初中体育中的软式垒球开展可行性

梅晓燕

摘 要：新课改的推进，要求初中体育教学全面改革。软式垒球作为一种新兴的体育课程，在经济性、趣味性和安全性上都有较大优势。主要就软式垒球的特点，对其在初中体育课程中普及和推广的问题进行分析和研究。

关键词：初中体育；软式垒球；普及

新课改对中学体育教学改革提出了新的要求和任务，大力推行初中体育教学改革势在必行。作为一门新兴的体育课程，软式垒球集力量、速度、智慧、灵敏等生理心理素质于一体，在培养青少年的德育素养，提高青少年身体素质等方面都能发挥积极作用。

一、软式垒球概述

（一）特点

在国际上软式垒球被称作“Teeball”，最初是用来推广棒垒球运动。由于其用球和击球棒都是软的，因此进入我国后被命名为软式垒球。这种新型运动的基本运动规则和棒垒球相似，主要打法是将球放在倒置的T形支架上进行固定击打，结合了打、投、跑和跳等多种运动方式，有一定的观赏性、竞技性和趣味性，适合在青少年群体中推广[1]。软式垒球的主要特点是规则简单、参与性较强、安全性以及经济性较高。

（二）对中学生的锻炼价值

1.软式垒球集合跑、传、跳和投等多项运动方式，在初中体育教学中推广普及，可以有效提高初中学生的反应能力、奔跑能力，同时通过折返跑、旋转、拉伸、投掷等运动模式增强学生的爆发力、灵敏度、柔韧性和身体协调能力。

2.软式垒球比赛中选手需要在攻防转换间迅速做出反应，因此需要选手保持精神高度集中、准确判断和开放的视野。经常参与练习这项运动能帮助学生提高专注力、抗压力和调节自身情绪的能力。

3.软式垒球是一项团队合作项目，规则简单，参与性强。其基本技能包括肩上传球、双手接球、击球等，初中生经过一段时间的锻炼就能初步掌握基本技能，继而参与竞技对抗和比赛，在团队合作中学会如何和队友沟通交流、如何参与团队协作，从而综合提高他们的协商、执行、决策和执行能力。

（三）影响软式垒球推广的主要原因

软式垒球进入我国的时间只有十几年，起步晚，发展缓慢。目前，这项运动在我国大部分中小学校的推广和普及仍处在摸索阶段。根据相关调查分析，影响软式垒球推广的主要因素包括：其一，受众面窄。根据相关调查，大部分初中生对软式垒球的认识较少，部分学校管理者甚至不知道这一运动项目，另一部分学校管理者和体育老师对软式垒球的功能和运动方式所知甚少。其二，缺乏专业软式垒球教师。经过十多年的发展，软式垒球正在逐步进入初中体育课堂，包括郑州、太原、南京、兰州等地都在中小学体育教学改革中大力推广和普及软式垒球。但是根据相关调查统计，在当前的初中学校中大部分体育教师都没有接受过系统的软式垒球培训，对软式垒球的运动模式、运动特点、运动技巧和安全防护措施所知甚少。

二、在初中体育中普及软式垒球的有效措施

（一）加强宣传和推广，扩大受众面

各级教育主管部门应当加强对软式垒球运动项目在校园的宣传和推广，通过编制宣传教材扩大软式垒球在中学生中的知名度，让初中生了解软式垒球的特点、优势和锻炼价值。同时体育行政部门和教育行政部门加强合作，根据初中生的身体素质、运动特点和体育教学水平制定针对初中生的教学模式[2]。最后，在家长中扩大宣传，让家长了解软式垒球对学生身体锻炼和运动技能的积极作用，打消家长的顾虑。

（二）开展对抗活动和竞技比赛，抓好班级队伍建设

学校可以利用课余时间针对软式垒球的技术动作、比赛规则和安全措施等对体育教师进行培训，定期组织教师开展软式垒球校园运动比赛项目，通过物质奖励和精神獎励充分调动广大师生参与软式垒球对抗活动和竞技比赛中。

如，学校可以鼓励各个班级建立自己的队伍，由体育老师带队进行指导，开展年级、校级软式垒球联赛，成绩优异的队伍代表本校参加区级、全国级的软式垒球比赛。在2009、2012、2015和2016年全国各地均有不同程度的软式垒球比赛项目或夏令营活动，学校可以鼓励优秀团队报名参加，推动软式垒球在学生中的普及。

同时，体育教师在授课时也可以根据初中学生好玩、好动的特点，创新性地设计授课内容，如，根据实际教学人数制定“两垒包制”“三垒包制”等多种教学模式。教师还可以利用呼啦圈、球门等其他体育器材开发新奇、有趣的玩法，增加教学的趣味性和灵活性，激发学生学习软式垒球的兴趣[3]。

（三）健全师资队伍建设

学校应当不断提高体育教师对软式垒球的专业化水平。一方面通过定期的培训等方式，让全校体育教师系统地接受软式垒球专业知识培训，提高广大体育教师的专业理论知识、竞技运动能力和授课水平。

另一方面，各级教育行政部门、初中学校可以邀请专业运动员、专家到校授课、培训和演讲，帮助师生了解软式垒球的相关规则、前沿信息，现场指导学生训练和比赛，从而综合提高师生的专业化水平。

软式垒球在我国只有十多年的发展历史，集娱乐性、竞技性、德育于一体，对青少年的身体锻炼、运动技能、心理健康、人际沟通和德育等有积极作用。但是该项目在初中体育教学中的推广仍旧存在许多问题，需要各级教育行政部门、学校和体育教师共同努力，通过完善师资队伍建设、扩大校园宣传、开展比赛活动和丰富授课方式等途径在初中学生中进行推广和普及。

参考文献：

[1]王献英.软式垒球在中小学校推广的可行性分析[J].运动，2017（11）：116-117.

[2]王立文.中学开展并推广软式垒球的研究[J].学周刊，2015（15）：79.