创建智能建筑教学实训基地的思考

马圣超

（江苏城乡建设职业技术学院 江苏常州 213000）

1 引言

智能建筑主要以建筑工程为平台，不仅包括建筑设备和办公自动化，而且还具有完善的通信网络系统，通过将多种系统和技术进行组合利用，能为人们提供舒适、便利的建筑环境。智能建筑所包含的子系统较多，在智能建筑教学实训基地的创建过程中，需对实训设备、软硬件投入方式等进行详细探究，这样才能提升实训基地构建水平。

2 智能建筑教学实训基地概述

在教学活动中，实训基地是实践学习的重要训练场所，其基本功能如下：完成实训教学活动、职业素养教育、技能训练和鉴定等，是培养高素质专业人才并且推广高新技术的重要基地。校园实训基地一般可分为校内实训基地和校外实训基地。

3 智能建筑教学实训基地概况

本次研究以某实训基地为研究对象，该基地占地面积约为160m2，在该实训基地建设过程中，建设内容包括建筑设备综合管理系统（BMS）以及通信网络系统（CNS）。系统原理如图1所示。

图1 系统结构原理图

4 智能建筑教学实训基地创建方式

4.1 建筑设备监控模拟演示及实训系统

4.1.1 冷热源系统

该基地应用风冷热泵机组作为冷热源系统，在机组运行过程中，其能为智能建筑提供冷热源。在系统配电方面，应用低压配电仿真教学系统，在系统设计以及设备配置方面，需综合考虑实训基地构建实际需要。在系统的实际应用过程中，通过操作风冷热泵机组，能掌握设备控制方式、参数设定方式，同时还能对设备运行状态进行监测[1]。

4.1.2 空调系统

空调系统是由4个子系统所组成的，即风冷热泵机组、排风兼排烟、全空气一次回风以及风机盘管。在空调系统设计中，需根据实训基地建设实际需要进行配置，实现温度控制、风机控制、温度监测、运行设备监控、报警控制和显示等功能。在设备运行监测过程中，需将空调系统与自动化控制系统进行有效结合，进而对空调系统的运行情况进行监测管理。另外，通过将空调系统与消防报警系统以及联动系统进行配合应用，可实现防火阀自动切换等联动控制。

4.1.3 给排水系统

对于智能建筑教学实训基地给排水系统，可将其分为给水系统和排水系统两种，系统组成由水箱、水泵、水池等。在系统运行过程中，可对给排水设备实际运行工况进行模拟，对水箱、水池水位以及水泵运行情况进行监控，及时发现异常，并实现故障报警，除此以外，还可对水泵进行自动化控制。

4.1.4 供配电与照明系统

电能供应是实训基地正常工作的关键因素，该实训基地应用供配电分配方式，为了满足不同环境照明需要，应合理设计灯具组合形式，比如教学实验室、应急照明设备、办公区域等等。通过合理设计供配电系统以及照明系统，能对灯光照明进行定时控制、分区控制，同时还可与消防报警系统进行联动配合控制。

4.1.5 电梯系统

在电梯控制系统的实际应用中，能对基地电梯的运行和启停进行有效控制，对于电梯运行参数，可应用串行接口进行数据采集，同时还能显示出电梯所在楼层、井道传感器运行状态等等。

4.2 火灾消防自动报警及联动系统

在智能建筑教学实训基地建设中，自动喷水灭火系统、火灾报警控制系统以及消火栓系统工构成火灾报警联动系统。一旦发生火灾，则自动喷水灭火系统和消火栓系统能及时扑灭，同时对建筑工程起到防护作用，另外，火灾报警控制系统则能在火灾发生初期进行监测，同时还能发出火灾报警。通过将上述两个系统进行紧密配合，能构建出完善的自动消防系统。

4.3 安全防范系统

安全防范系统是由CATV监控系统和电子巡更系统所组成的，在系统规划建设中，需立足于教学实践基地环境，合理设置防区，并安装探测器、报警设备、监控摄像头等装置，对整个教学实践基地进行监测。另外，在基地内通过构建安全防范系统，能对现场进行巡视管理，对实训基地进出情况进行识别。

4.4 综合布线系统

在教学实训基地的实验室中，需构建各个子系统，包括电力配线间、垂直干线、模拟设备实验室、水平子系统等等，在系统实际应用中，学生可通过操作台模拟的方式，模拟布线操作方式[2]。

4.5 计算机网络实训及应用系统

在智能建筑教学实训基地的各个子系统构建和运行中，需采用以太网进行连接，以局域网为基础，创建出完善的分布式监控系统，在分布式监控系统的实际运行过程中，起能对基地内的各个子系统的运行情况进行监控和管理。另外，计算机网络实训及应用系统的核心设备是中央交换机，采用TCP/IP协议构建星型结构，同时，通过利用串行接口，能连接不同功能的子系统。在计算机网络实训及应用系统投入运行前，首先需对系统进行测试，了解系统的使用功能，帮助学生掌握网络管理操作技能。

4.6 实训平台构建

在该教学系统设计过程中，需综合考虑教学要求，对实训设备进行现场拆卸、组装和组合，同时还需对各类故障问题进行检测，将实践操作与仿真进行有效结合，提升学生的手动学习能力，有效掌握各类学习难点。本系统开发的实训项目共计78个，比如空调系统的实训内容包括以下几点：①智能空调仿真一次回风系统操作；②智能空调系统综合实训设备运行状态监视；③智能空调仿真一次回风系统冷热水阀管理；④智能空调仿真一次回风系统新、回风阀的控制；⑤程序设置错误的判断与纠正十例（还可自行开发更多）；⑥智能空调系统综合实训温度设定、参数显示；⑦联动编程；⑧按控制线路图将各部分联接；⑨风机盘管系统控制；⑩其他简单的应用系统。实训项目不仅有仿真实训项目，同时还可进行实物操作，通过为学生提供实训基地，能帮助学生详细了解系统操作流程，同时还可进行系统设计。

5 结束语

综上所述，文章主要以某智能建筑教学实训基地为研究对象，对实训基地的创建方式进行了详细探究。在具体的创建过程中，首先需明确实训基地的应用需要，然后对多个子系统进行规划设计建设，构建“教、学、做”为一体实训平台，能为学生提供良好的实训教学服务。另外，该智能建筑教学实训基地还可面向企业开展专业技术培训，为社会提供科技服务。通过对实训进行进行科学合理的规划建设，加强实训基地智能化建设，有利于提升基地教学设备的应用水平，充分发挥基地设备的应用功能。

[1]徐 帅.高职土建教育实训基地建设的探索与实践[J].辽宁高职学报，2015，17（03）：82～84+88.

[2]刁晓丹.辽宁省职业教育校内实训基地建设现状分析[J].辽宁高职学报，2015，17（03）：77～79.