让英语成为习惯

周娟

摘 要：在英语学习中，养成一个良好的学习习惯是非常重要的，对于初中生英语的学习有着很大的促进作用。养成一个良好的习惯，可以让初中生英语的学习变得简单化，还能对学生的身心健康发展起到良好的促进作用。习惯可以决定一个人的命运，因此在进行教学中，一定要注重学生习惯的养成。针对初中英语教学中学生习惯的养成进行了较为详细的探讨，希望可以帮助学生养成良好的学习英语的习惯。

关键词：初中；英语；习惯；培养

英语是一门主要用于交际的学科，在当今全球一体化进程不断加快的今天，英语的作用越来越大，平常的生活中英语的用处也越来越大，可以说，不掌握英语，就会失去与世界进行交流的机会，可见英语是多么的重要。英语作为一门学科，其也有自己的一些学习特点，有人在学习英语时就会较快地掌握，但是有些人就会认为英语的学习特别难，自己怎么也学不会，这其实就是对英语学习没有抓住其重要的特点，导致对英语的学习效率非常低，因此，学习英语就当培养较为正确的习惯。

一、培养初中生语言表达习惯

在英语学习的过程中，有着听、说、读、写四个方面，这就组成了英语学习的全部内容。但是，在这四个方面中，听说是最为基础的部分，可以说听说是读写的学习的基础。就像小孩子一样，总是先学会听说才能学会读写，听说也是英语学习中较为实用的一个方面，英语是一门交流性的学科，因此主要的用处就是与说英语的人员进行交流，这也是学习英语的目的。对于初中生来讲，学习英语的听说最好的办法就是多练习，这就需要一个良好的练习习惯的养成。在课堂上，教师应当给学生较多的机会进行英语的练习，采用一些必要的方法例如提问问题等督促其说，教师在上课时应当尽量用学生能够听懂的简单些的英语来上课，这样来练习学生听的能力。教师应当引导其养成较为良好的听说英语的习惯，让其能够自觉地多听，多读，注意还要及时纠正其错误的读音，帮助其正確地发音。

例如在学习英语课文At the weekend时，就应当让学生养成先预读的习惯，然后在课堂上，教师抽取学生让其进行朗读，这样来检查学生的预读情况，对于其发音不对的地方，教师给予指导，然后教师进行示范性阅读，这样能培养学生的听的能力，让学生养成多读多听的好习惯。

二、培养初中生自觉学习习惯

初中生一般来讲还不算太大，很多学生学习的自觉性和主动性都较差，因此在学习时就会出现精神不够集中，甚至整节课都不会认真地听讲，这就让学生的学习效率变得很差。教师应当指导学生养成一个良好的自觉学习的习惯，让学生在没有教师的催促下也能够学习。自觉学习习惯的养成可以从很多的方面来培养，一些有效的方法可以让学生感到学习不是一件枯燥无味的事情，这样就能够激发其学习的热情，在学习时投入更多的精力和时间，并且学习的效率也会变得很高，这样就会对英语的学习有着极大的帮助。

例如，在进行课后作业的布置时，教师应当摒弃那些难度较大并且量大的作业，这样学生在完成时，不会感觉太无聊而失去对英语的兴趣，甚至会因为做不出来而反感英语。在设计英语作业时，教师应当弄一些较为开放性的，可以让学生有兴趣去进行探究的问题，学生在进行自主探究时，就会发现英语中存在的乐趣，从而养成自觉学习的习惯。教师在进行布置作业时，还可以以分组合作完成的形式进行，让学生在小组中能够共同学习，一起合作，这样就会让英语的学习变得较为有趣，让学生能够自觉地去学习。

三、培养初中生预习复习习惯

英语是一门需要大量记忆的学科，在学习之前先预习可以让学生学习英语的效果更加好，并且还能够在学习时增加对所学内容的印象。在先进行预习的条件下再进行学习，能够让课上的学习更加高效。课后的复习也是非常有必要的，复习能够充分巩固学过的知识，让自己的印象更加深刻，只有将课上所学内容都记住后英语的学习成绩才能够有效地提高，复习后再进行习题的练习，可以让练习的效率更高，并且还能够感觉练习较为简单。对于英语学习来说，必要的课前预习和及时的课后复习能够让英语的学习更加高效，可以培养学生良好的学习习惯。

例如在对一篇课文学习时，教师应当预先设计需要预习的内容和要求，从单词的预习到对于短语的预习和对课文的预习都要设计好任务，教师在课前要提问学生预习的情况，这样来督促学生进行预习，来培养其课前预习的习惯。在课后，教师还要布置课后复习的内容，例如让学生在课后总结课上学到的知识，或者写一篇较短的有关课上所讲知识的文章，最终让学生可以养成及时复习的习惯。

对于英语学习来讲，一个良好的习惯是学习一半的成功，是一笔巨大的财富。英语学习习惯的养成是非常重要的，这需要学生和教师共同的努力，学生应当认识到英语学习的重要性，从而自觉地养成学习英语的习惯，教师应当做好督促作用，指导学生进行良好学习习惯的培养，并且还要坚持下去，这样学生的英语学习效率就会更高，学习的成绩也就会更高。

编辑 谢尾合