高校足球训练教学科学化研究

龙志伟

一、分析加强高校足球训练教学科学化的重要意义

高校积极加强足球训练教学科学化是注重学生身体素质的表现，有利于提高学生锻炼身体的意识，培养学生形成良好的足球兴趣，使学生养成锻炼身体的好习惯，让学生可以自发、自学的开展足球活动来锻炼身体，从而使学生强身健体，满足大学生身体发展的需要，对学生未来的终身足球打下良好的基础。另外，足球训练活动也是一种健康的文化娱乐活动，学生可以通过参加足球训练中交到更多志同道合的朋友，增进同学之间的感情，也有利于从中可以舒缓紧张的学习压力，陶冶情操，充实自身的精神生活，使学生在生活中一直保持积极乐观的心态，形成良好的生活习惯，让自己的校园生活更加生动充实。还有，通过进一步推进高校足球训练教学科学化发展，让学校更加重视对学生足球教育工作，以此提高校的足球教育水平，从而培养全面发展的高素质大学生，使学生将学校的足球文化发扬光大。

二、分析在高校足球训练教学科学化的现状和存在的问题

现阶段，虽然我国大部分高校为了顺应高等足球教育改革的需要，也在积极推进足球训练教学科学化的发展，尤其是加强对学生的足球训练，使我国高校足球教育相较以往有何很大程度的进步。但是，在进行足球训练教学科学化中仍然面临着诸多的问题和挑战。

（一）重视不足，足球场地和设备条件较差

我国仍有一部分高校没有认识到加强足球训练教学科学化对学校和学生发展的重要性，使这些学校不够重视足球教育工作，在此方面投入的资金和人力力度较小，导致足球活动场地较少，足球器材比较老旧，不够齐全和完善，而且学校安排的足球课程较少，使足球训练教学活动环境较差，难以给学生提供空间和时间上的有利条件，不能满足学生锻炼身体的需求，不利于提高学生的身体素质，使高校足球训练教学科学化发展得不够顺利。

（二）足球教师的教学方法落后，教学水平较差

高校足球教师在开展足球教学训练活动中，使用的教学方法较为落后单一，仍然沿用传统以教师主讲为主，忽略学生作为教学的主体，没有根据学生的身体状况以及其他因素，因材施教，缺乏对学生足球教育的專业画和科学化的管理和指导，而且部分足球教师没有树立认真负责的工作态度，对学生的教育管理不严格，使学生在参加足球训练教学活动中比较随意，不受约束，形成一个比较固定的足球运动团体，使学生的足球学习能力较差，这也是阻碍高校足球训练教学科学化发展的一大问题。

（三）学生参与足球训练教学的积极性较低

我国高校的学生长期受应试环境的影响，比较重视学习文化学科，对于加强抑郁锻炼的意识较差，对参与足球训练教学活动的积极性较低，大部分学生更偏向于为最终的足球考试做准备，很少学生是出于自身爱好而参加足球训练教学科学化的。而且，高校学生的课业任务较多，参加足球训练的时间较少，频率较低，使学生的足球学习能力较差。

三、提出合理有效的措施进一步完善高校足球训练教学科学化

（一）加大重视和投入力度

高校要认识到嘉庆足球训练教学科学化发展的重要性，提高对足球训练教学科学化的重视，并且加大对足球教育的资金和人力支持。首先，高校应该把加强足球训练教育工作作为提高学生身体素质的重要内容，制定更加完善的足球训练制度，增加足球教学课时，安排足球技术水平较高的教师进行教学，保证学生可以更好的参与足球训练教学活动中。另外，高校要改善足球训练教学环境，给学生提供较好的足球训练教学场地，更换比较落后的足球设备，同时可以周六日开放足球馆等，使学生积极参与足球训练活动，提高学生的足球技术水平。

（二）建设一支高水平，高素质的足球教师队伍

高校要建设一支高水平，高素质的足球教师队伍。因为，足球教师是推进学校足球训练教学科学化的组织者和执行者。高校足球教师应该高度重视学校足球工作，认识到自身工作的重要性，努力提高自己的教学水平，尝试使用多种教学方法，帮助学生提高足球能力。足球教师要不断提高自身的素质，增强教师的责任感，为学校在推进足球训练教学科学化改革发展中献计献策，主动解决一些问题。另外，足球教师要努力争取和依靠学校领导的支持，获得充足的足球活动经费，这样才能和其他同学一起合作组织更多的足球训练教学活动，积极鼓励组织学生参加足球训练教学，使学生能够掌握一些足球技能，推动高校足球训练教学科学化的发展。

四、结束语

加强高校的足球训练教学科学化，不仅可以使学生更加热爱足球运动，提高学生的身体素质，还能提高学校的足球体育教育水平。虽然当前在开展足球训练教学科学化工作中存在着许多的问题，但是通过高校加大对足球教学的重视和投入力度，建设一支高水平，高素质的足球教师队伍，更好的指导和管理学生的足球学习，并且开展丰富多彩的足球训练活动，提高学生学习足球的积极主动性，还有加强足球训练教学科学化效果评价制度，增强学生学习足球的信心和动力，以此促进高校的足球训练教学科学化发展。