一轮磅礴走泥丸，二轮过后尽开颜

张现才　程振华

高三生在一轮复习过程中往往是全面梳理考点，面面俱到，但最后感觉还是非常混乱。在一轮复习结束、二轮复习开始之际，考生有必要反观历年的高考真题，思考命题人考查的意图，探索命题规律，研究答题技巧，掌握答题方法。那么，该如何复习政治主观题呢？

一、紧扣考纲，分类示范

近几年的全国政治卷的非选择题部分有2—3道大题、5道小题。非选择题主要考查3个思维层次的问题，即“是什么”“为什么”“怎么办”的问题。考查“是什么”的问题一般呈现为“反映（图表）类”主观题、“体现（说明）类” 主观题；考查“为什么”的问题一般呈现为“为什么（原因）类”主观题、“意义（影响）类” 主观题；考查“怎么办”的问题一般呈现为“怎么办（对策）类”主观题；对于3个思维层次的综合考查一般呈现为“认识（评价）类” 主观题、“开放（探究）类”主观题。

二、突破题型，锤炼方法

针对不同思维层次的问题，通过题型归类、反复思考、反复演练、研究答案得出做题的技巧和方法。“是什么”主要考查考生获取和解读信息的能力，“为什么”主要考查考生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，“怎么办”主要考查考生论证和探究问题的能力。

三、把握原题，触类旁通

对高考真题的演练能够让考生最大限度地模拟高考答题的情境，在潜移默化当中熟悉高考真题的风格。从时间管理的角度来讲，做高考真题能够让考生控制做题的时间，在一定程度上提高做题的效率。

1.“为什么（原因）”类主观题

此类试题的设问一般以“为什么说”“为什么要”“……的依据”等形式呈现。考生作答时注意要涉及两个方面：原因和意义。具体的答题方案有三种。（1）从分析其必然性、必要性的角度展开。必然性可以理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是解决现状不足的需要。（2）从“为什么要”“为什么能”的角度展开。一定要紧扣题意并且联系教材知识来回答，答得越充分全面越好，同时还要分析能够这么做需要什么样的条件和社会环境。（3）从政治、经济与文化，历史与现实，内因与外因等角度展开，具体问题具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做”的危害。在解答时，一般应由近及远、由直接到间接，有次序、有条例地展开说明。

（2017年全国Ⅲ卷·39节选）阅读材料，回答下列问题。

中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。

中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和攤款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。

结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。

【解析】第一步：审设问，明确答题规范和具体的要求。本题的答题要求是“运用国际社会知识”，具体要求是“说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体”。第二步：根据设问的具体要求，联系材料、教材知识、时政热点等内容来分析原因。可围绕“我国大力倡导命运共同体”这一主题，从经济全球化的影响、国家间的共同利益、能够协调政策与行动、共同应对全球性的挑战、建立国际政治经济新秩序等方面分析其原因和意义。第三步：作答。结合前面的分析，扣住设问，组织答案。

【答案】经济全球化的发展使国家之间相互依存的程度日益加深，有利于促进我国及世界各国在共同发展中实现合作共赢，能够更好地协调政策与行动，共同应对气候变化等全球性挑战；有利于建立国际政治经济新秩序，实现世界的普遍安全与持久和平。

2.“怎么办（对策）”类主观题

一般来讲，此类试题的设问都是给出了明确的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等，并且指定了要回答某一方面的内容。设问一般以“措施”“建议”“要求”“如何做”“启示”等为关键词，要求考生为解决有关的问题提出措施或者要求考生回答从材料中的做法可以得到什么启示。

解答此类题目，第一步：审设问，落实主体和答题范围。第二步：“三联系”，分析对策。“三联系”一是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施。二是联系材料，看看材料提供了哪些有用的信息，如果材料呈现的是问题或者困难，考生就要对症下药，提出措施；如果材料呈现的是成功的经验，考生就要对材料中的措施与经验加以总结概括，归纳启示，并使之与教材理论相结合。三是联系时政知识，从时政热点、党和国家的方针政策中寻找解决问题的方法。第三步：作答要结合材料信息，对应教材组织答案。

（2016年全国Ⅲ卷·38节选）阅读材料，完成下列要求。

“互联网+”代表这样一种新的经济形态，即通过互联网的深度广泛应用实现产业发展。

2014年2月，以习近平为组长的中央网络安全和信息化领导小组宣告成立。

2016年3月，十二届全国人大四次会议通过的我国《十三五规划纲要》提出，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网+”行动，实施大数据开放创新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，深入实施信息惠民工程，完善电信普遍服务机制。

运用《政治生活》知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。

【解析】第一步：审设问，落实主体和答题范围。主体为国家，答题范围为《政治生活》。第二步：“三联系”，分析对策。

联系材料 联系教材 聯系时政知识

以习近平为组长的中央网络安全和信息化领导小组宣告成立 坚持党的领导 建立和完善互联网发展管理领导体制

《十三五规划纲要》提出，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态 完善法律制度建设，坚持依法治国 加强法律制度建设，规范并引导互联网及其相关产业健康有序地发展

国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网+”行动，实施大数据开放创新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施 政府履行职能，加强宏观调控和市场监管 政府支持、扶持“互联网+”的发展

第三步：作答。结合以上分析，组织答案要点即可。

【答案】建立和完善互联网发展管理领导体制；加强“互联网+”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展；加大“互联网+”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务；重视对互联网及相关产业的监督管理，依法打击利用互联网犯罪的行为，维护互联网安全。

3.“认识（评价）”类主观题

这类题通常会在材料中给出一个重要的社会现象（观点），然后要求考生利用发散性思维，运用所学知识对这一现象（观点）进行判断评价。具体设问形式有“如何认识这一现象（观点）”“如何看待这一现象（观点）”“谈谈你对这一现象（观点）的看法”“评析某一现象（观点）”等。

解答此类题目，可以按照“判断表态（是什么）—阐述道理（为什么）—明确做法（怎么办）”这一解题思路来作答。

第一步，判断表态（是什么）——对题目中说的事或观点做出概括或评价。第二步，阐述道理（为什么）——说明做这件事或持这种观点的必然性（依据）、重要性、必要性、可能性等。必然性（依据）——做这件事或持这种观点的理论依据（所学教材的观点）；重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等；必要性——做这件事或持这种观点的原因，不做这件事或不持这种观点会导致怎样的后果；可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件。第三步，明确做法（怎么办）——党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些措施来解决问题。

（2016年全国Ⅰ卷·39节选）阅读材料，完成下列要求。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌 “黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。

【解析】第一步：判断表态。但批驳型设问不需要这一步。

第二步：阐述道理。

错误言论及影响 教材知识

颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失 树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择；必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律

价值观的导向作用，错误价值观的危害

第三步：明确态度。我们要尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确的价值观。

【答案】价值观影响人们对历史的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而做出正确的价值评价。受错误价值观的驱动，否定英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确的价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。

·即时小练·

中国是一个发展中国家。改革开放三十多年以来，中国不断推进扶贫开发工作，使7亿人摆脱了贫困，这在世界上得到了广泛的赞誉。世界银行认为，中国减贫工作的卓越成就推动了全球贫困人口总数的下降。当前，中国人民正在为实现全面建成小康社会目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。未来5年，我们将使中国现有标准下的7000多万贫困人口全部脱贫。为了打赢这场攻坚战，我国政府将把扶贫开发工作作为经济社会发展规划的主要内容，大幅增加扶贫投入，出台更多惠及贫困地区、贫困人口的政策措施。

结合材料，运用历史唯物主义的知识，说明我国为什么要重视脱贫问题。

【答案】①社会存在决定社会意识，我国是一个发展中国家，存在较多的贫困人口这一事实决定了我国要重视解决脱贫问题。社会意识对社会存在具有反作用，为了实现全面建成小康社会和中国梦的目标，我们致力于解决贫困问题。

②人民群众是历史的创造者，推动了社会历史的进步和发展，党坚持群众观点和群众路线，重视脱贫问题，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。

③价值观对认识世界和改造世界具有导向作用，重视脱贫问题是党和政府坚持正确的价值判断和价值选择，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民群众的立场上，把群众利益作为最高价值选择的表现，是践行社会主义核心价值观的必然要求。