小学数学复习方法的探索

林里

我们都知道，平时学习的知识很重要，但是，对于学习的总结复习阶段也是我们必须重视的。如何对对所学的知识做出很好梳理复习直接影响着我们的教学的效果。其实，复习课不单是已学过的课程的罗列重，是我们在对以往所形成的知识技能、方法与过程以及情感和价值观，发展和升华。小学数学复习课复习方法是多种多样和层次多样的，如何更好的起到开发学生潜能的作用，让学生全身心的投入到数学的学习是我们数学教师值得研究的内容，我觉得应从以下几个方面做起：

一、提高思想认识

（一）在教师方面：在我看来，思想上不重视，行动就不会多付出。首先，老师自己要重视，时时提醒自己“多一份耕耘，就多一份收获”。

教师要想成功的上好一节复习课，我们要做好充分的准备，第一点老师必须认认真真的备好课，备好学生，我们要对所学的知识进行有效的合理的综合整理，使我们的课堂变得更有效，更充实。我们教师的备课不能空洞的写备课，只就要求我们教师对知识的分析、比较、归纳、提炼、应用，在这个基础上我们还要对知识整合、打磨，把精华的东西带到课堂中来。我觉得，在备课的时候，我们要把握好基础的知识，研究好考点，分析出学生容易失分的知识点，对重点的知识重点讲解，还要兼顾到每个学生只有做到以上几个点，才能使我们的课堂的效率更高，学生才能考出更好的成绩。

（二）在学生方面：要做好宣传发动工作。教育学生端正学习态度，明确复习目的，克服麻痹松懈的现象，消除畏惧心理，树立信心;同时要加强指导，帮助学生根据自身的情况制定适合个人的复习计划。

二、注重科学的复习方法

由于数学课堂教学存在着“课时多、任务重、知识点多”等种种现实，为此，努力提高课堂教学效率，最大可能地向课堂45分钟要效益则成为了数学教学的重中之重。

（一）数学复习课兴趣的培养

在数学复习课的教学过程进行一些改善，力争使复习课真正形成巩固、提高、拓展的新局面，让学生产生新鲜感，激发其求知欲望。

1.复习导入，形式不拘一格。俗话说：“好的开端是成功的一半”，一个成功的导入，可以使这堂课先声夺人，一下子就把学生的心抓住，激发起强烈的求知欲，主动积极地参与学习，为整堂课教学的成功奠定良好的基础。因此，导入形式多样、生动有趣、是否恰当，都能影响这一节课的复习效果。

2.教师在教学过程中教学重点要突出，重难点和基础知识有机结合，教师还要注重课堂气氛的培养，激发学生学习兴趣，从而有效提高课堂教学效率，使我们的学生在学习知识的同时学生思维得到发展。

3.运用数学结合思想可以使数学中的乏味枯燥的知识变得比较生动，具体，变得学生容易理解。我们都知道：数学的知识比较的抽象。学生理解起来不是很容易，他们的注意力的时间不能持久，不可能要求学生每时每刻都能聚精会神，这就要求教师要注意捕捉学生的兴奋点。以动画呈现来活跃课堂气氛，可谓寥寥几笔，胜似千言。这样能使抽象的的数学知识使学生一目了然，轻松掌握数学的概念。

（二）夯实基础，提高能力

首先数学一轮复习复习要按章节进行，系统复习、夯实基础。这样系统性强，便于理解、记忆，基础打得牢固、扎实。在教学过程中，教师要进行知识讲解，帮助学生进行知识梳理，通过由浅入深的讲解，突出重点、攻破难点，并在此基础上把相关的重点知识前后联系起来，也不要局限于章节内容上，形成知识网络，由识记水平转移到理解水平。比如现在的数学中提倡学生对阶段性的学习画“思维导图”。帮助学生更好的梳理知识，形成知识网络。

（三）依托学案，精讲精练，提高能力

要提高复习课40分钟的效率。课前作好充分准备，包括分析课标、考纲、教材、教学参考资料。所发学案，只是作为一个依据，并不是不可更改的利用，在课堂上合理地选择学案中的题目，并能做充分的删减，这些都有利于提高数学课堂教学效率。在复习中讲解与练习的时间一定要控制在20：25左右（每节课时间为45分钟）。要正确处理好练习题的数量和质量，课上教师不应讲解的过多，要做到精讲精练，应当选择适当数量不同类型和不同难度的练习题用以检查复习效果，提高解题能力。

（四）关爱每个学生，帮助是学生树立牢固的信心

在日常的工作中，教师要利用学生的课余时间，走到学生中间，多和学生谈心，走进他们的心里，了解他们生活和学习的困惑，了解学生的学习和心理、生理的状态平时利用课余时间，与学生谈心、聊天，了解他们的学习状态、心理状态，甚至生理状态，及时的发现问题和解决他们的困惑，教师还要根据学生的情况实时的调整好教学的策略和教学的方法，做到因材施教，因知识的难易程度施教，使学生的数学学习成绩稳步提高。其实在与学生的沟通和交流中，也让学生对你有了较深入的了解，使学生对你产生了信任感和亲切感，营造了宽松、民主的学习氛围，进而使学生自觉、积极地配合你完成教学任务，收到意想不到的良好效果。

（五）针对边缘生、弱科生，做到心中有数，课堂上提问有目的、有意识，争取数学学科不能成为边缘生、弱科生的拦路虎。

三、数学复习的关键点

数学复习的关键点：

一是记忆点：数学复习注重的是基础知识和基本技能，这些知识好多就需要学生记忆下来，只有记熟了基础知识，才能使学生对知识进行举一反三，为二轮复习打下良好的基础。

二是基本方法：任何事情都有不同的的方法解决，但总有一个最佳的解决方案。复习数学要让学生掌握基本的学习方法。

三是基本技能点。小学生的数学能力的高低直接影响着学生将来的发展方向。在教学中要注重培养学生的各种能力，包括审题、分析问题的逻辑思维能力，动手操作能力等。

這三关如何把握，各位同仁有不同的看法，我认为后两关可以渗透到所有的数学课堂上。

以上三个方面是我的一些做法，其实在复习阶段，每个人都有自己的一套行之有效的方法，我们的，并一定是最出效果的，拿出来，也是想和大家一起探讨，如果各位同仁能从我们的一些做法中得到点滴的启示，我们将感到万分荣幸，更希望大家能指出我们的不足之处，使我们能有更大的进步。

（作者单位：山东省临沂市平邑县赛博中学金银花校区）