图画徽标题备考的注意点

2018-03-11杜新建

新世纪智能(语文备考) 2018年12期

□ 杜新建

图画徽标题是近几年全国高考语文试卷中的常见题型。全国卷和江苏卷的考试说明均将其归于“语言文字运用”部分的“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”，能力层级为E级，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

近五年图画徽标题考查形式一览表

一、图画徽标题的考查情况

1.考查形式

从一览表可以看出，图画徽标题是全国卷和江苏卷近四年的考查热点。从考查方式看，全国卷的命题青睐简答题，江苏卷的命题习惯采用选择题。从分值看，全国卷6分，江苏卷3分。从题干看，全国卷大多考查考生将示意图转换为文字，江苏卷的命题常要求考生读全图画内容、读懂图画寓意，在备选答案中选择最佳答案。

2.题型分类

根据近四年图文转换题考查形式一览表，可以将图文转换题分为四类。

(1)图文转换类

此类题目要求考生根据所给图形写一段话，将图形里的信息完整、有序地表达出。此类题目曾出现于2016、2018年全国卷Ⅰ。

(2)漫画寓意类

此类题目选择具有讽刺性或幽默性的生活现象类绘画，要求考生能读懂画面，领悟蕴含的寓意(道理)。此类题目曾出现于2012、2014、2018年江苏卷。

(3)图画情境类

此类题目选择一幅具有特定意境的写实画面，要求考生能读懂画面，感受其情境特点。此类题目曾出现于2017年江苏卷。

(4)徽标理解类

此类题目选择一个特定行业的具有特定用途的徽章或图案标志，要求考生能读懂图案，理解其图案构成特点和寓意。此类题目曾出现于2013年全国卷Ⅰ、2015年江苏卷。

二、图画徽标题的解题方法

1.图文转换类

此类题目要求考生能看出所给图形的构图特点，将所给信息按一定规律形成文字，并注意文字表达的准确性和流畅性。做此类题目，思考过程可分三步走:一是审题目要看清陈述对象、陈述内容;二是看图形要理清要素、明确关系;三是写答案要注意逻辑关系及连贯得体。以2018年全国卷Ⅰ第1题为例:

例1:下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

第一步，审题目要抓准陈述对象、看清陈述内容。题干中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图”，其陈述对象为“教师编写个人专业发展规划”，陈述内容是“教师编写个人专业发展规划”时需注意的各个流程。

第二步，看图形要理清各项要素、明确要素关系。图形共四层。根据箭头指引，第一层的“环境分析”和“自我分析”应是编写规划的流程的第一步。第二层的“个人定位”和“发展目标”应是编写规划的流程的第二步。第三层的“操作策略”应是编写规划的流程的第三步。第四层的“评估”和“反馈”应是编写规划的流程的第四步。第四层的“评估”和“反馈”中有箭头指向第一层的“环境分析”和“自我分析”，意为结论供第一步再思考;再思考，就是进一步修订自己的个人专业发展规划。

第三步，写答案要注意遵循逻辑常理、表述连贯得体。写答案时要思考“环境分析”“自我分析”“个人定位”“发展目标”“操作策略”“评估反馈”都是规划流程图的步骤，写流程时要在步骤前补充相应的与之搭配的动词。同时，步骤与步骤之间添加连接词，以使其更连贯。语言要采用书面语，规范得体。

思考此三步后，写出答案:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上,进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。

2.漫画寓意类

此类题目提供一则漫画，要求考生能读懂画面，领悟蕴含的寓意。做此类题目，思考过程可按六步程序:一是抓全要素，二是分析关系，三是把握方向，四是思考寓意，五是对比排除，六是验证答案。以2018年江苏卷第5题为例:

例2:下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是( )

A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。

第一步，抓全要素。抓全要素的意思是在仔细观察画面内容的基础上，列出所有要素。画面上，几朵白云，一只兔子身背一只包，背包里有两个刚拔下的萝卜，右边有两个浅浅的空萝卜坑，左边有两个带着萝卜缨的小萝卜。小兔子斜着身体拔一个“超乎寻常”(小兔子看不到萝卜，并不知道)的大萝卜。要素有白云、小兔子、已经拔出的小萝卜，其实看不见的大萝卜。

第二步，分析关系。分析关系的意思是要将各要素连接起来，辨明它们的关系和联系。萝卜是小兔子的食物，拔萝卜是小兔子生活中的日常事情，而且拔萝卜是在天气晴朗(由白云看出)、适宜干活儿的情境下。

第三步，把握方向。把握方向的意思是大致确定漫画作者对漫画要素的褒贬态度。小兔子是一种常见的小动物，常以可爱著称。萝卜是小兔子的食物，小萝卜是食物，大萝卜也是食物，且小兔子并不知道萝卜大不大。可以推测作者对小兔子的态度是倾向于褒向，肯定不会贬向。

第四步，思考寓意。思考寓意的意思是大致推测漫画的主旨，即作者的创作意图。寓意常根据主人公的行为推测。小兔子斜着身体拔萝卜，说明它很用力地拔萝卜。漫画可以理解为:付出越多，往往得到就越多;困难越大，可能收获就会越多。

第五步，对比排除。对比排除的意思是根据前几步的思考，对比各选项的要点，排除明显错误的选项。B选项中的“在我们不注意的地方”不够恰当，对于小兔子而言拔萝卜非不注意的地方。C选项中的“努力挣得的东西”明显错误，因为小兔子未得到大萝卜。D选项中的“懂得知足常乐”明显错误，因为小兔子并不知道萝卜大不大。且C、D对小兔子的行为有贬向意味。答案应为A。

第六步，验证答案。验证答案的意思是要将第四步的思考结果与第五步的思考结果作对照。根据第四步的思考结果，可知A选项正确。

3.图画情境类

此类题目提供一幅画面，让考生判断其情境特点。做此类题目，思考过程可按五步程序:一是抓全要素，二是描述画面，三是明确情境，四是对比排除，五是验证答案。以2017年江苏卷第5题为例:

例3:下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是( )

A.小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。

B.门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。

C.学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。

D.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

读此题需注意，题干中的“漫画”说法并不准确，提供的画面其实是一幅简笔水墨画，并非有褒贬倾向的漫画。

第一步，抓全要素。抓全要素的意思是在仔细观察画面内容的基础上，列出所有要素。画面中有一艘船，船上有一人手持长篙;岸上有行走的二人，一人守住拐杖，后一人肩背包裹;画面上有树，树上有鸟。要素有:船，船夫，行走的二人，树，鸟。

第二步，描述画面。描述画面的意思是描述人物的行为，明确他们之间的关联。从岸上两人的姿势看，他们二人准备上船，船夫手持长篙在船上等待，头顶树上的鸟应有鸣声，否则不会画在上面，因为他们二人未必能看见。

第三步，明确情境。明确情境的意思是根据画面内容，判断人物行为的场合。从第二步的思考结果看，画面情境应为离开情景，二人离开(也许是离开家乡或者是暂居之地)某个地点。

第四步，对比排除。对比排除的意思是根据前几步的思考，对比各选项的要点，排除明显错误的选项。此环节要注意两点:一是要素对比;二是情境特点的对比。A选项中的“白马”、B选项中的“桥”未出现在画面中，可以排除。C、D二选项均扣住“莺”，但C选项只有“莺”，未有人等其他要素，且未含有“分别、离开”之意;而D选项中的“分别”寓有“与人分别”之意，D选项的要素齐全、符合画面情境。所以答案选择D。

4.徽标理解类

此类题目提供某个领域的一个徽章或图案标志，要求考生能推测出蕴含其中的、与该领域密切相关的精神实质。做此类题目，思考过程可分三步走:一是审清题干要抓住陈述对象、思考潜在信息;二是阅读徽标要抓全各项要素、抓住主要特点;三是理解徽标要明确理解方向、适度虚化理解。以2015年江苏卷第5题为例:

例4:下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( )

A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。

B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。

C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。

D.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。

第一步，审清题干要抓住陈述对象、思考潜在信息。题干中明确指出陈述对象是“中国文化遗产”的标志。文化遗产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。无论何种形式，都是民族财富，都是珍贵的遗产，这就是潜在的信息。

第二步，阅读徽标要抓全各项要素、抓住主要特点。徽标是一个圆形，最外一圈是“中国文化遗产”的汉字和拼音，向里一层是四个围成一圈的太阳神鸟图案，圆形中心是向四周喷射出十二道光芒的太阳。

第三步，理解徽标要明确理解方向、适度虚化理解。理解“中国文化遗产”标志的内涵，就是要挖掘其文化意义、民族意义，理解的时候要联系中华民族的传统精神适度虚化理解。太阳神鸟图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，以此作为中国文化遗产的标志体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。而整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。