中学师生关系的调查研究

摘 要：新时期，我国提倡社会主义新型的师生关系。但是，师生关系在整体和谐下仍存在矛盾。因此，采用自编问卷，选取本校168名学生作为调查对象，考察我校师生关系的特点和可能存在的问题。研究发现，学生普遍喜欢尊重学生、热爱学生、和谐友好型的教师。

关键词：师生关系；尊重；信任；理解

一、前言

现阶段，初中生正处于生理和心理成长期，多数对于自己与他人的关系有一套自己的看法，而这些看法会直接影响他们的言行举止。而在这个过程中，师生关系作为初中生社会关系中的一部分，至关重要，对初中生的发展具有不可或缺的重要影响。在教育观念不断更新的时期，树立新型的师生观和新型的师生关系已经成为必然的趋势。教师这一角色非常之特殊，从多方面直接影响学生，包括自我认识、社会行为、师生互动及教育效果。与教师的角色地位相比，学生则相对处于被动，然而社会交往是交往双方相互作用的过程，学生这一角色的变化，包括情感、社会能力的变化等也影响着教师的行为态度和情绪，对双方的关系也有着重要的影响。总之，师生关系受师生双方情绪、认知等多方面因素的影响。因此，本次调查，主要是对我校师生关系的一个初步了解，给我校教师对师生关系情况的一个数据上的初步判断，并希望能给予我校教师一个改善师生关系的切入点。在此研究基础上做更深层次的调查研究，并为我校师生关系的改善作出一点小贡献。

二、对象与方法

1.调查对象。调查对象为我校2015级学生，其中男92人，女76人，共168人。

2.研究方法。采用自编问卷，分别参考国内有关文章及相关问卷设置而成，一共设有10题。调查是利用一个免费的在线平台“问卷星”制作的问卷，然后发布到网上，再利用链接让学生在网上进行填写。

三、结果与分析

下面我介绍一下我的整个调查过程及结果。由于时间关系，这次调查样本只有三个班共115份。关于学生对“你最喜欢哪一科目的任课教师？”一题的调查发现，41.7%的学生喜欢语文老师，20.2%的学生喜欢数学老师，15.5%的学生喜欢英语老师。并且90%以上的学生会因为对任课教师的喜爱而更加努力学习该门课程。由此可见，一方面教师魅力很重要，学生喜欢老师，他们就会努力学习这门课。另一方面，学生普遍喜欢尊重学生、热爱学生的老师。而在下一题的调查中我问及“你喜欢这门学科老师最主要的原因是什么？”时，大多数学生的理由是该老师“态度温和，有亲和力”及“理解、尊重、体谅学生”。教师要以平等宽容的态度，经常鼓励学生积极动脑，大胆发言，让学生勇于在课堂上表现自己。

在“你认为理想的师生关系是怎样的？”一题中的调查中，笔者发现大多数学生认为理想的师生关系是和谐友好的并且民主的。由此可见，学生认为比较理想的师生关系应当是：老师和学生互相帮助，成为朋友、共同进步；老师不仅在课堂上、学习上关心学生，在课外也能和学生友好相处，不要时时摆出一副老师的架子；学生要对老师尊重，有困难能向老师诉说；对老师不要有恐惧感。

四、讨论与思考

因此基于以上调查分析，笔者认为我校师生关系可以初步从以下三方面进行改善：

1.教师以“民主与平等”的态度去对待学生

从调查结果猜测在部分学生心目中，有的教师对待成绩不理想或者言行举止不当的学生的时候态度不是很友好，所以本文提倡教师尽量要以人格平等的态度对待每一个学生。由于初中生现阶段处于发育的关键时期，因此，教师更应注重了解和把握初中生的生理和心理特点，发扬教学民主与平等，努力营造良好的学习氛围。一方面，在教学目标、教学内容、教学设计以及教学方法的选择上要坚持从学生的实际情况出发；另一方面，在教学过程中，教师要让学生充分發表自己的见解，鼓励学生充分表达自己的不同意见。相信在民主平等的基础上，更能调动师生之间互动的积极性。

2.教师要充分给予学生“尊重与信任”

尊重和信任是人的一种高级心理需要，学生也不例外。作为教师首先要尊重学生的人格，要把学生作为一个独立完整的社会人来看待，特别是要尊重学生的自尊心，任何情况下都不要让学生的自尊心受到伤害，因为自尊心是他们的内驱力和精神支柱，是他们自我意识的表现。其次是要信任每一个学生，相信每个学生都有他自己的优点和长处，相信他们经过努力都会取得成功的。

3.教师要充分给予学生理解并与其合作

教师要善于理解学生，要在深入熟悉和掌握学生心理特点和个性差异的基础上理解他们，包括他们的年龄特点、兴趣爱好、思维方式、认知水平和行为习惯等。在此基础上，同他们建立一种合作关系，让他们时刻感觉到教师是在同他们一道学习，共同进步。

参考文献：

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作者简介：蔡园园，湖北武汉，武汉市光谷左岭第一初级中学，中学二级教师，信息技术教师。