中等职业学校音乐教育的重要性探讨

于雅群

摘要：作为中等职业学校方面，对于青少年学生的学习，不但可以为其提供了重要的技能场所，同时也是对其进行思想教育的主要阵地。本文主要着手于强调中等职业学校音乐教育的重要性，在对现阶段中职业学校音乐教育的现状分析的同时，然后提出了未来中等职业学校音乐教育的发展方向。

关键词：中等职业教育；音乐教育；学生；素质

中等职业学校不但对青少年学生的学习专业技能进行培养，同时也是对其思想教育的重要阵地。我国已经开始大步迈向素质教育，要对学生进行全面的培养，让学生的综合素质得到提高。作为一门基础性学科，音乐教育主要是通过听觉，从而对人们的思想等进行反映，让学生有感受和表达音乐美方面的能力，从而可以培养学生有一个更为健全的人格等，有效促使学生的综合发展。在采取美育当中，音乐教育是非常重要的一项内容和手段，是美育中重要重要的一部分，在对全民族素质的提高中，其发挥着非常重要的功能。

一、中等职业学校音乐教育的重要性

（一）音乐教育是对学生思想教育的重要工具

德育教育在中等职业学校当中，有着非常重要的地位。而且在德育教育当中，“先学会做人，再学会做艺”的教育理念，已经被得到了深刻的渗透。现阶段，中职学校当中大部分的学生都来自于农村，确切的说这些学生，相比较大城市的学生而言，并没有得到正规的音乐教育，因此并没有较高的音乐素养，而事实上，对于学生的成长而言，如果严重的缺失音乐素养对其是非常没有帮助的。基于此，我们在对学生进行音乐教育的过程中，比如在学习《精忠报国》这首歌曲的时候，应该让学生对忠心爱国的精神有一个深刻的感知，作为当前时代下的中等职业学生而言，相比较我国改革开放前，时代已经有了很大的进步，因此一定要让学生感知到在这个和平的年代，更要扎实学习好每一项技能，方便以后在踏入社会中，做一个对社会有帮助的人。借助音乐教学的方式，对学生的思想进行有效的引导，同时创建文明班集体，以此让学生的道德境界得到显著的提高，争取在校园当中形成一个良好的氛围。

（二）音乐教育是对学生情感教育的疏导工具

相对而言，职业学校的学生并未有较强的文化基础，而且大多数的学生性格也非常的叛逆。虽然对美的感知非常的敏锐，但是这些学生也非常容易剑走偏锋。作为一门充满情感和美的艺术，音乐可以在教学的过程中，通过自身非常强大的艺术感染力，从而将这些情感的更好的作用人的意识上。对学生的纪律和道德等方面，通过情感的方式进行有效的教育，这样能够对学生积极向上的精神进行充分的激发，然后对学生积极向上的态度进行有效的培养。

在学校教育当中，音乐教育起到了非常重要的作用。而对青少年灵魂美化上，音乐教师充当了工程师的较色。让学生在一个欢快的环境当中得到茁壮的成长。在进行音乐教育的过程中，一定要注意情感的投入，而这就需要音乐教师和学生之间，真正的用自己的心灵去感知对方的心灵，用自己的真情实感赢得对方的真情实感，而这些是其他美育教育手段根本无法比较的，这都是因为音乐有着更为强大的感知性。与此同时，它对于德育和智育还有着重要的辅助作用。因此，需要全社会给予音乐教育充分的重视。

二、中等职业学校音乐教育的现状

（一）教育观念存在偏差情况

在以应试教育为主的大的教学环境下，音乐教学在普通高中根本得不到重视，而在中等职业学校当中，因为本来就是以重视技能教育为主，因此对于音乐教育也未能够得到充分的重视，所设置的音乐课更多的是一種摆设，进而中等职业学校的学生，缺失文化素质等方面的教育。

（二）缺乏教学设施

因为学校方面未给予音乐教育充分的重视，因此并没有较为完善的教学实施，除此之外，对于教学当中一些必须的音乐器材也是非常缺乏的。在这样的教学条件下，是非常难有效的展开音乐教学工作的，而且也无法获取到显著的教学效果。因此，在现阶段职业学校音乐教学当中，教学设施的缺乏成为了一项重要的困扰因素。

三、中等职业学校音乐教育发展方向

（一）编排教学内容

对音乐校本课程进行充分的开发，并对学校等方面的教育资源进行充分的挖掘，同时这也是现阶段改革音乐教育的主要发展趋势。作为学校方面，应该按照当地的资源环境德国方面的实际情况，实施选择或者是改编教学资料的方式，对进行各种活动的有序开展。应该如何对音乐校本课程进行充分的开发，这对于中等职业学校的教师而言，是需要认真进行探讨的一个重要问题，基于此，音乐教师可以通过对平时星期或者是放假，带领学生深入到农村音乐当中，搜集和整理民间的乡土音乐，组织学校特长不同的队伍，来到社区等地方进行演出，为学生在社会实践上搭建舞台，从而让他们的风采可以得到更好的展示，这对于提高学生的全方面素质有着非常重要的意义，并且能够让社会效应得到良好的发挥。

（二）多样化教学方法

作为教师方面而言，要按照教学的目标等综合方面的因素，来教学方法进行选择。比如，在激发学生学习音乐的兴趣上，可以以情感体验等方面为主，让学生有可以鉴赏音乐美等方面的能力，从而对学生的音乐审美情趣等进行培养；可以让学生在教师的指导下，积极的参与到各项音乐实践活动当中，争取多样化教学方法，赋予教学方法更多的色彩，让学生的学习兴趣充分的激发出来，让教学效果得到更为显著的提高。

结束语：

强化音乐教育，不但是全面对素质教育的实施，同时也能够教育学生思想的重要载体。通过对音乐教育的培养目标、还有教学特点等进行认真的分析和总结，从而有效的促进中等职业学校音乐教育的良好发展，而对于中职学校教育工作者而言，这应该也是以后重要的一项工作任务。

参考文献：

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