让我遇见你

陈蕾

篱上花香，隔了多少暮年流光；旧日空庭，曾记几重眉间心上。午枕寂寂，醒时犹见枝头蝶恋花；青棠树下，又烹古酒静候故人尝。 ——题记

翻开一卷古书，里面惊涛滚滚，易水边的乐声卷入浪涛，随扁舟上的人儿去了远方。霎时间，风雨大作，扁舟上英雄的身形快被巨浪吞没，声音却穿越重重阻隔，和着涛声抵达人们的耳边：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”然却更显悲壮凄凉。突然，一记巨浪打翻了英雄的舟，英雄沉入易水，仿佛坠入无尽的绝望与黑暗。惊醒，原来是梦。

醒来却不在易水边，这是何地？“舞阳，快过来！”似是有人在唤我。消失的记忆蓦地回到脑中：我原是在读一本古书，书中写着“荆轲刺秦”，我這是，遇见了荆轲？这可是我心心念念想要遇见的人啊！我是秦舞阳，那便是要随荆轲一同入秦宫，刺秦王？

正如是想着，身边站了两个人，那位剑眉星目，身着布衣却依旧掩不住一身英气的，应是荆轲吧？旁边同样身着布衣，却显出些温润如玉气质的，应是高渐离吧？

渐离拉着我在燕市坐下，拿出筑击了起来，荆轲和着乐声低声吟唱，两人累了，便要了几碗酒，饮酒离别，原是与情与景相映的。“太子丹坐不住了，秦国实力日益雄厚，国土面积与日俱增，攻陷的城池更是越来越多，眼见着又吞并了赵国，秦王是不得不刺了。”荆轲压低了声说。言罢，端起一碗酒，一饮而尽，我知道，那酒中定是掺了些许无奈，一同被灌入肚中。

“荆轲，其实你我都明白，刺秦之路是有去无返的。秦王殿戒备森严，即使秦王死了，那你的性命也必是不能保的。”渐离眼中泛起了无奈与不舍，端起酒与荆轲一碰，兀自饮尽。“渐离，你知我性子。我既选择投靠太子丹，就一定要为他办事，无论生死。”“只是，这样的生活是你想要的吗？”高渐离兀自发问，忽地击起筑。我低声和着。“这曲真好听，我倒从未听过，舞阳，再吟一遍吧。”荆轲的声音越来越低，我清楚地看到他拿着酒碗的手在抖。“我早已厌倦了打打杀杀的日子，刺了秦王若能活着归来，我便归隐山林。我倒是真羡慕恩师田老的生活，山中何事？松花酿酒，春水煮茶。渐离，你那时定要备好酒等我归来同你饮。”荆轲手一抖，一碗酒又入了肚。“好，好！”击筑声不停。

“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”我又吟一遍曲子，竟使荆柯浊泪入酒，激起千层波。

终是到了离去的那天，我带着樊於期的头颅与燕国地图同荆轲上了船。荆轲今日已换下布衣，身着甲衣，一身英雄气概，眉宇间却是挡不住的疲倦之色。高渐离来了，在岸边和着水声击筑：“荆轲，等你归来，我备古酒与你共饮！”声音不一会儿就被涛声吞没。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”荆轲悲壮的歌声在水面上久久回荡着。“且行，且慢，且叮咛。踏歌行，人未停。”我亦和着高渐离的筑声，低声吟唱。荆轲佩着剑，一直站在船头，梦中的风浪并没有打翻扁舟。“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”我叹道。荆轲终于回过了头：“你说什么？”“我们就快到了吧！”我嘴里这么说，心中却一直都想着在燕市高歌时高渐离的一句“等你归来，便与你一同饮酒”，我是知晓历史的，荆轲必死，心中只剩凄凉。“就快了。”荆轲说，他也若有所思。

秦王殿果真庄严肃穆，金碧辉煌，令人胆寒。荆轲走在前面，步履如风，我跟着他，不禁发起抖来。左右侍卫觉出异样：“此人为何发抖？”还不及开口，耳边响起荆轲的声音：“此人鄙陋，乃一介草民，未尝识天子雄威，故震慑。”我倒不是被震慑，只是不舍荆轲去死，可脚下不能停，一直行至秦王座前。秦王见樊於期头颅，大悦，又闻带来燕国地图，甚是欢喜，只是不允我上前，命我在座下等候。

我将地图递给荆轲，他头也未回便走上前去，在秦王面前缓缓展开地图。图穷匕见，荆轲抽出匕首便向秦王命门刺去，秦王毕竟是秦王，侧身躲过致命一击便仓皇向柱子后面逃去。荆轲奋起直刺向秦王，可秦王已执一把淬了剧毒的剑，直直砍向了荆轲的腿。失去腿的英雄依旧向秦王刺去，终被秦王一剑杀死。我看见，英雄的血浸透了秦殿奢华的地毯，淌到秦王座下，流血终究不到五步。

荆轲的首级被悬挂于菜市口。“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”

惊醒，又是梦，梦里梦到醒不来的梦，泪却已浸湿了枕边。耳边还回荡着高渐离的击筑唱和声，脑中却是荆轲向往的生活：

桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。

桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。

酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。

半醒半醉日复日，花开花落年复年。

梦中遇见的，是盖世英雄，却也是迫于生计的桃花仙人。让我遇见你，荆轲，望遇见你时，不是威严的秦殿，而是在山中，松花酿酒，春水煮茶，与高渐离在青棠树下共饮古酒。

专家点评 小作者展开想象的笔翼，与梦中的“盖世英雄”、“桃花仙人”来了一场梦中的遇见。读其文，如翻一卷古书，“舞阳随行”、“易水送别”、“图穷匕见”，历史故事一气呵成；剑眉星目的荆轲、温润如玉的渐离、威严肃穆的秦王一一走来。读其文，古曲悠悠，似在耳畔；文彩熠熠，耐人寻味。惊叹于小作者的深厚文字功底，思想之丰厚，情感之充沛，书写之俊秀。初中生有此素养，实为可贵。

（代 燕）