家校联动 协同育人

赵怀广

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育的起点和基础。学校教学是孩子们所受教育的主要部份，是家庭教育的重要依靠，只有家庭教育和学校教育二者紧密配合，才能在孩子的成长中产生合力，共同促进青少年健康成长。作为一个教育工作者，由于一次教育方式的不妥，致使即將进入青春逆反期的两个10岁孩子离家出走，幸好班主任老师的及时帮助，才不致酿成大祸，为了使广大家长朋友以此为戒，我特将此事成文，以借大家参考。

一、小题大做 儿女出走

2018年1月11日，星期四，一个刻骨铭心的日子。

中午12点20分左右，女儿贝贝气冲冲的跑上楼，坐在小板凳上脱下鞋子换上棉拖鞋。接着淘气的儿子宝宝怒气冲冲的跑到贝贝面前，不让贝贝进屋。“你们又吵什么？有啥事？”我立即走上前问道。他们俩均不理我。宝宝还不停地拉扯贝贝，贝贝愈加气愤，只见她伸手在宝宝头顶上胡乱地抓了几下，宝宝于是气愤愤地朝贝贝恶狠狠地踢了两脚。凭我的判断，宝宝无论如何不该这样踢贝贝，我十分生气。于是我一把将儿子拽到客厅中大声怒斥道：“你为啥踢贝贝？”“她不帮我，还把我的头发扯痛了！”他理直气壮地说。“就是那样，你也不能踢他，她是妹妹！”我更加气愤。“他不该抓我头发！”“你不该踢他！”我与儿子就这样互相怒吼。气极败坏的我认为他强词夺理，于是顺手拿起他们的踢绳狠狠地打了一下他屁股。挨了打，儿子又哭又闹。站在一旁的老婆也想我给儿子点厉害，于是我又打了两下。一向较淘气的儿子顿时嚎啕大叫，“打死人了，我要离家出走”。说时迟，那时快，没有等我反映过来，他已跑下了楼。这一跑，把我弄得更尴尬。转过头，我于是把火发到女儿贝贝身上。“你为啥抓他头发？”不分青红皂白，我顺手又把女儿贝贝抽了一绳子。原本受了委屈的贝贝放声大哭。我更加恼怒，于是又打了一下，没有等我反映过来时，她也痛哭流涕一溜烟地跑出了门。

二、如坐针毡 盼子归来

两个孩子一跑，弄得我反到不知如何是好。追？还是不追？不追回来下次又怎么教育？这个问题在我脑海里不停地打转，我与老婆两人束手无策。

“不管他们，我们吃饭”，老婆把饭端上桌子说道。我一边吃一边看时间，快一点了，他们该要回来换鞋子，他们一点四十要到校，我心里想。“贝贝不可能穿着棉拖鞋上学”，老婆自言自语地说道。……时间一分一秒地过去，一点三十分了，他们俩还没有回来，我们终于坐不住了。我下去找找，不管如何，千万不能让他们有缺课的情况，这个底线一定不能破！我与老婆这样认为。

三、心急如焚，四处寻子

我急匆匆地下楼去找，一个小区又一个小区，周围几个小区都找遍了，可一个人影也没有。我老婆也开始着急了，她一边找一边大声地喊，“宝宝、宝宝”，声音在空中久久回荡，充满着无尽的焦虑和担心。一点四十分，两个孩子没有回来。“他们可能直接去学校了，你到校门口去等”，我对老婆说，“有情况就给我说”，老婆在学校门口的树下偷偷地、目不转睛地盯着每一个走进校门的学生，生怕错过了他们。直到两点钟，校门关上，两个孩子都未出现。实在弊不住了，老婆给班主任朱老师打了个电话。“朱老师，今天中午宝宝、贝贝生气，从家里走了，到学校没有？”得知孩子确实没有到校，我们感觉麻烦大了。本来两个孩子上进、好学，从不耽误上课，今天为什么没有来呢？究竟去哪里了呢？我开始后悔自己的粗暴了……该上班了，我十分无赖地朝办公室走去，两腿就像灌了铅。老婆急得像热锅上的蚂蚁，又开始一处一处地寻找。

四、烽回路转，儿女补课

我在办公室心急如焚，坐立不安，“他们去哪里了呢？他们敢回来么？他们要回来么？如果天黑了，他们不回来又能去哪儿呢？”这些问题就像一条条鞭子猛烈地抽打着我的心……时间过得很慢，仿佛凝固了一般。他俩十岁，从没有离开我们视线达两三个小时，我怎能不急呢？

三点半左右，我手机突然响起。“我可能找到了，我看到校服的样子”，老婆语无伦次地说。就这一句，她就挂断电话了。我不敢打回去，生怕孩子听见妈妈的声音又跑了。我焦急地等，一分钟、两分钟……我实在憋不住了，就打了过去。老婆说：“找到他们了，可他们不去学校。他们耍水把鞋子打湿完了”。听了这话，吓出我一声冷汗。原来他们跑到一个小区里，看见小区的人工湖里水结了冰，他们带着十分好奇的心去耍，不料冰破了，他们的鞋子、袜子全打湿了。他们俩脱下鞋袜，放在太阳下晾晒。南河这几天也结了冰啊！真是谢天谢地！他们没有去南河耍冰啊！去年12月份，就有两个10岁的男孩在南河溺水身亡。听到他们耍冰落水的消息，我当时简直蒙了，等我回过神来，才松了口气，人总算找到了。“叫他们去上学，不管什么原因，都不能旷课，”我给老婆说。

老婆费了很大的劲才把两个孩子弄到教室门口，可两个孩子不敢进教室，他们从没有这么晚去上学。最后他们鼓起很大勇气，推开教室的门。正巧，上课的正是班主任朱老师，“你们怎么这么晚来？来迟了站在教室前面听课”，朱老师明知故问地说了一声。

十分钟后就下课放学了。等所有学生走后，朱老师把两个孩子叫到面前谈话，给他们语重心长地讲了许多的道理，他们心里的委屈也慢慢散去，情绪也好多了。我立即赶到学校。“宝宝、贝贝，他们今天上课迟到了一个半小时，还费了朱老师这么多心思给你们谈话，该给朱老师道歉吧？”两个孩子连忙说“朱老师，对不起”。我接着说，“不管为什么，爸爸妈妈教育你，你不该缺课”，我转移话题，想引导他们俩给我认错，以便以后好教育他们。“你不该打我们”！两个孩子异口同声地说，眼睛里流下了伤心的泪水。“爸爸妈妈教育是为了你们好，你爸爸是最称职的”，朱老师说。“我不该打你，但无论如何以后你们不能离家，也不能旷课”，我接着说。这算是给孩子委婉地认了个错，同时强调了我们的担心和关心——担心他们的安全，关心他们的学习。我也想继续维持教育他们的威信（不知这是否妥当？！），两个孩子也点头同意了。于是我趁机说道：“宝宝，贝贝，你们今天缺了一个半小时的课，应该补起来吧”。他俩没有反对。朱老师接过话题说，“就是，我们今天全班同学演讲，还录了像，就你们两个没有来，应该补起来，先把课堂上的卷子做起，接着把昨天写的演讲稿背熟，先给爸爸妈妈演讲，明天再在全班演讲”。“那好，宝宝，贝贝，我们就该补，在哪里跌倒就该在哪里爬起来”，我连忙说，“你们今天缺了学校里的课，就该在教室里补，这还要看朱老师同意不呢？”朱老师明白我的意思，接过话题说：“本来学校是不准放学后留学生的，你们例外，今天在学校缺课，就是该在学校里补。不过，我因有特别的事没有时间守你们，你们要自觉”。“我不空，要上班，你妈妈来守你们”，我接过朱老师的话。两个孩子见我们没有再提中午的事，心情轻松多了，爽快地答应了在教室补课，“宝宝，贝贝，朱老师同意你们在教室补课，是不是该谢谢朱老师？”我最后说。“谢谢，朱老师”，两个孩子回答说，嘴角终于露出了一点笑容。

六点三十分，当我出现在教室门口接他们时，两个孩子像往常一样，争先恐后地朝我扑来，而我心里却幸福地难受极了……

经历这次风波，我终于认识到自己教育方式的不对，追悔莫及。幸好，我们与班主任老师及时联系，掌握了孩子的动向，采取了及时有效的方式，才避免了不良事情的发生。另一方面，老师明白事情的真相和事态发展的程度，采取了适当的教育方式，帮助我们化解了矛盾，渡过了危机，把家庭教育失误的危害降到最低。家、校二者缺一不可，诚如苏联著名教育家苏霍姆林基斯说“若只有学校而没有家庭或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务”。学校和家庭教育是孩子接受的两种最重要教育，如阳光、雨露之于禾苗。家长和老师确实需要在孩子的教育上常沟通、多交流、密切配合，才能让孩子们健康发展，快乐成长。