浅谈如何提高中专机械制图课堂教学效率

陈莹莹

摘要：机械制图是一门既抽象又具有较强实践性的专业理论课。本文提出，要提高课堂教学效率，教师就要具备丰富的教学经验，并且能够整合多方面教学资源，运用现代化教学手段来提高课堂教学的效率。

关键词：中专 机械制图 课堂效率

作为未来机电、机械类行业中的一员，学生必须要掌握机械制图这门课程。但是对于刚初中毕业，对专业理论知识没有一定认识的中专学生来说并非易事。那么学生为什么较难掌握机械制图这门课程呢？以怎样的方式来整合教学资源才能更加符合学生们的认知规律？以怎样恰当的教学方法来提高课堂效率？

一、学生较难掌握机械制图知识点与技能的原因

通过了解，大多数的学生还是比较喜欢机械制图这门课程的。但是由于机电、机械类专业的学生男生居多女生居少，男生懒且对理论的知识不感兴趣，而且机械制图这门课比较抽象，中专生理解能力相对比较差，学习习惯比较差，在这样的状态下久而久之学生就会失去了对机械制图的学习兴趣。所以要想提高课堂学习效率，则先要提高学生的学习兴趣。

二、整合教学资源提高课堂效率

1.利用视频、动画、微课等丰富课堂教学

对于机械制图课程的教学，必须要整合现代化教学资源来丰富课堂教学，吸引学生的学习兴趣。教师在课堂中应多采用视频、动画、微课等帮助学生理解和掌握理论知识点。例如在讲解螺纹基本参数这样抽象概念的时候，课前给学生播放微课视频，让学生提前学习这些基本概念，课堂中再检查学生的学习情况，根据学生的学习情况再深入讲解学生不懂的知识点，课堂中再展示粗、细螺纹不同应用场合的对比视频，让学生仔细观察并总结其应用特点，这样可以完全调动学生学习的积极性，抓住学生的注意力。

2.利用计算机绘图软件辅助教学

目前，机械制图课程越来越和计算机绘图软件紧密结合在一起，为了适应发展，在教學中使用计算机辅助的绘图软件，将有利于帮助学生分析复杂的组合体零件，提高学生的空间思维能力。之前最常用的绘图软件Auto CAD，它可以把零件在二维三维之间互相切换，能帮助学生理解三视图的投影原理。现在新的3D技术更能有效提高课堂效率，3D软件能方便地绘制出复杂的零件，帮助学生有效分析零件图。

3.学生自制模型，增强学生的空间思维能力

虽然现代化教学手段比较多，但是学生自制零件模型，可以增强学生的动手能力，并能锻炼学生的空间思维能力。在课余的时间开展机械制图课程兴趣小组，让学生充分发挥自己的想象力。如利用粉笔可以削制一些圆柱类型的模型，这个对于在学习圆柱的截交线是非常有利的帮助；再如在分析组合体视图时，先让学生按三视图尺寸自制橡皮泥模型，然后师生共同分析组合部分的相对位置、组合方式；再如利用苹果也可以削出各种形状。学生是跃跃欲试、纷纷仿效，创新了许多制作实物模型的方法，让学生感受到学习机械制图课程的快乐。

三、多采用分组PK、精讲多练的教学方法

课堂教学中让学生分组，根据学生的成绩情况，每一组都要有好生、差生、中等生这样的搭配。例如在练习补画组合体视图的时候，让每组学生进行讨论交流式补画并进行PK赛，看哪组能够最快且正确地完成一组练习题。这样的任务布置下去，组内分工协作，组内成员可以挑选自己愿意做的那一题，在练习题的设计上要分层次，由浅入深，每位学生都可以照顾到。在这个PK的过程中，教师要巡视课堂观察每一组的完成情况，适当地给予指导。之后展示每组的完成情况，从中选取完成最快最正确的那组，给予表扬。教师还要根据学生的练习情况，精讲学生不会的、易错的难题，并要加强巩固提高学生补画组合体视图的正确率。分组PK完全调动了学生主动参与到课堂中来，学生动手又动脑，形成了较好的课堂学习氛围。

四、结语

综上所述，要想提高中专机械制图课堂教学的效率，教师就要不断反思改进自己的教学方法，以达到最佳课堂教学效率。