思想政治教育治理体系和治理能力的现代化思考

摘 要：在党的十八届三中全会召开之后，推动国家治理体系和治理能力现代化发展这一全面深化改革的总目标得以确立下来，并开始在各个领域中得到充分贯彻，而思政教育治理体系和治理能力的现代化发展正是这一目标在教育领域中的贯彻体现。本文结合思想政治教育特点，对思政教育治理体系与治理能力得到现代化发展策略进行了简单的探讨。

关键词：治理能力；治理体系；思想政治教育；现代化

一、 引言

思政教育的发展是当前教育改革的重要内容，而思政教育治理体系与治理能力的现代化则是实现这一内容的有效途径，可以说，对于思政教育治理能力、治理体系现代化建设策略的研究具有非常重要的现实意义。

二、 思想政治教育治理体系的现代化建设策略

（一） 建立开放性的思想政治教育机制

开放性的教育机制主要是指对各方面教育资源与力量的带动，使其能够共同参与到思想政治教育治理体系的现代化建设中来。在传统思想政治教育中，思想政治教育工作仅有思政工作者与思政教育部门负责，其他部门人员并不会参与到思想政治教育中来，思想政治教育也因此得不到好的发展。而在新时期，思政教育变得更为系统，影响思政教育的因素也越来与多，因而传统教育机制需要向开放性教育机制转变，优化教育顶层设计，将国家力量、社会力量以及思政工作者个人的力量进行有效协调，共同为实现思政教育目标努力。

（二） 规范思想政治制度

思想政治教育的核心目标并不是单纯地掌握思想政治理论，而是要让受教育者能够将思想政治理论落实到自身行为上，真正做到知行合一，而想要实现这一点，还需要通过严格的思想政治制度对受教育者的行为进行规范。想要起到行为规范的效果，首先需要明确行为准则，将需要禁止的行为、违反者需要承担的责任以及行为的界定范围等等通过制度条例罗列出来。其次要保证程序严谨，无论任何流程中的任何行为，都需要严格按照制度规范来执行。

（三） 创新思想政治教育模式

思想政治教育治理体系的现代化需要紧跟时代发展潮流，使教育模式能够适应当前的教育者需求，具有明显的现代化特点，而在互联网信息时代下，教育模式的转变自然也就需要与网络进行充分的结合。近年来，我国互联网逐渐普及开来，截止2016年，国内网民数量已达7.31亿人，而互联网普及率也已经超过了50%，这也为思想政治教育模式的创新提供了有力的基础条件。例如在大学的思政课程课堂教学中，教师可以利用多媒体教学设备，而思政教育宣传工作则可以通过微信、微博等新媒体平台进行传播。

（四） 加大政府政策支持力度

思政教育治理体系的建设离不开政府的支持，思政教育工作并非是一蹴而就的，而是需要立足于长期发展，因此政府应为思政教育工作提供更多的政策支持，逐渐解决思政工作中存在的问题，促进思政教育工作的全面发展，真正实现思政教育治理体系的现代化。但需要注意的是，解决思想政治教育工作的问题需要从根本因素入手，因此思政工作者应根据当前阶段存在的主要问题进行分析，看清问题本质，并通过政策要求的形成来切实有效地解决问题。

三、 思想政治教育治理能力的现代化发展策略

（一） 保证思想政治教育程序的公正性

思想政治教育工作的开展需要通过思想政治教育活动来实现，而想要实现思政教育治理能力的现代化发展，自然也就需要将思政教育程序真正落实下去，保证思政教育工作的顺利开展。在21世纪，思政教育的内容会随着时代的发展而不断更新，但思政基于的程序却并不会发生较大的变化，只要确立了公正的思政教育程序，思政教育活动与思政教育工作者的行为就能够得到很好的规范，而公民的权利也可以得到很好的保护，思政教育工作的效率以及失误都会大大提升。同时也只要确立了公正的思政教育程序，人们对于思政教育程序的信心也会很快建立起来，这对于思政教育治理能力也是非常重要的。

（二） 坚持以人为本的教育理念

思想政治教育是以人为基础的教育活动，同时也是一种以解决人的思想、立场、观点等一系列问题为核心的社会实践，而思政教育的价值则是社会价值和个人价值的统一。受教育者在接受思想政治教育的过程中能够实现个人价值的不断提升，这也是思想政治教育最为重要的意义，反之，如果思想政治教育无法使受教育者实现个人价值的提升，那么思想政治教育活动就失去了存在的意义，思想政治教育也缺乏核心价值。因此，思政工作者們应充分尊重受教育者在思政教育中的主体地位，全面考虑其主观特性与课题差异，促进思政教育治理能力的提升。

（三） 创建良好的文化氛围

生活环境在人的道德养成过程中所起到的作用已经不言而喻，同时隐性影响也是思想政治教育中较为有效的手段，因此，创建良好的文化氛围也就成为了推动思政教育治理能力现代化发展的重中之重。以高校思政教育工作为例，良好的校园文化会在学习氛围、校园活动以及日常教学工作之中体现出来，从而对学生的思想道德、行为习惯、价值观念等各个方面产生潜移默化的影响，对学生的个人成长与发展产生帮助，而这也正是高校思想政治教育的核心目标。

四、 结束语

思政教育实践在现代社会中的作用已经开始显现且变得越来越大，但想要实现思政教育的发展，还需在实践中不断改进与创新，实现治理体系与治理能力的现代化，思政教育在现代社会的发展提供坚实基础。

参考文献：

[1]徐艳国.思想政治教育治理体系和治理能力现代化探析[J].清华大学学报（哲学社会科学版），2014，29（03）：122-125+10.

[2]金国峰.高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化[A].辽宁省高等教育学会.辽宁省高等教育学会2014年学术年会优秀论文三等奖摘要集

[C].辽宁省高等教育学会，2014：1.

作者简介：代明君，海南省海口市，海南师范大学。