历史，了解到中八班走出众多革命者，历史名人，黄济人先生称赞：了不起。大家仔细观看了聂荣臻当年在校的操行情况和学业成绩档案。在“鼎山文艺.第三期”图片前，许大立老师回忆起当年兴办学校文艺活动中，有幸邀请到当时已经名声赫赫的黄济人老师到校给学校的文艺青年开设创作讲座，许大立老师至今还非常激动地说，真是感激黄老师啊！黄主席来到江津中学校友、作家凌文远简介前，盛赞凌老为人谦和著述丰厚。黄主席一行观看了介绍江津中学百年办学影视短片，了解江津中学办学历史和文化传承。黄主席一行在吴芳吉专题展示厅慢行细看，黄主席细读了著名诗人教育家吴芳吉的生平经历，驻足吴芳吉代表作《婉容词》前，细看品赏后，与大家一起回忆了毛泽东对吴芳吉的评价：“芳吉知春，芝兰其香。”共同瞻仰这位同时受到毛主席、周总理等领导人赞扬的诗人和教育家。

作为长期担任省级作家协会主席的黄济人先生和长期担任重庆市教育行政部门主要领导的刘路明先生，观看了江津中学校史荣誉室后，都说规模宏大，史料丰富，办学业绩突出，文化底蕴深厚。应区教委朱主任和江津中学的要求，两位领导欣然提笔，为江津中学题词。黄济人主席为江津中学题词：“大海胸襟，高山情怀”，肯定学校的人怀情怀和文化底蕴，鼓励学校志存高远追求卓越。刘路明书记为江津中学题词：“治学有方，英才辈出”，勉励江津中学不断更新教育教学方法手段，造就更多优秀人才。

（杨雪 周宗德）