长者风范 校长典范——谨以此文悼念景德镇老年大学校长杨启村同志

□ 张泽林

正当我们奋进新时代，谋划新作为，决心以党的十九大精神为指导，携手开创老年教育新局面的时候，从赣东北传来噩耗——景德镇老年大学德高望重的老校长杨启村先生因病与世长辞！这不仅使景德镇的老年教育战线失去了一位开拓创新的领军人物，也使全国老年教育同行失去了一位令人敬重的良师益友。我禁不住泪眼婆娑、思绪万千，多少令人难忘的回忆瞬间浮现在眼前……

我国老年大学的校长中，涌现出众多鞠躬尽瘁、兢兢业业、成绩卓著的领军人物。他们的事迹和业绩，是我们学习的榜样，是新时代老年大学校长的典范。景德镇老年大学的杨启村校长就堪称这样的典范。

2017年9月29日，我带领我校工作班子一行五人到景德镇老年大学考察学习，不为别的，就想跟仰慕已久的启村校长聊聊，想从这位82岁的校长那里讨取真经。

之前在多次会议上见过启村校长，也拜读过他的许多文章。但由于种种原因，总没有机会接近他。此次景德镇之行，终于圆了多年的梦。

那天一进校门，启村校长就远远地迎了过来。他精神矍铄，和蔼可亲，思维敏捷，语言流畅。他兴致勃勃地带着我们参观学校的演艺大厅、教学大楼、休闲活动场所，如数家珍般给我们介绍学校的教学和管理成果，细致深刻地给我们阐述学校的办学理念和发展思路，着实让我受益匪浅。但是真正让我受益的还不是这些，而是在我与启村校长的交流中从他身上发现的灼灼光芒。这是我从事老年教育工作11年来震动最大、感受最深的一次考察学习。我冒昧地把启村校长的这些闪光点概括为“五大”，以便自己更好地向他学习。同时，我也认为这“五大”恰是新时代老年大学校长必须具备的品质。老年大学的校长们应当自觉培育这些品质，自觉磨砺这些品质，自觉用党的十九大精神武装头脑，指导行动，为夺取新时代老年教育的新成就展现出新的作为。

大担当

习总书记指出:“是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。敢于担当是中国共产党人的鲜明品格和时代责任。担当是事业心，担当是责任感，是老年大学校长必须首先具备的品质。只有具备了这个品质，才能把老年大学的工作当成事业来干，才能怀揣理想，矢志不渝，攻坚克难，顽强奋进，不断取得新成绩，作出新贡献。启村校长就具有这种大担当品质。他放弃与儿孙定居上海共享天伦之乐的机会，决意为景德镇的老年教育事业贡献余生。他初到老年大学工作时，学校是“四个一”状态，即一间办公室，一间不足100平方米的教室，一部老式电话机，学员不足100人。就是在这样的艰苦条件下，他矢志不渝，不为名，不为利，不气馁，不混日子。一边办学，一边寻求发展之路，经过十几年的努力，硬是建立起现在这所现代化的学校，校舍面积1.5万余平方米，拥有行政教学大楼、演艺中心、地下停车场和园林式休闲活动场所。

启村校长患有高血压、糖尿病等多种疾病，还曾发生过骨折。但他依旧每天工作十几个小时。新校建设期间，从选址、征地、设计、施工、装修到竣工验收，他都顶烈日、冒严寒，亲力亲为，精心安排，悉心监管。人们每天都能看到这位年近八旬的长者在为老校区的工作和新校区的建设而奔波操劳。2014年，当这所富有鲜明陶瓷文化建筑特色、基本现代化的园林式校舍交付使用时，当景德镇的老年人们为自己能走进这样的学校享受学习安度晚年时，启村校长又在谋划学校下一步的发展大计。

近二十年来，启村校长矢志前行，努力作为，却分文不取，甘于奉献。这种“大担当”精神就是他奋斗不止的原动力，是我们每一位校长必须认真学习的。

大视野

我们通常所说的视野包括眼睛所能看到的范围和思想所能触及的领域。习近平总书记在多种场合提及扩大视野干好事业的问题，而他本人的文化视野、政治视野和国际视野就甚为宽阔。同样，一位校长的视野决定着他的思路和决策，也决定着学校的发展路径和速度。实际上，每一位校长对本校工作都有自己的审视和见解。但实际工作成效相差甚远的原因在哪里呢？我认为就在这个“大”字上。高为大，宽为大，远为大，深为大。大是相对的，无止境的。“欲穷千里目，更上一层楼”就是这个道理。

我们在老年教育的实践中如何能够具备大视野？我从启村校长身上找到了答案，那就是，既要打开肉眼的物理眼界，又要打开思想的知识眼界，二者相辅相成，不可偏废。因此，作为校长，一定要多走多看多听多调研。要先有源于视觉的感官认识，到各类学校细心看看，赴各类会议认真听听，再将看到听到的各种表象加以综合分析。上照国际国内老年教育的发展现状和发展趋势，下联本校和本地区的客观实际，找出解决问题的办法，提出引领发展的措施。坐井观天，蚂蚁缘槐，是决然不会有大作为的。

启村校长就是具有“大视野”的校长。他在全国首先提出“党政主导，社会化办学，办学社会化”的开门办学理念，采取“双向开放，互惠共赢”的开门办学模式，并在实践中获得系统的经验和成就，其理念和实践的创新对我国老年大学教育有深刻和长远的指导意义。中国老年大学协会会长张晓林曾指出:“景德镇老年大学是开门办学的先行者，‘开门办学’理念是一条推动老年大学又好又快发展之路。”

启村校长的大视野源于他的笃学和博学。教师出身的他，无论在学校任教还是在政府为官，都始终如一地坚持学习。在书本上学，在实践中学，在国内学，赴国外学。只要有学习机会，他都不会放过。他还特别注重理论研究，在研究中丰富知识，营养精神，开阔视野。

大智慧

成就启村校长的原因除了他的大担当和大视野外，还有他的大智慧。何谓智慧？智慧是辨析判断和发明创造的能力。党的十八大以来，中国理念、中国方案、中国机遇、中国故事日益受到全球关注。而贯穿其间的主线是中国智慧。新时代、新思想、新使命、新征程，将更加彰显出中国智慧的博大精深和无穷魅力。

法国古典作家拉罗什富科认为，最大的智慧存在于对事物价值的彻底了解之中。古罗马喜剧作家忒壬斯认为，真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且能预见未来。而中国智慧更表现为人在道德层面、文化层面和精神层面的境界。它是无形的，却又在有形世界中支配着一切。富于大智慧的人，只欣赏和遵循人类最崇高的信念、意志和品行。

启村校长的大智慧就表现在他几十年如一日地把党的事业和人民的利益摆在至高无上的位置。他不仅用共产党员的标准严格要求自己，还自觉坚持用中国优秀传统文化来涵养精神，丰富内涵，升华境界。他深谙“上善若水，处下不争；大智若愚，勿持聪明；淡泊恬适，明心立志；滴水穿石，贵在坚持；厚积薄发，以柔克刚；海纳百川，包容涵藏；戒骄戒躁，平等待人；涵养心性，静定归真；心诚则灵，唯德感天；大道至简，淳朴自然”这些中国大智慧的内涵，自觉坚持用这些智慧结晶修炼自己的心性。因此，他展现给人们的总是谦和、包容、真诚、友善、博学、刚毅、恬淡、自然。这就是他的人格魅力之所在，也是他能够集结各方力量推动学校发展的根本原因之所在。

大谋略

谋略是指人们在解决社会矛盾过程中，为实现预期目的与效果而施行的方法和手段。它本质上是一种为获取利益和优势而进行的积极的思维过程。谋略的本质是解决矛盾。智慧为虚，它是道德和精神范畴的东西。谋略为实，它是策略和方法范畴的东西。可见，一所老年大学能不能得到领导重视和支持，能不能在解决各类矛盾的过程中寻求发展，关键要看其校长的谋略水平，也就是我们常说的解决问题的能力。

启村校长担任景德镇老年大学校长时，办学条件简陋，学员数量少，社会影响力小，面临生存与发展的困境。怎么办？是坐等领导重视、给予支持，还是积极运筹，奋力前行？这样的问题许多校长都曾经历，但付出的努力和取得的成效却大不相同。其根本原因就在于解决问题的能力或曰谋略水平的高低。启村校长对面临的困难深入分析，找出解决矛盾的症结点，创造性地提出开门办学的三大举措。一是改变招生对象，扩大生源。由原来只招收离退休干部和副县级以上退休干部转变为面向全市老年人招生。二是除争取党委政府划拨办学经费外，积极争取社会各界的资金投入来改变办学条件。三是鼓励学员走出校门，服务社会，在提高学校办学社会效益的同时，扩大学校的美誉度和影响力，迎来越来越多的学员到校学习。这些举措不仅引领学校攻坚克难不断发展，也为其他老年大学提供了宝贵经验。不仅如此，启村校长自1999年上任伊始，经过与四届市委市政府的密切接触，历时十数年，终于在2010年获得学校的划拨土地和建设经费，并于2014年建成投入使用。这期间他遇到的困难是可想而知的，他付出的心血是可想而知的，他的大谋略水平也是可想而知的。

一位校长要具有“大谋略”和非凡的领导力，经历和经验固然重要，但最根本的还是要学习好、把握好、运用好唯物辩证法。习近平总书记十分重视和倡导党的领导干部学习运用唯物辩证法，并将唯物辩证法称为我们党的看家本领。

大作为

启村校长当时已经82岁，但依然思维敏捷，思路清晰，语言精炼准确。跟他交谈，就如同向一位智者取经，用心了，就能学到太多东西。当他还是一名中学教师的时候，就被国务院授予“全国劳动模范”称号，受到毛主席和周总理的接见。那年他19岁。在几十年的工作中，他不为名利，勤奋而卓越地工作着，但一个又一个旁人难以企及的荣誉向他走来。江西省委省政府三次授予他“省劳动模范”和“省先进工作者”称号。景德镇市委、市政府12次授予他“市劳动模范”和“市先进工作者”称号。2014年，启村校长荣获“全国离退休干部先进个人”荣誉称号，受到习近平总书记的亲切接见。2016年，他荣获“全国老有所为楷模”和“全国老有所为先进典型人物”称号。2017年，荣获“江西省首届最美老干部”。启村校长从市政协副主席的位置上退下来后到景德镇老年大学任校长，一头扎进老年教育事业。他满腔热忱，鞠躬尽瘁，细致周到地为学员服务。他怀揣梦想，殚精竭虑，奋发图强地谋求发展，一干就是近二十年。他带领学校先后获得首届全国敬老文明号、全国示范老年大学、全国先进老年大学、全国老年大学校园文化建设先进单位、全国老年教育宣传工作先进集体等荣誉。

启村校长不仅在学校的管理上成绩卓著，还潜心进行老年教育的理论研究。他是中国老年大学协会老年教育学术委员会副主任，他兼任学术委员会五个课题组中的四个课题组的副组长，并亲自为课题撰写研究论文。该四个课题都取得了丰硕成果。以景德镇老年大学为组长单位的研究课题《中国特色老年大学开门办学理论与实践研究》课题成果形成32万字的报告，已编印出版。他的一些论文先后在武汉、上海、北京、英国、日本、斯洛伐克等地举行的7次国际会议上宣读。2017年，《杨启村老年教育文选》编印出书，书中收录了他的论文38篇。他的论文源于实践，注重创新，受到全国老年教育同行们的热捧。

启村校长之所以能做到这些，就是他集“大担当、大视野、大智慧、大谋略、大作为”于一身，在为党的事业和人民利益奋斗的几十年中，把自己锤炼成组织信任、群众热爱、干部拥护的不可多得的宝贵人才。

良师逝去，风范犹存。我们在迈进新时代、开启新征程的时候，一定虚心诚挚地向启村校长学习，以他为榜样，不断提高自身综合素质，努力做一名像启村校长那样有担当、有作为的好校长！