快乐充盈小学语文课堂

摘 要：语文与我们的生活息息相关。小学语文教材的内容是丰富多彩的，但学生学习的积极性并不高。教师要改变单一的、传统的教学模式，要让小学语文课堂变得丰富多彩，要让快乐充盈课堂，要让学生积极主动地参与到教学中，进而提高课堂教学的效果。本文对快乐充盈小学语文课堂进行了探究。

关键词：快乐；小学语文课堂

随着我国素质教育的不断推进和深入发展，人们越来越关注学生的全面发展以及他们在学习中是否感受到了快乐。好的学习氛围可以提高学生学习的效果和积极性，因此教师要为他们营造一个快乐的学习氛围，要让他们在课堂学习中感受到快乐，这样才可以激发他们学习的积极性，才能使他们积极主动地进行学习。教师可以运用以下的方式让快乐充盈到小学语文课堂中。

一、 营造课堂氛围

有的学生认为学习是枯燥的、无趣的，他们很少会在学习的过程中感受到快乐，这就降低了他们学习的积极性以及学习的效果。冰心曾经说过：“小孩子就要像野花一样自由地生长。”学生的学习过程同样如此。兴趣是最好的老师，学生只有在学习中感受到快乐，他们才会更好地投入到学习中。虽然我国一直在推进素质教育，但应试教育对学生的影响仍旧没有降低。为了在考试中取得较好的成绩，学生投入到了题海中，他们将大量的精力和时间放在了试题上，他们很少能够发现学习的乐趣。针对这种情况，教师要对学生进行引导和帮助，要使他们发现学习的乐趣，要为他们营造一个快乐的学习氛围。雅各得钦曾经说过：“教师要为学生营造一种生动活泼的课堂氛围，要让他们摆脱各种束缚，要让他们大胆地进行讨论和交流，要让他们将自己的态度和看法进行充分的表达，要让他们在课堂教学中感受到快乐。”因此教师要改变传统的教学观念和模式，要努力为学生营造一种快乐的、良好的课堂氛围，要积极地与他们进行交流和沟通，要建立和谐民主的师生关系。在小学语文教学中教师要利用灵活多变的方式来增加课堂教学的趣味性，进而使学生积极主動地进行学习，使他感受到学习的乐趣。教师可以利用多媒体进行教学，可以播放一些与教学内容相关的视频和图片等，以此来增加教学的趣味性。例如：在讲解《北京的春节》一文时，教师可以利用多媒体展示一些相关的视频片段以及图片，这样可以增加课堂教学的趣味性，可以吸引学生的注意力，可以使他们在学习中感受到快乐。

二、 让学生主动参与

传统的小学语文课堂以教师的讲解为主，学生只能被动地接受知识，他们的主动性得不到体现，这就降低了他们的学习效果，同时也降低了教学的效率。教师要改变传统的“满堂灌”“一刀切”式的教学模式，要让学生主动地参与到课堂活动中。经过对小学生心理特点的分析我们发现，小学生对未知的事物充满好奇，渴望进行探究，比较喜欢做游戏，因此教师要根据他们的特点进行教学，要选择适合他们发展的教学模式进行教学，要不断地激发他们的学习兴趣，进而使他们主动地参与到课堂教学中。例如：在讲解《卖火柴的小女孩》一文时，教师可以将其编写为一个简单的舞台剧，并让学生进行演绎。教师可以将编写好的剧本发给学生，让他们进行角色的选择，之后让他们以小组合作的形式准备一些表演时可能会用到的道具。如一个小组负责准备简单的道具，其包括拖鞋、围裙、火柴、食物、蜡烛、餐桌、火炉等。一个小组负责场景的布置，其包括表演场景的布置、道具的布置等。教师可以让学生自己制作一些表演的道具。有些学生可能记不住台词，因此教师要对他们进行引导，要将剧本的内容进行深入的讲解。这样的过程可以使每个学生都参与到活动中，可以使他们感受到学习的乐趣。

三、 多样化评价方式

传统的教学评价主要以书面测试为主，即教师根据学生的成绩对其学习效果进行评价，这样的评价方式过于片面化，而且容易导致他们只注重学习而忽视了学习的乐趣，因此教师要运用多样化的评价方式对他们进行评价。有的学生在课堂上积极发言，但是书面测试的成绩可能不是很高；有的学生在课堂上很少发言，但是书面测试的成绩却很高，因此教师不仅要对他们的成绩进行评价，还要对他们的课堂教学表现进行评价。书面测试有一定的不确定性，其不能全面地展现学生的各种能力。21世纪需要的是全面发展的人才，是具有创新能力的人才，因此教师要鼓励学生进行全方面的发展，要运用多样化的评价方式对他们进行全面的评价。例如：在上述的《卖火柴的小女孩》的表演中，有的学生可能只参与了道具的准备和场景的布置；有的学生可能只参与了表演；有的学生可能既参与了道具的准备和场景的布置又参与了表演。教师可以根据学生的表现对他们进行评价和表扬，这样可以使他们积极地参与到活动中，进而使他们感受到学习的乐趣。

结合以上的谈论我们发现，快乐的课堂氛围有助于学生的学习，因此在小学语文教学中教师要努力地为他们营造一个快乐的课堂氛围。教师要让学生主动地参与到课堂活动中，要运用多样化的评价方式对他们进行评价，进而使他们感受到学习的乐趣。

参考文献：

[1]邹晓凤.让快乐充盈小学语文课堂[J].新课程：小学，2016，（3）.

[2]彭丽华.让自信与爱充盈小学语文课堂[J].小学教学参考，2012，（33）：27.

作者简介：

徐祥林，江西省景德镇市，江西省景德镇市乐平市镇桥镇中心小学。