高中物理学习中的复习方法与心得

【摘 要】高中物理的知识涉及面广而且比较复杂，其中包含力学、光学、电磁学、原子以及天体运动等方面的知识，由于知识点多而且杂所以在复习物理的过程中不仅需要花费大量的时间，同时复习的效率也不高，所以为了有效的提升物理复习效率还需要掌握合理的复习方法和节奏。本文主要对高中物理学习中复习的方法进行分析。

【关键词】高中物理；复习方法；分析

高中物理是高中学习阶段的重点学科，同时也是难点学科，所以必须要在物理学科的学习上投入更多的精力，在学习的过程中做好课前的预习和课后的复习工作，提升物理学习效率和水平。预习工作相对比较简单，主要针对将要学习的内容进行预习，但是复习的工作却比较复杂，在物理复习的过程中需要以物理教材为本，对教材中涵盖的知识点进行认真的梳理和透彻的分析，包括其中的定理、概念等，进而提升复习的效率和质量。接下来将结合个人的复习经验和心得进行分享。

一、选择合理的复习方法

物理复习的方法比较多，同时每个人的思维和学习习惯不同，所以在复习的过程中不同的复习方法也会取得不同的效果，因此根据自身的学习特点选择合理的复习方法会使复习得到事半功倍的效果。在物理复习的过程中，首先需要加强对基础知识的复习，包括概念、定理等，将教材中各个基础性的知识组成结构网络，并熟悉所有的物理模型，可以对物理概念以及规律进行综合应用。其次，在物理复习的过程中还需要自行总结学习规律以及这些规律的综合运用，将这些物理规律和思维灵活的运用到物理的解题中。一般物理解题中常见的思维方式有假设法、逆向思维法等。再次，在物理学科的复习中还需要做到举一反三，可以进行一题多解，在解完一道习题后还需要多变、多问，保证对物理知识的融会贯通。最后，还需要在物理复习中做好易错点的整理，通过文字以及图像形式做好物理学习和习题笔记，并通过对笔记的分析掌握物理规律，最后做到熟练应用物理规律。

二、联系实际，落实课本

高中物理学科的内容比较广泛，而且物理知识的学习目的主要是为了培养学生的实际解决问题的能力，因此当前的物理教学中也开始注重对实际应用方面知识的侧重。这也要求我们在物理知识的学习中需要能够注意联系实际，将物理知识与生活实际进行有效的结合。因此要想提升物理成绩还需要在复习的过程中加强对物理概念、定律以及定理等方面知识的巩固和了解，同时结合物理知识拓展自身的思维。比如在复习电学相关知识时，可以阅读一些关于等离子发电、静电除尘等方面的知识，使物理知识与我们的生活紧密的联系在一起。

三、加强对物理知识和物理方法的复习

虽然我国的教育已经由应试教育体制逐渐转化为素质教育体制，但是高考仍然是我国能力选拔考试中最重要的途径，而物理学科是高考中的重要组成部分，因此在物理知识的学习和复习中还需要不断的完善自身的知识结构，并能够灵活的运用这些物理知识，提升学生对物理知识的认知。同时在物理复习的过程中还需要通过解题逐渐培养自身的物理问题敏感性，能够灵活的应用物理知识和方法解决物理问题。比如可以采用思维导图的方式帮助学生养成良好的记忆能力、思维能力等多种能力。同时通过思维导图的绘制还能够有效的监督学生对物理概念和物理规律的学习和区別。

四、复习中注意提升实验能力和技能

高中物理中很多知识与我们的生活实际有紧密的联系性，这也为物理实验提供了充分的素材。所以在物理知识的复习中要想能够有效的提升物理复习效率和物理成绩还需要加强对物理实验仪器操作以及实验方法的掌握，比如电压表、电流表、游标卡尺等。同时在物理知识的复习过程中，还需要注重对设计型物理实验的训练，进而提升学生们的创新思维能力以及实验动手能力。

五、建立物理复习的知识和情感并行的价值体系

学生在高中物理的学习过程中，教师不仅传授了物理基础知识以及解题技巧，同时也对学生的物理学科素养进行有效的提升，转变了学生的思维模式，进而使学生可以更好的适应社会。因此学生在物理复习的过程中也需要建立双标评价体系对物理复习进行考量。从高中物理教学的内容情况来看，大概可以分为两个体系，其一为物理理论以及实验技能的知识体系；其二为物理学科的情感态度和价值观体系。在物理复习中也需要能够从这两个方面入手，不仅要注重对学生理论和技能的掌握，同时也需要对物理学科的整体态度进行培养。比如在对《光的折射定律》进行分析的过程中，学会需要通过实验对这个现象进行观察、分析和归纳并获得相应的结论。但是这个结论是否是正确的还需要进行进一步的验证，所以这也显示出这种归纳的实验方式并不严谨，可能会存在错误的情况，学生必须要认识到这一点，进而在复习的过程中无论是理论复习还是实验复习都需要始终保持严谨的态度，进而保证复习的有效性。

六、物理复习中重视综合素质的提升

高中物理教学中加强对复习评价的重视不仅为了提升物理学科的学习价值，同时也是提升学生综合学习思维的重要价值。也就是学生在复习评价中还需要保证评价的多元性，保证基础知识与情感态度的价值。传统的物理知识复习过程中，复习评价主要是教师在复习课上针对学生的习题解答结果给出的评价。但是这种评价方式过于单一，所以在复习评价上还存在一定的不足，还需要对复习评价进行完善，包括教师的评价、学生的自评以及同学间的互评等，同时在评价的内容上不仅要包括复习的结果也需要强调学生的综合发展能力。

七、结语

综上所述，高中物理学习无论对学生的日常生活问题解决还是对高考成绩的提升等都具有重要的作用。但是由于物理知识比较杂，学习的难度大，所以不仅要做好物理学习的课前预习，课中学习还需要强调课后复习。在物理的复习中还需要立足于课本，选择适合自身的复习方法，并能够联系实际保证物理复习的效率，通过对物理知识和规律的熟练掌握以及实验技能的提升，保证物理复习的深入性，达到物理学习的基础，提升物理学习成绩。

作者简介：赵梓涵（2001.5-）男，黑龙江省大庆市人，大庆市第四中学，高三学生。

参考文献：

[1]乔占国，高中物理教学过程中发散思维的培养[J]阴山学刊（自然科学版）.2005（01）122-123+128

[2]于洪刚，吴小龙，初高中物理学习方法的衔接[J]阜阳师范学院学报（自然科学版）.2010（04）90-93