论领导干部在学习型党组织建设中的带头作用

杨文娟

摘 要：自改革开放以来，不论大事小事，由领导班子起带头作用，一直是我国我党的重要经验与重要工作方法。所以，要顺利推进学习型组织建设的工作任务，就必须先在领导干部班子中进行。让领导班子先行一步进行学习，成为整个学习基地的模范，做好学习型党组织建设的先驱者，让整个组织建设在有序规范中进行。本文将对领导干部在学习型组织建设的带头作用做一些粗浅的分析。

关键词：领导干部 学习型党组织 带头作用

中图分类号： D630 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0-01

自从改革开放以来，学习型组织建设一直是我国坚持特色社会主义道路建设的重要任务，也是推进社会与经济进一步发展的必要条件。而这样一项长期且紧迫的工作，离不开领导干部在其中的带头作用。各级的领导干部，都应该身体力行地发挥自己作用，充分发挥自己的模范作用。

一、积极主动学习，更好适应社会需求

对于学习型党组织的建设工作，领导班子要有学习的“第一意识”，要积极主动地进行学习任务，并且在高速发展的今天，不能墨守成规，要努力适应社会节奏，掌握全新知识。具体应达到以下三大要求。

首先，不断学习一直是中华五千年文明流传下的优良传统，领导干部更要将“活到老，学到老”的精神充分发挥。进入新中国以来，我党也一直将不断学习作为重要任务，我党也是一个热爱学习，勤于学习的执政党，也能够根据社会形势和经济发展要求及时提出学习目标。对于社会、经济高速发展，国内外形势瞬息万变的今天，领导干部更需要以身作则，将学习任务看的更为重要，才能更好的领导基层工作人员以及全国人民在有序的基础上合理发展，创建更美好的明天。

其次，持续进行学习工作，是领导干部能够保持不断进步，积极进取的重要途径。在国际形势不断变化的今天，我国想要处于主动地位，在竞争激烈的世界舞台占有一席之地，就必须积极主动持续进行学习工作，全面提高自身的素质水平与竞技能力。而领导干部作为我党工作的先驱者，在组建学习型党组织的任务中，应该积极主动的进行学习。仅仅依靠书本学习是远远不够的，还需要从各个方面入手，向群众学习，向社会学习，让自己的素质得到全面提高，更好带领整个组织发展。

再次，从领导干部入手，积极开展学习型党组织建设也是我党的提高党的核心凝聚力，保障党的执政能力的重要任务要求。我国区别于其他国家，为更好建设特色社会主义的道路，同时作为马克思主义政党，就要求我党领导班子对于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进行持续性的分析学习。只有不断挖掘和深入，才能更好在当今社会与经济建设中合理运用理论知识，让国家有序合理地发展。

二、刻苦努力学习，走在学习前列

自从党提出建设学习型党建组织的任务以来，领导干部一直坚持积极主动学习，为广大基层党员做出了积极学习的示范作用。各级领导干部带头学习、作读书报告、积极开展读书大会等活动，推动了党组织学习的常态化，也让学习成为党组织的日常活动之一。但与此同时，一些不足也暴露出来。部分领导干部存在学习却难以结合实际运用知识的问题，更有小部分领导干部将读书学习作为一种“走秀”形式，不认真学习成为了常态。所以，要更好建设学习型党建组织，除了要求各个领导干部认真学习、持续学习以外，更需要要求领导干部刻苦学习，要做到学以致用，踏踏实实在学习。

我国目前仍旧处于改革建设任务的关键期与攻坚期，这也是对我党的重大考验与巨大挑战，面对瞬息万变的社会形势，复杂艰巨的改革开放任务，广大党员尤其是领导干部党员，更需要刻苦认真的学习工作。领导干部不仅仅要提高科学文化素质的水平，在决策水平与执行水平的建设上，也应该进行不断学习与提高，才能更好提高国家建设的工作水平与效率，更好为国家与人民贡献自己的力量。

三、带头开展学习，推动组织建设

进行持续有规范的学习任务，是领导干部能够胜任领导工作的必然要求。在社会变革飞快、科技水平日新月异与经济水平突飞猛进的今天，知识更新的速度往往也超乎人们的想象，新事物与新知识也层出不穷。领导干部只有将学习作为平日里的工作之一，做到主动学习，主动接纳全新知识，才能令自己在瞬息万变的今天处于不落伍的位置。领导干部在整个党与社会中有着不可磨灭的重要作用，领导干部是社会发展的风向标与引路人。所以，领导干部更需要积极地带头开展学习，做到用知识武装头脑，主动接受吸纳全新的知识。不仅需要做到吸收全新理论，不断完善知识架构体系，更要在过往的历史学习中，总结经验以更好运用在今天的工作之中。

不仅仅是带头进行学习，学习的目的在于运用，领导干部更需要主动积极起到运用知识的模范作用。只有合理运用理论知识在平日的工作中，才能化理论为实践，解决工作中的实际问题。所以，这就更需要领导干部学以致用，将学习与实践有机结合，更好地为国家与人民服务。

四、突出重点学习，有效履职尽责

尽管浓厚的学习之风已经吹进了我党的建设工作之中，但部分领导干部学习方法的不正确、不妥当仍然会有碍于学习型党组织的建设，无法正确起到模范带头作用，泛读找不到学习重点成为较突出的问题。领导班子需要正确着眼于当前的现实需求，将建设目标与发展重点有机相结合，同时注重个人目标与集体目标，有针对性地制定学习计划，确立学习重点。此外，各级与各领域不同的领导班子，应该根据个人能力与业务要求，充分认识各领域之間的差异与个人素质水平的差距，本着做好本职工作的基本原则，“对症下药”地进行学习。力求提高自己的业务能力水平，深化对行业的认识和把握，争取做本行业的行家里手，更好带领整个组织有序前行。在保证本职工作的学习基础上，适度拓展学习广度，涉猎各门类知识，优化知识结构，丰富知识的储备量。此外，作为领导干部，更需要重视科学管理知识，在突出抓好理论学习的工作，切莫让思维僵化，行成固定模式，这将不利于全面整体的发展。

领导干部不仅仅一个部门一个阶层的负责人，更是整个社会整个国家的组织者和推进者，为更好推进学习型党组织的建设，领导干部必须起到带头学习的正确作用，更好地建设我们的祖国，更好地为人民服务。

参考文献

[1]韩喜和，加强领导干部读书学习，推进学习型党组织建设[J].奋斗，2011（2）：21-22.