如何帮助学生扬起自信的风帆

林枫

摘要：学生树立自信心，是思想政治课的重要内容，也是老师的重要职责。当然，单纯在课堂上去培养学生的自信心，是不够的，我努力做到，由课堂向生活学习延伸，努力帮助学生树立自信内心，并对学生成长起到良好的影响。

关键词：自信；重要性；长处；自卑

初中生正是人格逐渐完善逐渐走向健全的重要阶段，作为思想品德老师，有义务有责任引导学生克服一些性格里的缺点，帮助学生养成良好的性格，尤其是树立自信心，遇事自立自强，不自卑，敢于面对挑战，在生活和学习中，扬起自信的风帆。

一、明确自信的重要性。

七年级下册第一单元的第二课，就是如何帮助学生树立自信心的课程设置。可见，树立自信心有多么重要。在这册书的第一单元就把这个问题提到了前面。他告诉我们，从编者角度，认为青少年的思想品德中，自信心是不能缺少的，是非常重要的。没有自信心，将一事无成。小到一个人，大到能影响一个国家，整个社会。因为国家和社会是由一个个小我组成的。青少年是国家和社会的支撑，如果我们的青少年遇事缺乏自信心，那么，我们的国家和社会也会受到严重的影响。因此，在青少年树立自信心方面，我们万不可忽视。因此，我们要让青少年深刻认识树立自信心的重要性。为了让学生明确自信心的重要性，我用最近热播的一部电影来让学生深刻的认识这个问题。我给学生播放了一个片段，让学生从节选这一部分自己感受自信的重要性。因为感受自信的重要性靠老师说教是无法给学生深深触动的。学生若只停留在对理论的理解上，那根本就无法在生活中逐渐认识自信的重要性，并逐渐注意起来，贯彻到生活和学习中。我节选的这一部分是剧中女主人公在最重要的赛事即将开始的时候，自己的父亲没有到场，父亲对她太重要了，每一次重要的赛事，都有父亲在场进行场外指导，这才有了一次次的胜利。可以说，父亲就是她自信的基础，如果没有父亲，她就心里没底，甚至迷茫，根本没有坚定的自信的信念支撑着自己投入比赛。可是，就在这个最关键的时刻，她往观众席上一望，发现没有父亲给他自信，她慌了，连连丢分，直到最后时刻，她想到平时训练的时候，有一次父亲把她狠心的扔到了河里，就那样看着她，告诉她只有自己能救自己，也只有自己相信自己，她才获救。想到自己要想自己的能力，再也不能依靠别人，哪怕是最亲的爸爸，她奋起迎战，以自己的智慧和实力战胜了强大的对手。看完这个小视频，学生们激动极了，他们深刻感受到自信的重要性，纷纷表示自己一定要做一个自信的人。

二、逐步培养学生的自信心。

自信是重要的，这一点学生已经深刻的认识到了，接下来，就是如何引导学生树立自信心了。树立自信心，是一个循序渐进的过程，教师要深入引导。学会发现自己的长处和进步。要想做一个自信的人，就要客观的评价自己，认识自己。既要看到自己的缺点，还要更多的关注自己的优点。关注自己的进步。在班里，有的学生只看到自己学习成绩不如别人好，就很自卑。对于這样的学生，我让他们把自己的有点写在纸上，并大声年给同学们听，尤其是念给自己听。当认识到自己的优点长处之后，这些学生有点兴奋，他们开始重新审视自己，开始觉得自己原来也不是一无是处，原来也并不别人差很多。我告诉他们，要关注自己每天的点点滴滴的进步。经过一段时间的努力，这些原本成绩不太好的学生比以前进步多了。上课不再说小话了。学习成绩在逐渐的提升。最关键的是，这些学生变得比以前自信多了，眼神里流露出的就是满满的自信。另一方面，我还告诉学生，要敢于尝试，敢于接受挑战，哪怕真的失败了，也是勇敢的。我鼓励学生多参建活动，在活动中树立自信心。比如班级的比赛，学校里的比赛，各种活动等，只有在这些活动中，才能逐渐培养学生学习能力，实践能力等，也就是这样的能力，才能帮助学生逐渐树立起越来越强烈的自信心。

三、要及时克服自卑心理。

肯定，抚慰他们忧伤的心灵。对于缺乏自信心的学生，我们最好是戴上“放大镜”去找他的“闪光点”，及时加以肯定，从而树立自信心。大多数自卑学生都有长处和特点，都有自己兴趣的中心。如组织他们参加文艺、体育、科举等活动。在此过程中，对于他们的每一个微小进步都该及时鼓励、赞赏和肯定；让他们发挥其特长，实现自我价值，充分体会到成功的喜悦，在无形中增强了他们的自信心。心理学家说过这样一句话：“人性中最深切的需求就是渴望别人的赞赏。”那何况是中学生呢？他们更希望得到家长、老师和同学的理解、肯定和赞赏，尤其需要获得需求的满足和成功的激励。指出他们自身不足。 在理解和肯定的基础上，诚恳地提出他们自身的缺点就很自然而然，他们也容易接受。同时，指出他们的缺点时不仅应该中肯，还应该注意语气的把握，千万不能用评定的口吻，更不能用教训的口气，因为许多有自卑心理的学生都有受过不适度的批评、处罚，不公平的评价，不恰当的奖励等经历。应自然而亲切，随时注意他们内心的变化和感受。随时记住：批评总不是件好事，能够避免批评他人要尽量避免，非得批评的时候，最好使用“笑里藏刀”批评法，首先要做到先说笑话，有趣的事或帮他找出他的长处和优点，让学生溶入你的氛围中来，然后指出批评，使他在甜言蜜语中接受批评，事情就迎刃而解了。

总之，帮学生树立自信心，是思想政治课的重要内容，也是老师的重要职责。当然，单纯在课堂上去培养学生的自信心，是不够的，我努力做到，由课堂向生活学习延伸，努力帮助学生树立自信内心，并对学生成长起到良好的影响。