中学生使用智能手机情况的调查研究

王康霖

摘 要：随着信息技术的发展，智能手机成为每个家庭必备的沟通工具，深刻影响着人们生活的方方面面。作为一名中学生，智能手机已经渗透到他们的日常学习和生活中，一方面为中学生学习提供了帮助，另一方面，也对中学生的思想和习惯造成了不良的影响。

关键词：智能手机；中学生；调查；影响

当前，随着智能手机的应用和普及，智能手机已经逐渐成为人们生活的一部分，在中学生中的普及率也越来越高，部分家长认为配备手机能够与孩子及时联系，因此，在高中、初中，甚至是在小学阶段就为孩子配备智能手机。随着信息技术和互联网技术的发展，智能手机不再作为简单的“通讯工具”，而是集社交、娱乐、学习等多种功能于一身的“必需品”，针对这种情况，我们不仅要享受智能手机带来的便利，还应考虑智能手机造成不利的影响。有鉴于此，笔者针对高中学生使用智能手机情况开展调查

研究。

一、中学生使用智能手机情况调查

笔者针对本校高中学生配备智能手机情况进行调查，制定调研表格并收集统计，通过对本校两个班70名同学发放调查问卷，共计发出70份问卷，收回68份问卷，统计结果有效率达97%。通过分析发现，高中学生使用手机基本以微信、QQ等即时聊天为主，占比50%；其次是上网浏览新闻，占比25%；使用智能手机玩游戏听歌的，占比13%；与家人电话联系仅占比12%。随着微信等即时交流工具的普及应用，逐渐取代了传统的电话沟通方式，这与社会形势变化具有一致性。

笔者通过简单的定量分析方法，认为智能手机对中学生有以下几个方面的影响。

通过对本校两个班同学手机普及情况进行调查，68人中，男生41人中共计40人配有手机，女生27人中共有26人配有手机，可见智能手机在中学生中已经非常普及，也能够发现中学生配备手机已经成为学生和家长的共识。其次，在回答“什么时候开始拥有自己的智能手机”问题中，部分学生从初中就开始拥有自己的手机，这其中女同学人数最多，究其原因，是学生家长担心女孩子的安全，用于与学生电话联系，以确保其人身安全。在智能手机普及率提高、学生使用手机年龄越来越小的现象背后，我们应当思考：由于学生越小，其自控能力越差，很容易沉迷于手机游戏而不能自拔，对学习成绩的影响较大，因此，应当引起学校、教师和家长的重视。

1.中学生对智能手机形成依赖

由于中学生心理发育还不成熟，容易对智能手机产生依赖，具体表现为：手机随身携带，忘记带会返回去取，每天第一件事就是打开手机，翻阅天气、新闻等资讯，查看同学、朋友的聊天信息等。经统计分析，约为45%的学生会每天玩手机，大多在半个小时以上。除了上述用途外，部分学生会用于翻译英文单词，也有一些学生用来浏览购物网站。但由于中学生自制能力较差，容易过度使用智能手机进行娱乐，对智能手机产生依赖，进而影响学生学业，对学生的心理和行为产生不利的影响。

2.中学生不愿将手机交由学校统一管理

在调查问卷中，同学们普遍选择“不愿意将手机交由老师统一管理”，肯定回答的仅有15名同学，仅占22%。通过调查，不难发现同学们不愿意将手机交由学校和老师保管，认为这是个人财物，理应由自己进行保管和使用。通过与同学们交流，部分同学害怕学校和教师保管不严，导致手机丢失；也有同学认为交由老师统一保管，就无法与家长进行联系，也就丧失了手机的功能和

意义。

二、引导中学生正确使用手机的对策

中学时期，学生的主要任务是学习知识，通过刻苦努力取得良好的成绩，从而获得更加美好的人生。在这个时期，作为一名中学生，应该正确认识智能手机的作用，合理利用智能手机的功能进行学习，规范自己的意识和行为，从而提高自己的学习成绩。如果不能充分认识到这一点，那么，智能手机不仅无助于学习，还将成为学习的障碍，导致学业逐渐荒废，学生由勤奋好学变为厌学、自暴自弃。针对这个问题，笔者通过认真分析和研究，认为应从以下几个方面入手。

1.学校建立健全规章制度

针对学生不愿将手机交由学校统一保管，且自制力较差的客观情况，学校应建立健全规章制度，加强对学生引导，使学生自觉地将手机交出，减少学生上课、课余时间玩手机的现象。

2.家长应多关注学生使用手机情况

当前，随时使用手机已经成为一种社会现象，不仅存在于学生，家长身上也并不鲜见。针对这种情况，学校和老师应在开家长会之际反映这类问题，增强家长在这方面的认识，促使家长为学生树立良好的榜样，多关注学生的学习和生活状况，加强与学生之间的交流和沟通，使学生从虚拟世界中走出来。其次，家长还应观察学生有无长时间使用手机的情况，避免学生沉迷于手机游戏，過度浪费宝贵的时间。

3.指导学生合理利用手机

部分学生对玩游戏、发朋友圈等操作信手拈来，而对于如何利用手机提高学习效率一无所知，针对这种情况，老师和家长应积极告知学生如何正确利用智能手机，充分发挥智能手机的积极作用，从而提高学生的学习效率和学习成绩。

通过对本校同学使用智能手机的情况进行调查分析，不难发现智能手机已经在中学生群体中普及，并对中学生的思想和行为产生了一定的影响。作为一名中学生，我们应正确认识智能手机的作用，科学合理地利用智能手机，使其成为我们学习的助手，不仅能够增强我们的社会能力，而且能够有效促进我们的学习效率，从而达到一举两得的目的。

参考文献：

[1]张籍.贵阳市高中学生智能手机使用与焦虑状况的相关研究[D].贵州师范大学，2015.

[2]何丹颖.信息校园中学生使用智能手机的利弊及管理建议[J].新校园（上旬），2015.

编辑 赵飞飞