儿童预防接种时进行心理护理干预的效果观察

庆海英

【摘要】目的：分析心理护理干预对儿童预防接种的应用效果。方法：将在本中心进行预防接种的200例儿童作为研究对象，随机分为对照组和观察组，两组患者各100例，对照组进行常规护理，观察组在常规护理的基础上给予心理护理干预，比较两组儿童家长的护理满意度、接种依存性以及不良反应率。结果：观察组儿童家长的护理满意度（87.00%）、接种依存性（91.00%）明显高于对照组（64.00%）（63.00%），不良反应率（2.00%）低于对照组（12.00%），P<0.05。结论：心理护理干预对儿童预防接种具有良好的应用价值，明显提高了接种依存性和儿童家长护理满意度，降低了儿童接种后的不良反应率，有效的提高了预防接种的质量。

【关键词】儿童预防接种;心理护理：临床效果

儿童的生理和心理的发育都不是比较健全，孩子自身的免疫力和抵抗力都比较低，会因为外界各方面的影响因素造成疾病，直接影响儿童的生活质量和身体健康，预防接种是增强儿童免疫能力和抵抗能力的一种重要手段，并且会产生抗体预防一些疾病的发生，这是儿童发育的一种重要手段。但是由于预防接种的操作会直接对儿童产生刺激性，儿童会出现恐惧、抵触等不良情绪，影响预防接种工作的顺利进行，因此进行心理护理干预，才能有效的保证儿童在预防接种时处于良好的状态[1]。本文研究，将进行预防接种的200例儿童作为研究对象，针对心理护理干预的应用效果进行对比分析，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年8月-2018年8月在我院进行预防接种的200例儿童作为研究对象，分为对照组和观察组，两组各100例儿童，所有儿童都符合预防接种的标准，均属于满月的健康儿童，所有儿童家长都对本次研究签订了知情同意书[2]。对照组：男57例，女43例，年龄6-18个月，平均年龄（12.OO±3.18）月。观察组：男54例，女46例，年龄6-18个月，平均年龄（12.00±2.74）月，两组儿童的一般资料没有明显差异，具有可比性P>0.05。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对照组患者采用常规的护理方式，主要护理措施包括：①进行接种前检验儿童接种卡，对接种需要使用的相关器械消毒。②预防接种以后，检查儿童的生命体征，准备好相应的药品、工具和设备。⑧确定儿童没有不良反应发生后，和家长预约下次的预防接种时间[3]。

1.2.2 观察组

观察组在常规护理的基础上进行心理护理干预。①接种之前对儿童进行心理疏导，缓解儿童的恐惧心理，通过不断的心理预示，减轻儿童紧张等不良情绪。②针对疾病的预防、预防接种等相关知识、预防接种前后的注意事项进行告知。⑧对进行预防接种的儿童建立接种档案，并且定时进行检查和整理，对相关健康知识加强宣传力度，可以通过进行健康知识的讲座，发放宣传页等方式进行宣传，让家长认识到预防接种的重要性以及不进行预防接种的危害和不利影响[4]。④通过让家长认识到进行预防接种前后的不良反应和注意事项，让家长进行预防接种工作的配合，提高家长对儿童预防接种的重视程度。⑤对儿童的接种疫苗进行严格检查，对预防接种的儿童进行针对性的心理护理和交流沟通，促使儿童预防接种的顺利进行。

1.3 观察指标

护理满意度：采用本中心自制的调查表对所有儿童家长的护理满意度进行问卷调查，满意度总分为100分，分为不满意、一般、满意、十分满意。不满意：50分以下，一般：50-60分，满意：60-80分，十分满意：80-90分。

将儿童预防接种的依存性分为完全依存、部分依存、不依存三个等级，完全依存指儿童及家长完全根据医生的嘱咐和要求进行配合：部分依存指儿童及家长对医生嘱咐和要求可以基本完成;不依存是指儿童及家长对于医生的嘱咐和护理要求完全不配合。接种依存率为（完全依存例+部分依存例）/总病例数xl00%。

患者不良反应率：对比两组儿童进行预防接种后出现的不良反应进行治疗效果评价[5]。

1.4 统计学方法

本次研究中，计数资料用（n，%）表示，卡方检验。采用SPSS20.0统计学软件处理，结果P<0.05表示为差异显著，具有统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组预防接种儿童的接种依存性

观察组儿童接种依存性（91.00%）明显高于对照组（63.00%），P<0.05（如表l所示）。

2.2 对比两组预防接种儿童家长的护理满意度

观察组家长的护理满意度（87.00%）明显高于对照组（64.00%），P<0.05（如表2所示）。

2.3 对比两组儿童预防接种后出现的不良反应率

观察组儿童预防接种以后2例儿童出现了不良反应，不良反应率为2.00%（ 2/100）。对照组出现12例儿童具有不良反应，不良反应率为12.00%（ 12/100），P<0.05 （X2=7.6850、P=0.0055）.

3 讨论

儿童时期还处于发育时期，心理和生理发育都不健全，体内免疫系統的发育也不成熟，对于各种传染疾病的抵抗能力比较低，因此，为了提高儿童免疫能力，在全国范围内科室进行计划免疫，这种免疫计划的主要手段进行预防接种，主要的内容是通过对儿童多发性疾病进行计划性的预防接种，达到减少儿童疾病的传播率、保证儿童的身体健康和生活质量的目的，但是由于很多家长都认识不到预防接种的重要性，儿童预防接种进行的不及时，导致很多孩子在预防接种以后出现了很多不良反应，影响了预防接种的治疗效果。

本研究表明，观察组的接种依存性和家长护理满意度高于对照组，不良反应率低于对照组，P<0.05，具体原因如下：①在儿童预防接种的过程中，心理护理干预能够提高家长对预防接种的认知程度，让家长意识到了预防接种的重要性。②在进行接种之前，心理护理干预通过有效的心理疏导，缓解了儿童的不良情绪，通过不断的心理预示和进行游戏安抚，降低了儿童不良情绪的影响，促使预防接种顺利进行[6]。

综上所述，心理护理干预对儿童预防接种具有重要影响，有效降低了儿童接种后不良反应的发生率，还明显提高了儿童接种依存性和家长的护理满意度。

参考文献

[1]姜丽香，精细化护理干预对儿童预防接种效果的影响观察[J]，实用妇科内分泌杂志（电子版）， 2017，4 （31）： 129+131.

[2]郭玉梅，分析安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘，2017，17 （52）： 228+230.

[3]陈润莲，林祯，汤峥嵘，儿童预防接种时进行心理护理干预的效果观察[J].临床合理用药杂志，2017，10 （17）：147-148.

[4]余赛红，赵雯文，阳建，细节护理在社区儿童预防接种中的临床护理效果及不良反应预防作用[J].中国现代药物应用，2017，11（09）：156-158.

[5]苏紫玲，安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘，2017，17 （36）：248-249.

[6]陈向玲，综合护理干预用于社区儿童预防接种中的效果分析[J].世界最新医学信息文摘，2016，16 （65）：306.