幼师如何配合做好保育工作

倪立艳

摘 要：幼儿园是对学龄前儿童的保育和教育机构，其中保育工作是幼儿园的核心工作。只有做好保育工作，幼儿才能健康成长，快乐学习。结合多年幼儿园保育经验从三个方面对怎样做好细节，完善保育工作进行分析。

关键词：保育；细节；安全；家校共育

保育是幼儿园工作的重心，只有做好保育工作孩子们才能健康成长，快乐学习。不过当前很多幼儿园由于受到中小学应试教育的影响，逐渐将重心转移到知识传授方面。这样有意无意的忽略造成很多幼儿园保育工作细节不到位，产生很多隐患。鉴于此，作为一个有经验的幼师，我特此总结经验，从几个角度说一说如何做好幼儿园保育细节。

一、做好安全卫生细节

幼儿工作，安全第一。幼儿园是一对多的保育管理服务，这就要求每个幼师都要尽心尽力，做好细节工作，不能有任何疏忽。幼儿园的安全卫生工作大概从以下几个方面抓起：

1.意外安全工作

幼儿自我保护能力差，所以意外安全工作一定要做好。桌椅、窗台等都进行圆角软化处理，防止孩子活动中发生意外磕碰。在学习和活动过程中，幼师要切实观察每位同学的动向，及时将安全隐患扼杀在摇篮中。每天早晚和家长的接洽工作一定要具体到人，非家长交代的责任人，不能随意接走孩子，不能给孩子吃喝……当前的幼儿园意外安全保卫工作都做得比较到位，幼师需要多用心、多关心，不疏忽一般就不会出现意外问题。

2.疾病防御工作

幼儿自身免疫力比较差，天气变化、食物变质等都可能引起感冒、发烧。幼儿园是幼儿集中的地方，如果环境卫生做不到位，就很容易病从口入，进而传染成群。这就要求幼师要具备足够的爱心和一定的卫生常识，能细心观察和了解每位幼儿的心理情绪变化和身心状态，发现不舒服及时通知家长，同时送医检查，防患于未然。

比如，幼儿处于身心发育初期，其消化系统比较脆弱，所以在园吃饭期间，我们不但要关心食品卫生安全问题，还要结合每个儿童的实际情况设置安全食量，防止暴饮暴食或饮食较少造成的健康隐患。幼儿的食物温度要适宜，太烫和太凉的食物都容易出现消化道受损或消化不良等健康问题。具体保育管理中我们可以从以下几个方面进行约束和完善：

（1）注意饮食卫生，餐具要消毒，瓜果蔬菜要洗净。

（2）不让儿童吃果冻等胶状食物，注意不让他们往嘴里放其他异物。

（3）不吃汤泡饭，食物未嚼烂就咽入胃里不利于消化。

（4）不吃零食，不挑食，不打乱消化腺和胃肠的正常功能。

（5）饭前饭后不做剧烈活动，运动后30分钟进餐，饭后45分钟再运动。

（6）创造良好的进餐环境，让幼儿专心进餐，不打闹、说笑。

当然，上面总结的细节也不能囊括全部，保育实践中，我们要倾心尽力，从细节入手，抓好疾病卫生防御工作，为孩子营造一个良好、健康的环境。

3.心理健康问题

心理健康是幼儿保育和教育的重要环节，也是家长和幼师容易忽略的环节。心理健康问题包括两个方面的要求：一方面幼师要有健康的心理状态，要热爱工作，不能出现冷言冷语、暴力相向的极端事件；另一方面要注意观察幼儿的情绪，发现有消极心态要及时沟通，寻找到症结所在，经过开导和鼓励让孩子重新活跃起来，积极融入群体学习和活动中来。

这就要求幼师定期做心理测试，每天调整好自己的心态，以微笑和寬容对待幼儿，和孩子们打成一片，做幼儿的知心姐姐。只要我们付出爱心和关心，就能获得幼儿的认可，就能获得倾听他们心理动向的机会。这样我们才能根据孩子的心理动向，掌握他们的心理和情绪，然后给予针对性的矫正和完善。

二、构建家园共育

家庭和幼儿园基本囊括了幼儿的所有生活场景。所以，幼儿家长也是幼儿保育工作不可或缺的一环。一方面幼师的保育工作要取得家长的理解、支持和配合；另一方面家长要在家庭生活中也树立积极正确的育儿观。为此，我们可以通过以下环节构建家园共育。

1.和每位家长主动沟通，全面了解儿童的身心状况和家庭教育情况，针对性地为每个孩子创建健康信息卡，便于针对性地调整和改善保育工作。

2.能虚心倾听和接受家长的意见，给家长及时反映幼儿在园内的各种表现，让家长全面掌握幼儿的身心状态和学习情况，为家长积极配合保育工作奠定基础。

3.很多家长对幼儿保育工作不太专业，而网络上的保育信息也是泥沙俱下，所以为了实现理想的家园合育，我们要发挥自己的专业特长，给家长普及一些育儿知识，让家长和我们形成教育的合力。

本文是我联系多年的幼儿园工作经验，对如何做好幼儿保育工作的几点心得体会。总的来说，幼儿自我保护意识和保护能力比较差，幼师在教育管理中兼顾着幼儿的健康保育工作。这就要求一线幼师摆正心态，倾其爱心，既做幼儿的知心朋友，又做幼儿的“护花使者”。这样才能及时摸清幼儿的身心健康动向，才能和家长一道，抓好各项安全细节工作，让孩子们在幼儿园健康快乐地生活和成长。

参考文献：

[1]陈素.浅议如何做好幼儿园保育工作[J].中国校外教育， 2013（6）.

[2]尹秀萍.如何做好幼儿园保育工作[J].教育学，2015（9）.

编辑 郭小琴