APP下载

生活化教学模式在中职数学教学中的应用

2018-03-20朱晓进

数学学习与研究 2018年4期
关键词:中职数学教学应用分析生活化教学

朱晓进

【摘要】近年来,中职院校的教育体制在不断地改革和完善,在中职教育学习中,数学是一门重要的学科,在平时的考核中占有相当大的比重.在对中职院校的调查中发现,大部分的中职院校在数学教学中依然采用传统的教学模式,由于大部分学生的基础较差,对数学学科的学习不够重视,导致中职院校的数学教学情况一直不理想.将生活化教学模式应用到中职数学教学中去,可以增强学生的学习兴趣,还可以使学生在学习过程中更容易理解所学内容,增强学生学习的积极性和自主性.本文对生活化教学模式在中职数学教学中的应用进行了分析和探讨.

【关键词】生活化教学;中职数学教学;应用分析

数学学科在中职院校中属于重要学科,学生和教师都比较注重数学课堂的教学质量问题.生活化教学在中职数学课堂中属于一种新的教学模式,与传统的数学课堂教学方式完全不同,传统的数学课堂教学大多是采用教师在讲学生在听的授课模式,随着教育体制的改革发展,传统的数学教学方式已经不适应现代教学的要求和学生未来的发展.将生活化教学引入到中职数学教学模式中去,会提高学生学习效率.

一、中职院校数学教学中存在的问题及现状分析

据调查发现,目前大部分的中职院校中对数学知识都有所接触,教育部门在2015年也曾提出过,中职学生学习数学知识,要活学活用,可以将数学知识灵活的运用到生活中,从而更好地掌握所学的数学知识.将所学的数学知识应用到平时的生活中,还可以使学生更好地理解和掌握数学知识,对中职数学课堂教学有明显的提升效果.中职学生由于面临着就业的压力,大部分学生毕业后的工作可能都会跟数学知识有关联,所以中职院校的教师和学生都相当重视数学的课堂教学效果.

数学考试在中职学生的结业考核中所占的比重较大,数学学科一直是学生和教师所重点关注的学科,教师和家长也很重视学生在数学考试中的成绩.由于家长和教师过于关注学生数学考试中的成绩,这样会给学生带来很大的心理压力和心理负担.大部分学生反映,在中职学习阶段,数学学科对学生来说是一门比较枯燥的学科,由于考试的压力以及家长和教师的过分关注,学生需要长时间反复的学习同一门功课.长时间下来,会使学生对数学学科的学习产生疲劳心理,学生的身体状况和精神状态都会受到一定程度的影响,甚至还会影响学生学习数学的积极性和主动性,学生一旦对于数学学科的学习失去积极性,会严重地影响学生的学习效率和课堂教学效率.

二、生活化教学模式在中职数学教学中的应用

(一)改变传统的教学模式,采取生活化教学模式进行数学教学

目前,在中职的数学教学中,大部分学校依然采取传统的教学模式,也就是数学教学以教师为主体的学习状态.传统的数学教学方式存在一定的问题,比如,教学方式过于书本化、教学内容偏离生活、教学方法单一,这些问题会严重影响学生学习的积极性.在中职的数学课堂教学中,数学教师可以采用多样化的教学手段进行生活化教学,来吸引学生注意力,更好地融入数学课堂的学习中去.比如,在学习到函数知识y=x和y=2-x两个函数存在的交点问题时,数学教师可以在班级内随意指定两名学生,首先让两名学生之间的距离是2米,两人面向对方,以相同的速度向对方走过去,在这种情况下,两名学生会在几秒后撞到一起,两人相遇的这个点就是交点.教师的这种授课方法就是将原本抽象的问题生活化,使学生更容易理解和记忆.采取生活化教学的同时,数学教师还应该引导学生合理分配学习时间,适当的转移注意力,这样不但有利于学生身心的健康减少学习压力,还可以提高数学课堂学习效率.

(二)改变中职院校教師教学观念,提高教师对生活化教学模式的了解

中职院校学生的数学基础较差,对数学的重视程度较低,所以改变原有的教学方式是中职院校关注的重点问题.采用生活化的教学模式,是将专业的数学知识与学生的实际生活相结合,这也就要求中职院校的数学教师在对数学知识充分掌握的前提下,还可以了解学生们的实际生活.这样才可以在授课的过程中,将数学知识与学生的实际生活更好地结合在一起,结合学生生活中的案例进行课堂讲解,可以将原本学生难以理解的知识点以更加清晰、生动的方式展现在课堂学习中.在进行生活化教学过程中,对数学教师的专业能力和课堂讲课水平有着较高的要求.生活化教学模式是一种全新的教学模式,在目前的中职院校教学中并没有完全普及,由于大多数的中职数学教师对生活化教学并不完全了解,在授课过程中想要以生活化教学模式进行专业知识的讲解还存在一定的难度.学校方面应该加强对数学生活化教学的关注程度,适时的在教学内容和教学方式上进行改革和创新.在生活化教学过程中,数学教师应该有丰富的实践教学经验和生活经验,可以将专业数学知识与实际生活联系在一起.学校也应该鼓励教师增强对生活化教学模式的了解,在平时的生活中积极的观察学生的生活,积累经验作为教学中的素材,可以更好地提高数学课堂教学效率,使学生融入数学知识的学习中去.

三、小 结

在中职数学教学中采取生活化教学模式是一个新的尝试,生活化教学模式也是一种新的教学方法,经过实践证明,生活化教学方式改变了传统教学模式中的弊端,比如,知识过于书本化、教学内容单一等.但在生活化教学模式中,也应该注意一些问题,比如,增强中职数学教师的专业能力和实践经验,改变中职院校教师的传统思想观念.在中职院校的数学教学中采取生活化教学方式,可以将生活中的实际案例与所学内容相结合,增强了学生学习的自主性和积极性,提高了学生的兴趣和爱好,对提升数学课堂效率有明显效果.

【参考文献】

[1]董宗仁.生活化教学法在中职数学教学中的应用[J].西部素质教育,2016(23):143.

[2]徐晓云.中职数学生活化课堂教学的实践应用研究[J].中国校外教育,2015(4):1-3.

[3]王佳斌.生活化教学在中职数学教学中的应用[J].才智,2015(25):131-132.

猜你喜欢

中职数学教学应用分析生活化教学
中职数学教学中融入数学文化的途径探析
论微课理念下的中职数学教学
生活化教学对小学数学课堂教学的影响探析
数学课堂中实施生活化教学的研究
切入学生生活构筑地理生活化课堂研究
农村学校数学生活化教学探析
新型传感器在汽车技术中的应用分析
中职与高职数学教学衔接的研究