体育教学面临的困境及解决策略

杨道永

【关键词】 初中；体育教学；困境；解决策略

【中图分类号】 G633.96

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017） 19—0086—01

一、体育教学面临的困境

1.教学方法陈旧。学校的体育教学模式过于陈旧，使得一些教师将基础理论的讲解作为教学的主体，减少了学生室外体育训练的量。没有了体育训练活动，学生的体育锻炼意识得不到培养与发展。

2.教学资源不足。我国在体育教学改革的过程中，针对社会上所流行的运动项目，在初中体育教学内容的设置上也作出了相应的改动，许多新式的体育运动被纳入体育教学内容当中。然而，由于校方重视程度不足以及资金匮乏，我国许多初中在体育教学器材的储备和采购上存在着严重的问题。许多学校在对原有的体育器材进行管理和维护的过程中，由于缺乏科学的管理标准，管理人员在工作时操作也不够规范，导致部分运动器材丢失、损坏。同时，对一些在质量、性能和规格上不能满足体育教学和使用的器材，中学体育部也没有对其进行及时的更换。另外，尽管一些初中在体育教学过程中引入了一些新兴的体育运动项目，但没有及时地采购相应的教学和运动器材，严重制约着体育教学的质量和效率。

3.重视程度不足。学校对于初中体育学科的重视力度不足，体育教师地位不足，使得体育教学活动开展的充分性不足。一些学校的管理者与教育工作者将体育作为副科，为了提高学生的成绩，随意取消体育课程。

4.体育教师专业素养不高。在初中，很多体育教师都不是正规的体育学校毕业的。这几年情况有所好转，有一部分正规体育学校毕业的学生补充到初中体育教师队伍中去，体育教师队伍中正规体育院校毕业的教师数量有所增加。而在这之前，很多体育教师都是由其他科目教师或者是学校的后勤人员担任的。

二、解决策略

1.加强体育宣传，提高认识。首先，中学老师（特别是班主任）需要对体育学科有正确的认识，应鼓励学生加强体育锻炼，认真对待体育课；其次，促使学生能够真正认识到体育对德、智、美、劳全面发展的重要性。总之，需要学校、社会与家庭三管齐下，切实提高对体育的认识，从而确保体育教学目标的实现。

2.加大体育教学资金的投入。为推动我国初中体育教学的发展，提升学生身体素质，不仅要增强人们对体育教学的重视程度，还要增加对体育教學的资金投入。尽管在经济全球化发展趋势的推动下，我国与其他国家加强了经济合作和贸易往来，国民经济得到了快速的发展，但由于社会观念和学校教学体制的影响，许多地区在初中体育教学的资金投入方面仍显不足。许多初中存在着体育教学设施缺乏、教学用地不足、教师资源不足等现象，使得许多体育教学活动无法正常开展。体育教学模式和内容在资金不足的制约下，也无法得到进一步的改进。因此，为满足初中体育教学要求，提升体育教学质量，需要加大对初中体育教学的资金投入。

3.创新体育教学模式。传统的体育教学模式已经不适合新课改之后的体育教学要求了，同时，传统的体育教学模式存在许多缺点，其对学生身体素质提升的效果十分有限，因此，创新初中体育教学模式是提升当前初中学生身体素养以及突破初中体育教学困境的重要方式。创新初中体育教学模式首先就要树立体育教学的新目标。新课改之后对初中学生体育教学有了新的要求，其不仅要求锻炼学生的身体素质，还要求培养学生热爱运动的精神。在传统的体育教学模式之下，学生的基础性体育能力往往被忽视。基础性体育项目是所有体育活动的基础，因此，初中体育教学首先应该使学生具备较强的基础体育活动能力。其次，各种体育活动都有相应的规则，体育教学过程中不应该单纯进行体育活动，而应该在学生掌握体育活动开展规则以及掌握科学开展体育活动的基础之上，再进行各项体育活动。

4.提升体育教师的专业水平。首先，学校应该积极引进专业体育师范类院校毕业的优秀体育教师，并给予体育课教师与文化课教师同等的工作待遇。其次，学校应该对引进的优秀体育教师定期进行培训，并定期对体育教师进行专业素养以及教学能力考核，以督促体育教师积极提升自身专业素养及教学能力。此外，学校还应该对体育教师的教学效果进行检验与监督，以督促体育教师认真负责地开展体育教学活动。

编辑：王金梅