怎样引领学生党员成长？

着力完善党员培养机制

“三三四”制优化推优方式。党支部在入党积极分子考察、拟发展人選确定等重要环节中，实行“三三四”制，即：团支部推优结果、班主任意见分别占30%权重、党支部意见占40%权重。学生党支部从学生思想表现、实践环节、突出贡献等方面制定推优细则，由学生党支部全程组织、主导推选过程，综合团支部、班主任、党支部三部分的成绩确定人选。

做实“党员导航工程”。“党员导航工程”以群众示范教育基地——“党员导航工程”工作室为中心，构建了“党员教师导航年轻教师”、“党员教师导航学生”和“学生党员导航普通同学”三个层面的立体化导航系统，打造了“明德立志、课业辅导、社会公益、科研创新、职业规划”五个党员工作坊。其中，学生党支部的党员通过“党员工作坊”开展“五个一”导航活动，即：一个党支部联系一个新生班级、一名党员联系一个学生寝室、召开一次专题组织生活会、讲述一段真实收获、撰写一篇调研报告。

构建党员公益实践载体。学院党委构建了党员公益实践载体，提升党员社会责任意识。依托学院沙湖环保志愿队实践育人品牌项目，将志愿服务纳入到党员培养、发展、教育的全过程。

红色文化引领党员成长

制度育人，实施分类培养。实施“琴园红色先锋”培养制度，以红色文化为内容性资源，制定不同类别学生的培养内容，量化考核学生在党日活动、党课学习等方面的培养情况。同时，开展微党课竞赛，每名支部成员每年自选1本学院党委提供的红色书籍，进行“开国将军红色故事”、“我读十九大精神”等主题的授课比拼。

活动育人，提升文化自觉。开展“读经典、讲人文、创佳作、诵新篇”系列活动。党支部组织学生阅读经典书籍，开展研讨学习，邀请学院离退休老党员到支部做关于十九大精神解读等方面的报告。党支部的同学积极参与各类文化创作活动，支部成员还通过编印《成长的力量》党员榜样手册、录制党课微课程、举行朗诵展示活动等形式在其他学生党支部、团支部之间传播学习。

实践育人，服务社会建设。党支部积极开展红色文化活动。在校内，开展“党员进班级、进社团”活动，党支部对口联系新校区大一班级，每月开展至少1次经典导读、成才辅导活动，党支部骨干联系本科生学生社团，协助指导社团文化活动。在校外，党支部组织了“红色寻根树理想，峥嵘岁月忆青春”社会实践，同学们参观革命胜地、抗战遗址，访问老兵、老同志，撰写实践心得。同时，结合专业特点，开展湖北地方文化产业开发、非物质文化遗产保护等社会调研。在海外，研究生党员在孔子学院汉语教师志愿者岗位上讲好中国故事，传播中国声音。