浅谈自动控制原理教学改革与实践

白翔云，邹长春

（邵阳学院电气工程学院，湖南 邵阳 422000）

《自动控制原理》是理论性和实践性都特别强的基础学科，《自动控制原理》课程主要是讲的是通过学习控制理论来提高学生的分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的创新能力和思维能力。但是《自动控制原理》课程内容繁多、涉及面比较广、理论知识比较抽象、难度比较大，对于一般学生来说，不容易学习和理解，而对于教师而言，不能单单仅限于传统的教学方法，这样是无法激起学生学习自动控制原理的积极性。教师必须要更新教学方法，必须要利用计算机媒介来辅助教学，建立一个全面的教学体系，理论联系实践，更好地调动学生的积极性和教师教学的热情。本文从两个方面，课堂教学方面和实践教学这两个方面来进行探讨，可以给各大高校一些建议，提高学生全方面能力。

1 课堂教学方面的改革

课堂教学是教学的主体，教师通过课堂教学传授自动控制原理的理论知识，这是关系到实践教学可以顺利进行的前提和基础，只有充分掌握了课堂上教学的知识点，才可以更好地提高学生的实践能力，关系着教学的质量。因此，教师要在一节课，短短的几十分钟，如何更好地将知识点统统传授给学生就显得尤为重要了。这就需要教师改变原来的教学方法，多从几个方面入手，更好地进行教学。

1.1 与实践相结合，提高学生的学习积极性

教师在课堂教学上最主要的任务就是将知识点传授给学生，但是前提就是要提高学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。教师在讲到某一个理论或者某个模型的时候，要将理论联系实践，从生活中找到相关的例子，从生活中调动学生学习的积极性。对于教师提出的问题，老师要鼓励学生开放思维，提高学生的创新能力和思维能力。另一个方面，教师要在课堂上经常提及一些当前社会上比较新颖的科研动态，这就需要教师时刻关注相关专业发展的科研动态，书本上的知识毕竟与实际运用还是有所不同的，教师要传授比较实用的知识，这样才能让学生更好地感受自动控制原理的魅力，更好地进行学习，学以致用，达到学习知识和提高能力的作用。

1.2 使用教学改革

自动控制原理经过半个世纪的发展，不断完善，理论体系和实践方面都已经越发成熟和系统，外文优秀的教材的选择性也非常多，教师完全可以进行双语教学，让学生可以接触到更加全面、更加原汁原味的英语版自动控制原理，可以学习英语和专业词汇，对于提高学生的英语能力是非常有帮助的。这就需要教师有更高的教学水平，提前预习好专业词汇的意思，帮助学生更好地理解专业词汇，当然这是不能影响正常的授课内容，将主要重点好难点在课堂上传授给学生后，给学生更多的补充时间。双语教学的实行，要求学生和教师要有更高的英语水平，所以在学习自动控制原理课程的同时也是在提高学生的英语能力的过程，一举两得。另外，在进行双语教学的时候，要循序渐进，帮助学生更好地适应双语教学的模式，帮助学生学的更好。

2 加强实践教学，重视学生的实践能力培养

加强实践教学，不仅是各大高校最重视的环节，也是理论教学验证的结果，最主要的就是培养学生的动手能力、实操能力和创新能力。《自动控制原理》课程里面的重点和难点，进行实践环节，教师要让实践环节可以更具有针对性，更开放，能够给学生足够的时间进行创新。增加设计性试验，让学生可以充分发挥自己的创新能力，可以给学生进行分组，独立完成试验，提供给学生一个展现自己才华和动手能力的平台，将理论知识更好地在实践中得到展现。另外也要增加综合性实验，教师要将学生学过的自动控制原理知识和相关课程知识运用到实践过程中来。这是学生在完全熟练掌握自动控制原理的基础知识和设计性实验后再进行实践的。综合性实验需要学生进行独立的完成实验，同时也要求学生自己学会独立思考，从不同的角度进行实验，完成实践。提高学生实践的积极性和主动性，也可以让学生可以锻炼自己的创新能力和思维能力，培养学生的动手能力和认真的工作态度，乐于探索，敢于失败，勇于创新，努力完成实验，从而达到培养学生创新能力的目的。另一方面，学校要对实验设备进行更多的经费投入，学校要重视对实验设备的维修和养护，增加实验设备的数目，让学生都可以参与到实践的过程中来，减少实验设备对学生实验的影响，利用计算机软件进行仿真实验，让实验可以更好地顺利进行。