商科院校图书馆特色馆藏建设研究

张爱萍

关键词：商科院校；图书馆；馆藏特色；资源整合

摘要：随着信息时代的到来，商科院校图书馆的信息化建设趋向越来越明显，加强资源整合、做好馆藏特色的凸显是当前商科院校图书馆建设发展的两大目标。文章主要从商科院校图书馆资源整合与馆藏特色建设的需求导向分析入手，探讨其信息时代下图书馆建设发展的具体战略，以期使图书馆更好地服务于商科院校师生。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）02-0068-02

商科院校侧重实用型人才的培养与输出，学科教学呈现鲜明的商科特色，而商科特色也是商科院校人才培养独有品质的凝聚和体现。作为学校教学科研三大支柱之一的图书馆，在教学科研引导及馆藏资源整合利用方面发挥了重要作用。新时期商科院校图书馆也着手于网络资源的整合及馆藏资源特色的凸显，为学校商科特色办学提供有力的信息资源保障，致力于商科院校重点学科、特色学科的帮扶指导。

1商科院校图书馆商科特色建设的需求

1.1实用复合人才培养的客观要求

商科院校最典型的特征就是侧重高级、专门及实用型人才的培养与输出，因此图书馆在馆藏资源建设上侧重商业经济、经营管理、建筑装饰技术、物业经济等方面，在采购图书时基于商业导向，关注学校商科专业设置与重点学科建设，服务于商科院校特色专业教学，凸显商科院校独有的馆藏价值。新时期，商科院校图书馆建设提出连续性要求和特色性需求，要求必须形成书刊文献的商科特色和优势，更好地服务于商科院校的专业建设和教学科研。在信息资源整合及图书采购时，图书馆必须根据自身的文献格局、人力、经费等现实条件，选择与商科院校教学发展相配套的文献资料，凸显商科主题特色，做好商科资源的有效整合，加强数字化图文建设，丰富商科院校现有的数据库，更好地凸显商科特色，满足商科院校教学发展的实际需求。

1.2创新创业教育的特色化需求

随着时代的发展，创新创业理念逐渐深入人心，在全民创业、大众创新的时代背景下，商科院校也掀起创新创业教育引导的热潮。创新创业教育逐渐成为商科院校人才培养的有效途径，在一定程度上凸显了商科院校的办学特色。基于此，商科院校图书馆要做好特色馆藏建设，切实承担起学校信息中心的作用，配合院校教学实现创新型商科人才培养目标的达成，以创新创业教育为导向，加强商科院校馆藏特色建设，加强全真环境模拟教育模式的融入[1]，形成面向全体学生并贯穿于人才培养全过程的创新创业教育特色，让商科院校的创新创业教育在馆藏特色教育的引导下实现创新人才的培养。以创新创业为导向的商科院校图书馆特色馆藏建设要求其重点收藏主流媒体创业方面的报道，做好相关文献报道的整合，积极收藏学校参与创新创业专题研讨会的资料，整合商科院校创新创业教育特色研究成果，凸显商科院校图书馆创新创业教育的特色。

2商科院校图书馆特色馆藏建设策略

2.1转变思想，创新理念，关注用户个性化需求

商科院校图书馆必须明确其特色馆藏资源建设及网络整合的实际目标，基于目标导向做好思想理念的转变，将零散的网络资源有选择性地进行整合，形成完善的网络研究资料，并坚持“你无我有，你有我精”的原则，凸显商科院校图书馆馆藏资源的特色性，凸显自身的特色价值。理念的转变要求商科院校图书馆工作人员及各部门领导必须坚持以需求为导向，以特色为核心，以效益为目标，加强资源整合，凸显重点学科特色，走网络资源与文献资料相结合，凸显馆藏特色的文献资源整合优化之路。理念创新的焦点是对用户需求的了解与把握，图书馆只有了解需求才能提供有针对性的服务，才能提供特色参考咨询服务和馆藏文献服务，才能在整合网络资源时有目的、有侧重。图书馆员要深入商科院校各院系、各班级，了解师生对图书馆的利用诉求，确定图书馆馆藏建设的重点方向，形成有商科特色的藏书体系。图书馆还要以商科院校重点学科组成人员，主要是各学科带头人与科研骨干为重点调研对象，了解他们科研的主方向，掌握他们对文献类型、情报资源类型及服务方式等的诉求，使图书馆建设发展与教学科研需求相匹配，在了解用户需求的基础上凸显商科特色，增强服务的针对性。

2.2建立平台，进行科学管理，提供数字化资源支持

商科院校图书馆的资源整合与馆藏特色的凸显必须建构在系统结构完善的平台之上，以平台为支持面，进行科学管理，为图书馆建设发展提供重点学科、特色学科的数字化资源支持。商科院校应以学校图书馆为中枢，以二级学院及各个研究室作为二级特色馆藏建设保障平台。学校图书馆负责基础类及公共类图书文献的保护及数字资源的整合与价值挖掘，二级学院则重点做好专业文献及特色专业数字资源的保护，自上而下、上下联动[2]，形成有特色、有重点的商科院校特色馆藏体系，并覆盖全校，服务于商科院校全体师生。

商科院校在图书馆建设中不能忽视对重点学科的数字化资源支持。网络环境下，商科院校重点学科对文献信息的要求更高更快，信息的有效吸收力度加大，各种出版物特别是数字化出版物的信息量更新迅速，信息容量加大，对印刷型文献资源造成巨大冲击，这对商科院校图书馆建设发展的趋向也是不小的冲击和挑战。商科院校图书馆必须加强对现有馆藏资源的分类整合，实现纸质馆藏资源向数字资源的转化，为商科院校重点学科建设提供有效的数字化资源，同时也要确保数字资源建设的质量，高质量的数字资源是商科院校重点学科文献资源建设的有效保障。在数字资源建设过程中，商科院校图书馆必须关注数字资源整合建设的精细度，不能忽视其对重点学科及其他学科的实质帮扶作用。

2.3技术研发，资源整合，建设特色资源数据库

商科院校图书馆馆藏特色资源建设要加强技术研发，带动资源整合，建设特色资源数据库，通过建立技术研发部门专注于传统图书服务模式的转型。技术研发部门要承担特色文献的开发与咨询服务，负责对特色文献进行采集、加工、分析及检索。特色资源数据库的建设要侧重以下六个方面的工作：①进行专项文献资源的开发整合，包括商科院校的重点建设学科、重点专业及省级研究项目。②借助计算机网络系统，为读者提供各种书目、参考资料及综述的查詢服务。③做好最新资源的整合，借助校园网进行有效网络信息的存储，并服务于商科院校的教学和科研工作。④关注最新的商科院校科研成果，借助网络力量实现其市场应用价值的实现，促进科研成果的市场转化[3]，提供数字文献方面的引导和帮扶。⑤调研分析并预测各个学科的科研发展动向及未来需求，为信息加工提供有效的依据，提高商科院校图书馆数据库的实际利用率，构建合理的网络体系。⑥做好各类数据库资源的优化管理，并定期更新。

2.4人才培育，专业提升，加强图书馆队伍建设

商科院校图书馆特色馆藏建设必须以高素质、高水平的馆藏建设队伍为保障。高素质、高水平的商科院校图书馆人才要具备专业的馆藏建设与管理知识，熟悉纸质文献和数字文献出版的特点，善于观察，敏于分析，具有较强的信息筛选能力与汇总整合能力，能准确把握文献资源采购的基本原则和网络信息资源采购的具体特点，做好商科院校馆藏文献信息的深层次开发，从馆藏建设单一模式中摆脱出来，关注商科院校的重点学科建设，提供有效的信息咨询服务。在专业队伍培养工作中，商科院校图书馆必须突出特色专业性，符合商科院校的学科特色和文化特色。具体思路有以下三个方面：一是实施专业馆员人才培养计划。图书馆要鼓励并引导工作人员自觉学习，参加各项技能培训，借助网络平台进行继续教育，加强馆藏建设专业知识的学习，真正培养一支熟悉商科院校办学特色，善于运用馆藏资源，有实践精神的馆藏建设队伍。二是引入有效的激励竞争考核评估机制。图书馆对敢于创新、有想法的优秀工作人员要进行表彰[4]，起到榜样示范作用，营造商科院校图书馆馆藏特色建设氛围，并实现不良行为、思想的监管和约束。三是创新形式，多组织开展具有商科院校特色的科研及实践活动，加强商科院校科研成果的转化，带动商科院校图书馆的特色馆藏建设。

3结语

商科院校课程的特色性及实用、复合人才培养的倾向性都对图书馆馆藏建设提出了专业的要求。作为商科院校师生学习和科研的支持机构，商科院校图书馆必须加强自身的特色化建设，突出馆藏特色与亮点，通过人才的培养实现高素质建设队伍的打造，通过技术的研发实现网络资源的有效整合和利用，通过前期的宣传使商科特色建设深入人心。只有多管齐下，商科院校图书馆才能实现特色馆藏建设的有效推进。

参考文献：

[1]陈丽娟.基于商科特色的高职院校图书馆特色馆藏建设研究：以浙江商业职业技术学院图书馆为例[J].图书馆研究，2013（1）：31-33.

[2]张婷.对于专科院校数字图书馆建设和开发建设的几点建议[J].太原城市职业技术学院学报，2013（1）：116-117.

[3]赵景明，肖检蓉.新升本高校图书馆特色馆藏建设研究：以湖南第一师范学院为例[J].图书馆，2010（3）：125-126.

[4]張琴.应用型本科院校图书馆信息资源建设策略研究：以南京工程学院图书馆为例[J].情报探索，2008（11）：31-32.

（编校：崔萌）