魏风小学园林绿化设计理念

卫志勇

(山西省运城市盐湖区林业局,山西 运城 044000)

魏风小学位于山西省运城市东部新区核心地带，魏风大街以北，铺安街以南，规划三十一路以东，韩信路御景华庭以西。占地面积2.33 hm2,建筑面积12 080 m2，规模为6轨36个班，可容纳1 600余人。魏风小学是运城市、盐湖区两级人民政府为扩充城区教育资源，解决东部新区适龄儿童上学问题，投资5 000余万元建成的一所高标准、现代化的公办小学。为创建国家园林卫生城市，建设美丽校园，营造品种多样、色彩丰富、安全舒适的教学环境，笔者对魏风小学校园的园林绿化设计理念进行了分析。

1 自然概况

山西省运城市东部新区，地处我国内陆，属典型的大陆性半干旱季风气候。全区四季分明，光照充足，春季干旱多风，夏季雨量集中，春温低于秋温，秋雨多于春雨。年平均气温13.6 ℃，7月份平均气温27 ℃，1月份平均气温-2.2 ℃.无霜期216 d,年均降水量556 mm，生长期≥3 ℃的天数260 d,≥10 ℃的积温4 547 ℃.全年日照时数2 270 h,土壤为碳酸盐褐土性土。

2 校园功能分区

魏风小学校园按功能划分为林荫道、校门区、教学区、运动区和休闲区5个功能区。

1) 林荫道功能区。林荫道指环绕主建筑一周的环形通道。

2) 校门功能区。校门区指校门两侧及教学楼前的开阔地带。

3) 教学功能区。教学区指教学楼、连廊与校门内侧之间的区域，主要用于学生课间活动的场所，又称多彩谷。

4) 运动功能区。运动区(运动场)指学校操场周围及健身器材周围等区域。

5) 休闲功能区。休闲区指教学楼西侧面积较大的区域，主要用于学生阅读和普及生物学知识的园地，又称百草区。

3 园林绿化设计理念

3.1 校园规划原则

校园主体主要是6岁至12岁的适龄儿童，正处于童年时期，具有自己独特的兴趣和爱好，表现出一定的求知欲和创造性。在绿化设计上，应充分考虑小学生的生理特点，遵循安全性、文化性、教育性、生态性和环保性的原则，营造色彩丰富、安全舒适、品种多样的学习生活环境，突出“多彩校园、生态课堂、文化熏陶、生活愉悦”的主题思想。

3.2 树种选择原则

3.2.1 乡土树种优先原则

乡土树种是指当地生长的，能适应当地土壤、气候等自然条件，能完全融入当地自然生态系统形成自然林分和稳定的植物群落，具有地方特色，具有较强的抗逆性、适应性的树木。乡土树种在苗木起运、包装、运输、栽植、浇水、修剪、施肥、防治病虫害等方面费用比外来树种低，易养护管理，适生性强，很少出现大面积的病虫害，最能体现当地特色，是地方特征识别的重要标志之一。

3.2.2 树种配置原则

以乡土树种为主栽树种,外来树种为辅助树种。乡土树种与外来树种相结合，阔叶树种与针叶树种相结合，常绿树种与落叶树种相结合，阳性树种与阴性树种相结合，速生树种与慢生树种相结合，植物造景与园林建筑相结合,乔、灌、花、草、地被植物合理配置，形成稳定的植物群落系统。

3.3 树种规划理念

依据校园功能分区进行园林树种配置和绿化空间布局。在各个绿地区域，利用园林植物独有的树形、色彩、季相等特点，按照对比、反差、渐进的美学原则进行树种规划设计。

3.3.1 林荫道绿地

主栽高大乔木法桐(Φ≥10 cm，H=5 m)，用大叶黄杨(冬青)作绿篱，搭配法国冬青、高杆红叶李、三叶草，使林荫道绿地整齐美观。法桐开阔的树冠，可以提供良好的遮阳效果，又能吸收噪音、净化空气，营造出清新优雅的环境氛围。

3.3.2 校门区绿地

校门区两侧主栽槭树(枫树、七叶树)、红叶石楠球和龙柏绿篱。东边弧形区栽植竹子(青竹)、贴梗海棠和三叶草，以增强校园的文化特色。部分墙体选择爬山虎、常青藤、藤蔓月季等攀援植物，配合叶圣陶老人的经典之作《爬山虎的脚》，与孩子的课堂知识完美结合，形成轻松、独具特色的校园环境。

3.3.3 教学区(多彩谷)绿地

教学区又称为多彩谷，考虑到教学楼室内的通风与采光，以主干较低的花灌木为核心树种，有红、黄、紫、粉、白等颜色，让孩子在课间、教室窗前、连廊上就能将各种斑驳的色彩尽收眼底。教学楼前广场两侧的开阔区域种植早熟禾草坪；在学校大门通往教学楼的绿地周边栽植Φ：30 cm双季槐4株，丛植四季常绿、树姿优美H:3 m白皮松12株；在绿地中央分别种植小龙柏、金叶女贞、红叶石楠，在草坪靠近教学楼一侧栽植红叶石楠球8株；教学楼前两侧栽植H:6 m雪松6株，H≥1.5 m高杆胶东卫矛球6株，Φ：2 m大叶黄杨球2株。在教学区楼间隙采用规则和不规则2种方式配置绿地，贴梗海棠与青竹配置，香花槐、小叶女贞与三叶草配置，丛植碧桃、行植元宝枫与三叶草配置，自然丛植樱花、片植粉团月季与三叶草配置，紫薇、高杆黄杨球与美人蕉、萱草、三叶草配置，香花槐与三叶草配置，广玉兰与大花月季、三叶草配置，紫荆、高杆黄杨球、西府海棠与三叶草配置，不均匀孤植龙爪槐、南栾、北栾、楸树和大叶女贞配置。在教学区旁的梯形绿地西侧放置1块弧形题刻景石，激励同学们刻苦奋进。

3.3.4 运动区绿地

运动区(运动场)栽植Φ:10 cm的国槐，用红叶石楠、小龙柏和大叶黄杨作模纹绿篱，整齐庄重，彰显活泼的童年与色彩。在厕所南墙绿地片植华北卫矛球，下植地被月季，使空间分隔，增加绿荫效应。

3.3.5 休闲区(百草园)绿地

休闲区以科普形式布置，北侧利用起伏地形做“障景”，南侧配置2个直径分别为200 cm和180 cm的蘑菇亭。中央为长方形休闲小广场，放置石桌、座椅供师生休憩、交流。铺装汀步22 m，透水砖地面80 m2，花岗岩地面80 m2，花岗岩路沿80 m，使游园连为一个整体。行植背景树千头椿、栾树、香花槐、白蜡、雪松，墙脚栽植2行藤蔓月季，并用丛生大叶女贞做篱笆植物墙。自然丛植蜀桧、红叶李、榆叶梅、火炬、龙爪槐，孤植枣树、柿树、桃树、苹果树、山楂树、银杏树、泡桐，片植丁香、连翘、红枫、红瑞木，同时，种植菊花、美人蕉、芍药、鸢尾、蜀葵等多年生草花植物，形成百草植物园。并挂牌标明植物的名称、树龄、分类、习性、产地，让孩子对大自然产生无限的兴趣。