老师有绝招儿

你有没有发现，我们的老师个个都是身怀绝技的“大侠”，各有各的绝招儿：上课开小差，粉笔头弹无虚发提醒你；数学题找不到思路，两句话让你醍醐灌顶……你的老师有怎样的绝招儿呢？第一届“小文论剑”现在开始！快来让我们领教一下他（她）的厉害——

张凡：“《广玉兰》全文背诵！”嵇老师的话音刚落，只听全班哀号一片。“全文背诵啊……”几个调皮的男生做仰天长啸状！“不怕！不怕！老师有绝招儿。”嵇老师神神秘秘地笑着说，“吃完中午饭我带你们去个好地方。”

哇！在学校待了五年多，我们一直都不知道教学楼后西南角长着几棵广玉兰。“瞧，它们不是和书上写的一模一样吗？这颜色，这质感，这姿态，老师相信你们一边仔细观察，一边背诵，肯定马到成功！”

你别说，看着眼前的广玉兰，那么长的课文我一会儿就背下来了。洁白的花辦落在我的头上，清淡的香气萦绕在我们周围，伴着我们的背诵声渐渐飘远，真是一次诗意盎然的背诵呀。

（江苏省苏州市白马涧小学六年级）

周靖博：@张凡你们老师的绝招儿很厉害呀！不过我们周老师的“功夫”也不差。这不，新学期开始了，周老师的“神功”越来越厉害了。同学们在课堂上说话、开小差、搞小动作都逃不出她的“火眼金睛”。

有一次，我們班的搞笑能手韩明锦又在课堂上逗他的同桌，他尽量躲开周老师的视线，可还是让她发现了。一个粉笔头直奔韩明锦胸前，周老师还在绘声绘色地讲着课，其他同学没有受影响，但韩明锦的注意力却集中了，老师提的问题也能对答如流了。

（内蒙古赤峰市明德学校五年级 指导教师周艳）

胡晨宇：@周靖博@张凡 你们的老师都是凭自身“武功”“称霸”的，我们王老师还有“神兽”——会“吃人”的毛毛虫助威呢！

上课铃响了，王老师走进教室：“同学们，今天我们来了解一下草莓。”小阳同学“及时”插上一句：“老师，草莓呢？”同学们顿时哄堂大笑。王老师的嘴角微微动了动，抬手用粉笔在黑板的右上角工整地画了一个圆，其中写上了小阳的学号——13。王老师在圆上面还添了点睛之笔——张大大的嘴巴。“这个毛毛虫的头代表小阳，今天的卫生就由毛毛虫搞定吧，小阳能做到吗？”王老师笑了笑。小阳挠着头不好意思地答应了。在上课的过程中，陆陆续续有人为毛毛虫增加长度。王老师说：“毛毛虫变长了，会‘吃人的毛毛虫还真是史无前例呀。”我们哄堂大笑。这样的方法既引起了这些同学的反省，又保住了他们的面子；既增添了课堂乐趣，又能让同学们好好听课，不一心二用，可谓一举四得呀。

（江西省赣州市文清路小学五年级 指导教师王华）

吴家琪：讲故事是阳老师常用的“绝招儿”！她的声音轻轻柔柔，温婉动听，讲到高兴之处，轻快明亮，说到难过之时，又变得低沉而缓慢，我们的心情也不由自主地随之起起伏伏。听完了故事，不用老师太多的提醒，我们就能明白其中蕴含的道理。这样的方式比直接简单地讲述道理更容易让人接受。

阳老师说我们这些孩子正值叛逆期，但小孩子爱听故事的天性却是实实在在的，所以对付我们最有效的办法就是投其所好讲故事啦。

讲故事让老师和我们的沟通变得畅通无阻，和谐愉快！

（广西河池市宜州市庆远镇第二小学三年级 指导教师阳益之）

龚易伦：如果在讲课的时候，有同学窃窃私语。秦老师不会去喝止他们，反而会停止讲课，微笑着听他们说话。这些同学很快就会自觉地停止讲话。秦老师会对他们说：“你们讲完了吗？我尊重你们，所以你们讲话我听着，要是你们讲完了，那我开始讲课了，你们也要安静地听哟。”老师温柔的几句话比任何惩罚都有效，之后的课上再也没有人随便讲话了。

（江苏省海门市东洲小学六年级 指导教师秦陈）

结语：绝招儿各有不同，但目的只有一个——让我们更专心地学习，收获更多的知识。老师们的良苦用心，你“get”到了吗？endprint