浅谈学生对八年制临床医学教育的认识与思考

摘要：随着近年来我国经济快速发展，高等教育事业建设也不断取得突破，而八年制临床医学专业作为高等教育体系独具特色的人才培养模式，在推动我国医学科技发展发挥着重要作用。医学技术的进步离不开专业人才的支撑，临床医学模式的创新离不开高层次医学专家的努力。八年制临床医学专业作为我国高等医学人才培养体系的重要组成部分，在推进我国社会医疗事业发展方面有着积极意义。

关键词：八年制临床医学；学生；认识；问题研究

一、八年制临床医学教育的基本特征及内容

八年制临床医学专业集合医学本科教育、研究生教育、博士研究生教育及临床医学实践于一体的特色化医学人才培养模式，是八年贯通制的专业医学教育体系，秉承“八年一贯、基础深化、整体优化”的人才培养方针，着重于高層次医学人才培养，是现代医学职业教育体系及人才培养体制的重要组成部分。专业化医学课程、本科到博士教育的专业衔接及特色化的临床医学实践课程是八年制临床医学专业的明显特征，此专业注重专业人才的医学素质建设，以深化高层次医学人才临床实践技能为原则，培养其创新能力、临床实践能力及疾病理疗能力。八年制临床医学专业全称为“临床医学八年制”，主要学科包括专业医学英语、基础医学、临床医学、普通生物学和系统解剖学等，是围绕生物生命科学、生命体态、疾病临床表现形成的医学教育系统，学科的连贯性、持续性、专业化是最大的特色。伴随着近年来我国高等教育体制改革的深化，八年制临床医学逐渐倾向于个性化、特色化发展，初步形成了适合我国国情的特色化临床医学人才培养模式。

二、八年制临床医学教育的课程特色

从目前我国八年制临床医学专业学科的建设情况来看，医学专业英语和普通生物学是临床医学专业的主要课程，是临床医学建设与发展的直接动力。医学英语课程决定着临床医学专业的对外交流与学习，是八年制临床医学专业对外建设的重要基础。普通生物学是研究生物演变、进化的重要工具学科，是探究生物病理变化的主要工具。随着近年来生物工程技术的发展与完善，生物医学、微生物学、遗传学等学科的知识和技术被不断应用到了临床医学领域之中，让临床医学的组织架构得到进一步丰富与完善，形成了多元化的发展趋势。

三、八年制临床医学教育的主要制度

（一）专业导师制度

八年制临床医学专业作为我国高端医学人才培养体系的重要表现机制，按照国外高校的人才培养模式，实施导师制度。根据不同学习阶段的特点，实施阶段性人才培养，根据每阶段的不同课程，安排相应的教授担任导师。一般而言，八年制临床医学专业导师分为医学基础导师、临床实践导师、公共课导师等，为学生在八年一贯制的医学学习中提供包括专业学习、临床实践、老师根据学生的不同学习阶段，安排公共基础课、基础医学及临床实践，提供基础理论、临床技能、学习方法在内的多种指导，促进学生深入了解临床医学知识并具备初步的医学专业素养和实践能力。此外，学生在八年一贯制临床医学学习中，在每个阶段由不同的导师进行指导，包括本科教师、研究生导师、博士生导师等，负责为学生提供专业知识的学习方法指导。进入博士培养阶段，导师指导学生完成博士生毕业论文并实施双向选择进行临床实践，选择优秀人才再进行专业化实践培养，让学生具备较强的临床实践能力及科研能力。

（二）分流制及淘汰制

我国所实行的八年制临床医学人才教育制度实施分流制度和淘汰制度，针对每阶段学生的学习质量及成绩择优录取并对不适应本专业学习的人进行淘汰，以确保各个阶段的人才培养质量。随着近年来我国医学专业教育体系的成熟，对八年一贯制培养的医学专业学生逐步分流，在公共基础课程教育阶段、基础医学学习阶段、研究生培养方面设置相应的学习出口，对于不愿意继续学习本专业的学生或是学习质量不达标的学生予以转专业或是进行本科和研究生结业，根据学生的同期学习能力、学业水平授予相应的学士学位、硕士学位，给予结业或是毕业证书，确保八年一贯制临床医学专业培养人才的质量及学生各阶段的培养效果。

四、就业趋势及专业院校

从目前人才培养模式来看，八年制临床医学专业所培养出来的主要是医学专业的复合型人才，是具有丰富临床实践经验及理论知识的医学专家，被广泛吸纳到社会服务体系中，主要面向省级综合性医院或专业医学研究机构就业。从目前的就业现状来看，八年制临床医学专业的博士毕业生一大部分进入医学研究所和省级综合性医院，较小部分进入到生物科技公司承担医药研发任务，还有一部分进入各个高校医学专业任教。与其他应用学科相比，八年制临床医学专业的就业岗位相对固定，就业面较小，而具备较强理论知识和医学素养的博士生是各种医学科研机构的抢手人才，有着较高的社会地位及工作待遇。目前我国在八年制临床医学专业具有明显学科优势的主要为协和医学院、北大医学部、首都医科大学、天津医科大学、第一军医大学和华中科技大学同济医学院，其学科综合实力最强、科研创新能力最高的是协和医学院，其临床医学专业在世界大学医学专业排名为17，是国内临床医学专业的龙头，具备中国最顶尖的医学技术实力。

综上所述，八年制临床医学教育是高等教育体系的重要组成部分，以培养复合型、创新性医学人才为目标，实施八年贯通制人才培养制度，是融合本科、研究生、博士生医学教育为一体的特色化人才培养机制，实施导师制度、分流淘汰制，有着严格的学业考核标准。主要就业方向为省级综合性医院和大型医学研究机构，就业范围相对狭窄，但有着独特的学科特色，深受生物医学企业和制药公司的青睐。

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作者简介：曹倍赫（2000.05.09）男，籍贯：山西，学校：北京市朝阳区陈经纶中学。