初探农村中学美术教学中的一些策略

如今新课标的实施，农村中学的美育教学有了新的机遇。但在实际教学工作中却有着许多问题制约着农村中学美术教育的发展，如学校、社会、家庭等不够重视，学生自身的认识不够等因素，导致农村中学美术教育教学举步维艰。通过对教学实践的认真归纳，在此浅谈影响农村美术教学发展的一些问题和解决办法。

一、学习兴趣是解决美术教学问题的关键

中考在中学生心中扎下了根，学习文化不敢有一丝懈怠。有时美术教师尽管喊破嗓子，学生也无动于衷，我行我素，致使整个教学课堂比较沉闷，学生对美术知识的学习表现出冷淡。

经过多年的教学实践让我明白，浓厚的兴趣就是成功的保证。只有牢牢抓住学生对美术学习的兴趣，抓住一切可利用的时机，引导和激发学生对美术的学习兴趣，并将兴趣在学生的脑海深深地扎根，如知识的多样化，学习形式的不同，创设各种丰富的展示平台：展览、比赛、表演等。利用学生的有效空间，如课间十分钟、第二课堂等，开展各种生动有趣的比赛活动、不同主题的美术月展活动，将课堂上的优秀作业再次制作成标准作品的形式参加展览。不断提高美术作品的质量，尤其是培养学生的想象能力和创新思维。为学生提供了才艺展示和学习交流的平台，增强了学生学习美术的主动性，这样一来美术兴趣扎根就水到渠成。

其次是在教学过程中，组织学生举办班级展览，这种方式便于操作而且有效。通过活动，通过展评，学生明白了对班集体荣誉的珍惜，积极为班集体做贡献，增强了同学之间的团结意识。

学校书法社团活动的开展，吸引很多学生的积极参与，主动去创作作品。在泗阳县规范汉字比赛中，5位同学参加，1人获特等奖，2名一等奖，2名二等奖。在宿迁市规范汉字现场比赛中，乔妍获最高奖。随着书法社团活动的持续开展，自然形成了学校文化建设一道亮丽的风景线，今年我校被评为宿迁市优秀书法社团学校。

二、開辟学校美术学习的主阵地

初中教学中，升学成绩是学校发展的生命线，文化学科自然就定格为学校各项工作的核心部分，美术教学成了配角。

美术教学活动如何开展？这对美术教师无疑是一个最大的困惑。当我们不能改变外界环境时最好的选择是改变自己，用最美的一面去影响学生的一言一行。学校处处皆教育，根据学校的实际情况，充分运用美术的功能去改变学校的面貌，如学校名称的题写、教学楼、学生宿舍和展览室等布置学生作品等，让学生在潜移默化中受到艺术的熏陶和审美教育。在教室门外的墙面赋予艺术的生命，将学校的历史和学校教学理念融为一体，设计与之相应的图片搭配，成为学校美育的艺术墙。由于作品内容丰富，形式多样，所以这个曾经不起眼的地方吸引了全校师生的眼球，引起了全校师生的关注，让全校师生在短暂的课余休息时间得到了美的享受，净化心灵，成了全校师生课余留步的主阵地，是学校一道亮丽的风景。学生、师生和学校对美术教学工作给予了高度的评价，学校美术教学工作也有了新的活力和希望。

三、与家长沟通是美术教学的保障

对于孩子学习美术，误认为是浪费时间和不务正业。

美术学习需要各种材料，家长对孩子学习美术的否定成了无源之水，无米之炊。为了找到解决问题的入口，我对孩子美术学习的各种成功信息了如指掌，并把握好每次机会，主动与家长谈心交流，指导家长对美术学习的科学认识，不能轻易扼杀孩子的学习兴趣（包括美术学习），科学正确引导孩子的学习，鼓励孩子的学习直到取得成功。为家长分担孩子们成才的忧虑，一起展望美术学习的美好前景：第一，学生参加各类美术比赛活动获奖，在中考时加分；第二，美术学习报考大学时享受各种优惠政策；第三，美术是一门科学，孩子对美术的学习就是创造了自己的成功之路；第四，一届又一届的毕业生考进了高中特长班，考进了名牌大学；第五，用自己考入美术大学的成功经验与家长交流，让他们明白美术学习的重要意义和美好前景。

事实胜于雄辩。渐渐地，家长明白了美术学习的真正意义，对美术学习误人子弟的观念转变为全力支持孩子们的学习。

四、了解社会环境是学生学习的不懈动力

随着人类文化生活水平的不断提高，人们对审美的追求也越来越高。在居家中，室内装修设计离不开美术，衣、食、住、行方面同样离不开美术。社会的进步对人类审美要求是同步的，只有在不断学习中，进一步提高人们的审美能力和创造能力，社会才会进步得更快，人们的生活才会过得更加幸福。

在农村中学美术教育这片土地上，只要我们坚守着这片土地，辛勤耕耘；只要我们有梦，潜心去钻研努力，困难就会永远成为教学中的动力，不断将农村中学美术教育事业推向新的层面，农村中学美术教育一定会迎来生机勃勃的春天。

作者简介：徐建平，1981年生，男，汉族，江苏泗阳人，南师大美术教育本科，中学美术一级教师，现任职于宿迁市泗阳县上海路中学，江苏省书法家协会会员，宿迁市教育书协理事。