互联网+护理教学的实践研究心得

李莼可

摘 要：随着社会经济与科学技术的不断发展，国家也提出了互联网+的发展战略政策，在当前的发展形势下，不同行业领域都在积极需求互联网+的实践途径。在教育领域中，护理教学作为一门理论与实践相结合的学科，在时代发展的推动下，也应积极探索互联网+的教学实践路径，为社会输送更多创新型的新时期护理专业人才。

关键词：互联网+ 护理教学 实践研究

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0-01

在当前的互联网+浪潮中，人们的生活、生产、学习等多领域都发生了一定的变化。在我国大力推行互联网+理念的发展形势下，护理专业教学也给予了积极的响应 ，从教学队伍的优化、教学手段的创新以及教学理念的更新，都无不体现出了互联网+的时代特色，互联网+护理教学也已成为现代化的护理教学改革趋势，需要在进一步的实践中去对实际教学进行优化。

一、互联网+对护理教学产生的影响

1.对教材开发的影响

从当前的实际情况来看，护理专业的教材还没有针对互联网+时代进行专门编著，而传统的教学模式显然已无法满足现代化的教学需求，所以互联网+教学要站在学生的角度出发，遵从学生的主体意志，利用信息技术的发展进步去促进护理专业教学方式的改进[1]。在互联网+背景下进行教育改革，需要秉承互联网+的教育理念与教学模式，对教材编著进行革新，进而为护理专业教学提供有力保障。

2.对教师素质提升的影响

随着互联网技术发展的突飞猛进，如何在当前形势下提高教师队伍的综合素养，已经成为了教育改革的重要课题。作为教学活动的组织者与引路人，教师在教学活动中的地位不容置疑，在互联网+时代，对护理专业教师的综合素养要求不断提高，在保证拥有过硬的护理专业知识以外，还应具备较强的计算机操作能力与互联网教学思维。从这一点来看，传统的教学理念已难以符合时代发展，在互联网+时代中，远程教学模式已成为现代化教学活动中十分普遍的现象，其授课目标除学生意外，还有一些在岗工作人员，而随着听课人群的扩大，对教师综合素质也有了更高的要求。

3.对教学改革的影响

在当前的新形势下，护理专业教学改革已成为教学发展的趋势，随着互联网+在现代化教学中的融合，进一步深化了护理专业教学的层次，除去上文讲述的教材改革、教师队伍优化等影响，还对护理专业教学模式与评价体系等内容有一定的影响，在一系列的改革优化之下，能够进一步完善互联网+护理教学，为我国的卫生医疗事业输送更多优质人才。

二、互联网+护理教学改革实践的相关措施

通过上述提到的互联网+对护理职业教学的影响，不难看出，护理教学在互联网+时代发展中势必要进行一定的创新与改革，针对其改革实践，笔者认为可从如下几点进行探讨：

1.教学模式改革

在互联网+护理教学改革当中，教学模式的改革是其中重要组成部分，这其中主要指的是以互联网技术为基础的“远程教学”的教学模式，将其与护理专业教学活动相结合。相关统计表明，在我国当前的护理专业队伍当中，从专业学历方面来看，水平整体偏低，数据表明具有大专及以上学历的护理人员仅占总人数的12%，从这一数字便可看出我国护理队伍的专业性与业务水平[2]。而造成这一现状的主要因素则是护理专业教学资源不均衡、理念不完善等，针对这一现状，引入互联网+理念，实行远程教学，通过有效的教学模式改革让护理专业教学资源能够实现实时远程共享，实现了时间、空间的无限制护理专业教学，完善了护理专业教学体系的构建。具体而言，利用互联网技术去构建更为专业的护理网络教学体系，让各大高校、研究院、医院以及其他关联团体在该体系中进行资源共享，为现代化的护理专业教学提供更为丰富的教学资源。护理专业的教师则需要对这些共享资料进行整理，结合教学实际与护理专业教学实践进行融合。

此外，还可借助互联网技术将护理专业的核心课程内容制作成网络课件，上传至相关教育平台，学生则可结合自身实际情况去下载网络教育资源进行自主学习，并且通过平台中的对应考评系统，验证学习效果，实现真正意义上的互聯网+护理科学。

2.教学理念改革

只有保证教学理念的先进与科学，才能确保教学活动最终的实效性。在当前互联网+护理教学的形势之下，学校更应该树立现代化的教学理念，对以往护理教学的各个环节进行全面审视，将其与互联网+相结合，进而助推互联网+护理教学活动的开展。一方面，要普及计算机教学与网络技术教学，这也是推行互联网+现代化教学的关键性要求，并且也是互联网+护理教学理念改革、教学手段革新的前提。所以，相关教育工作者应充分认识到提升自己计算机能力与网络技术能力的重要性，能够顺应互联网+时代开展护理教学活动。另一方面，对教学方式方法进行改善，要融合互联网+发展需求，推进护理教学活动向个性化、交互化以及共享化方向发展，提升互联网+护理教学模式的教学质量。

3.护理实训平台改革

对于护理专业教学而言，实训环节必不可少且尤为重要。在实训教学过程中，要将互联网技术贯穿在实训环节的始终，让学生感受到互联网与现代医疗护理产业之间的密切联系，通过护理生态环境的智能化、现代化构建，确保学生能够在全真实的环境下开展实训课程[3]。此外，在互联网+专业教育当中，还应将创新教育融入其中，注重对学生创新能力的培养，将护理科研优势转化为教学优势，促进学生创新意识与能力的养成。同时，在护理实习基地的建设方面，还可以传统的实习医院作为基础渠道，在进一步的改革提升之后，构建实训、科研以及创新一体化的智能护理专业实习基地，还可在护理实训教学中应用虚拟仿真实训平台，促进学生对临床护理的理解与经验积累。

结束语

综上所述，随着我国互联网的快速发展，各行各业都在积极寻求互联网+的发展路径，其中“互联网+教育”也成为我国教育改革的新的风向标。互联网+强调融合共享，在护理教学领域中，需进一步促进护理教学的信息化，从教学模式、教学方法以及教学理念等方面进行革新，构建网络化、数字化、个性化的护理职业教育体系，为社会输送更为优秀的护理专业人才。

参考文献

[1]秦辰. 互联网+护理教学的现状及前瞻性研究[J]. 教育现代化， 2016（29）.

[2]徐艳艳， 李丽丽. 互联网+时代下MOOC教育模式在护理本科教学中的应用[J]. 中国继续医学教育， 2016， 8（31）：12-13.

[3]刘蓉. 互联网+护理教学的现状探讨[J]. 健康前沿， 2017， 26（6）.