多彩的春天

牛红霞

活动背景：

冬天去了，春天来了。青的草，绿的叶，鲜嫩的枝丫，盛开的鲜花，呢喃的春燕……让同学们感觉到了浓浓的春意。然而，对于春天，十来岁的三年级小学生了解多少呢？他们研究过春天吗？因此，我准备在班级开展一次综合实践活动，引导学生多角度去了解春天的美好，体验生活的乐趣，感悟生命的神奇，热爱美丽的大自然。

活动目标：

1.引导学生关注、了解春天，培养观察、倾听、表达、习作等能力。2、通过寻访调查，整理材料，汇报与交流，培养学生良好的信息搜集素养以及审美情趣和互助协作的团队精神。3、学会用文字、图画等多种形式进行实践、表达、探究，培养对大自然、对生活的热爱。

活动方式：

（1）动脑，从听、看、闻中了解自然与人类活动的变化，感知春天。（2）动嘴，用语言描述出心中的春天。（3）动手，将心中的春天画出来。（4）动笔，把眼中的春天写出来。

活动重点：1.培养观察、倾听、表达、习作的能力和团队合作意识与协作精神。

活动难点：1.培养搜集信息，归纳整理资料的能力，体验生活的美好、热爱生存的环境。

活动准备：1.让家长明确活动的目的和意义，取得家长的支持和配。2、自制调查表。

时间安排：五周（2018年3月1号----4月8号）

實施步骤：五个阶段：迎春 寻春 绘春 写春 赏春

一、激情入境：

老师：（问候）同学们，窗外阳光灿烂，春意盎然，经过一个多月的寻访，我们汉风小学三二班《多彩的春天》综合实践活动已迎来了累累的硕果。今天我们欢聚一堂，来体验成功，分享快乐。现在有我们的小主持人（ 甲 、 乙 ）闪亮登场。

甲：尊敬的老师 乙 ：亲爱的同学们 合：大家下午好！

甲：春天是一个生机勃勃的季节 乙：春天是一个五彩缤纷的季节。

甲：在这春暖花开的季节里，我们沐浴着和煦的阳光，吮吸着醉人的花香。

乙：在这充满希望的季节里，我班全体师生，共同埋下的希望种子，就要生根发芽，散发出迷人的光芒。合：我们宣布三二班《多彩的春天》综合实践活动展示课现在开始。

甲：一年之计在于春，听，教室里传来了什么歌曲《春天在哪里》

乙：是呀，春天在青翠的山林里，春天在湖水的倒影里，春天在小朋友的眼睛里， 春天在同学们的心窝里。那么，我们寻找到的春天又在哪里呢？

二、各组汇报活动成果：

甲：请看大屏幕，我们三二班“寻春”小组的成员们，用一双双明亮的眼睛，聪敏的的耳朵，灵巧的双手去发现的春天，他们用相片的方式收藏了美，现在请班长带我们一起来分享。

班长：亲爱的老师、同学们，在这次寻春活动中：1、王圣善同学，早早来到白河边，去聆听白河的流水声，用耳朵去捕捉美。2、乔林燕用自己的优美舞姿来装扮春天。……还有齐家辉、等等，他们都是“寻春”小组的模范。乙：请牛老师为他们颁发奖状。

老师：在这次活动中，我们感谢这几位同学，程锦颛、张荣庭等，在他们的协助下，我们很快组建了小组，进行了明确的分工……同时也感谢你们的爸爸妈妈对这项活动的支持。尤其是张梦恬的妈妈……还有白炅杭的妈妈……现在我们继续来分享大家的劳动成果。

甲：谢谢牛老师对我们的肯定。春天是美好的，自古以来有多少人喜爱春天，赞美春天。请看我们“文学组”的小分队上来了。

我是成语组组长XXX，我们小组一共收集了120个描写春天的成语，现在我们小组的同学来个以“春”字开头的成语接龙。

乙：谢谢成语组的精彩汇报。古诗组带给我们什么呢？看，我们的小诗人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到我们的面前。请欣赏诗歌吟唱：《春晓》《早春》《咏柳》……

甲：原来古诗还可以这样唱。多么优美的诗句，多么动听的歌声啊。乙：同学们春天是这样美好，你们知道春天有哪些节日呢？请我们的小记者白炅杭来给我们讲解。

白炅杭：各位老师，同学们好，通过采访我了解许多春天的节日，现在请同学们和我一起走入采访现场。请看大屏幕采访镜头：这位阿姨告诉我了清明节的习俗，祭祀或踏青。春天的习俗：插柳、放风筝、吃荠菜饺子、向雷锋学习等。我最大的收获——不虚此行。

甲：谢谢白炅杭同学。让我们们知道了春天的节日和习俗。

乙：同学们经过近两个月的寻找，春天究竟在哪里？请标本组的同学告诉我们答案：

大家好，我叫乔圣哲，通过这张标本告诉我们，春天来到了我们的校园。看柏树叶，月季叶，郁金香，桂花叶子……把我们的校园打扮得像一个美丽的大花园。

我叫XXX，春天来到了田野里，这是……

甲：春无处不在，谢谢同学们的动植物标本，大自然是最好的老师，只要我们留心观察，会学到了许多课本上没有的知识。乙：一年之计在于春，时下万物复苏、春回大地，我们蛰伏一冬的身体也开始跃跃欲试，盼望着身轻体健，开个好头。我们不妨跟着儿时熟悉的节拍，在欢快的歌谣中，轻松学习保健组带给我们的春季养生之道。现在同桌俩结合，一起拍手唱《春季养生歌》。

甲：养身歌让我们的教室气氛高涨，激情飞扬。人们说：春天是诗，春天是画，其实春天还是一本百科全书。乙：近段时间，同学们把自己收集到的春天，通过各种形式进行收藏。把他们对春天的赞美之情融入到了他们的绘画和写作作品中，看我们的小画家和小作家来了。

艺术组组长：大家好我是艺术组组长，我们小组共收集了100多张书签.32张绘画，45张手抄报。创作组组长：我们小组共收集了观察和记事小日记100多篇。

乙：一分耕耘，一分收获，同学们，这是一个特殊的日子，请把自己的作品举起来，我们一起拍影留念。甲：同学们，春天是美好的，但又是短暂的，时不待春，春不待我，我们应该把握春天，好好学习，不让美好的春光白白浪费！

三、拓展延伸：

甲、春天是美丽的，可也是易碎的。我们应该怎样保护它呢？乙、这次综合实践活动，同学们有什么收获呢？

四、总结升华：

老师：这节课，你们从不同角度感受了春天、赞美了春天。“一年之计在于春”，我们要珍惜这大好时光，发奋学习，开拓进取，让我们的未来 象春天一样美好！希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于自己的春天！最后让我们随着春的脉膊，在歌曲《少年，少年祖国的春天》 中结束这节课！