对农村幼儿园游戏活动的思考

李勍

摘 要：随着幼儿教育的普及，我们幼教工作者越来越意识到游戏活动是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。尤其是在农村幼儿园，游戏活动是一项基本的活动，教师应因地制宜地为幼儿创设游戏条件。分析了如何在农村幼儿园展开游戏活动。

关键词：游戏活动；农村幼儿园；基本活动

游戏活动是幼儿的一项基本活动，它有助于幼儿身心和谐地发展，对幼儿的成长具有非常积极的促进作用。幼教工作者在教学过程中要树立科学的游戏观，正确认识幼儿游戏的特点，理解游戏活动的实质，从而按照一定的规律指导幼儿进行游戏活动，全面贯彻落实农村幼儿园“以游戏活动为基本活动”的教育观，切实促进幼儿身心全面健康的发展。

一、因地制宜引导幼儿进行游戏活动

农村幼儿园由于多种因素的共同影响，游戏器械不是很完善，但是农村幼儿园却也有自身得天独厚的优势。如农村幼儿园附近有可能会有小山、小溪、小树林、田地等，这些都是宝贵的资源，都能够成为幼儿的游戏场所。例如，我们可以组织幼儿参加“我是小农民”的游戏活动。春天时，教师可以组织幼儿到田间模仿农民耕地，模仿农民锄地，观察农民伯伯如何播种。夏天时，教师可以组织幼儿到田地里摘菜，组织幼儿观察农作物的生长情况并引导幼儿进行观察记录，幼儿不会写字，教师可以准备录音机把幼儿观察到的农作物生长变化录制下来。秋天时，教师可以组织幼儿到田地里帮助农民伯伯收玉米，收稻子，收高粱，体会丰收的乐趣。当然在开展这些游戏活动的时候，教师一定要注意保护幼儿的安全，防止幼儿在拔草和收作物的时候发生把手划伤或是跌倒。把这一系列的室外游戏活动作为农村幼儿园的基本活动，有计划地系统展开，既能够培养幼儿热爱劳动的品质，又能够促使幼儿亲身体验农民伯伯辛苦劳动的全过程，还能够对幼儿进行珍惜粮食、不浪费食物的教育。

二、就地取材引导幼儿进行游戏活动

只要教师善于发掘和创新，农村就有许多随处可见的和随手可得的材料可以制成游戏玩具，为幼儿游戏活动的展開提供条件。例如，我们可以组织幼儿收集冰糕棍，引导幼儿利用冰糕棍制作成小扇子、小房子、小火车等不同的物品，在这个游戏活动中充分发挥幼儿的想象力，提高幼儿的动手实践能力。例如，我们还可以收集田地里的麦秆和高粱秆，引导幼儿把他们用线串起来制作成窗帘、门帘、小栅栏和项链等。例如我们还可以带领幼儿到树林里进行捉迷藏、粘知了、找蟋蟀、观察蚂蚁等游戏活动。总之，地处农村的幼儿园取材非常方便，大都来自于自然中，如几粒小石子、一根绳子、一堆沙子等。教师可以利用这些材料把游戏活动作为农村幼儿园的一项基本活动，促使幼儿在游戏活动中玩中有乐，玩中有学，玩中有创，从而更好地促进幼儿全面发展。

三、结合教学内容引导幼儿进行游戏活动

受传统教育模式的影响，幼儿园教学中也经常会出现这样的现象：教师在讲台上讲解怎样进行5以内的点数，并要求幼儿安安静静地坐在教师里听课，而且有时候一讲就是一个小时。这严重不利于幼儿身心的健康成长，因为好动是幼儿的天性。我们如果要求幼儿安安静静地坐一个小时，这本身就是对幼儿天性的扼杀，再加上要求幼儿死记硬背掌握一些知识，这就阻碍了幼儿身心的健康发展。因此教师在幼儿教学过程中要创新教育教学方法，结合教学内容，设计相应的游戏活动，寓教于乐，加深幼儿的情感体验，促使幼儿在游戏活动中快乐地学到新知。还是以学习1～5的认识与点数为例，教师可以设计这样的游戏活动：要求全班的幼儿围成一个圆圈，然后教师随机喊数字，喊出数字后，幼儿要根据教师所喊的数字随机组团进行拥抱，互相拥抱的人数与教师所喊的数字正好对应的幼儿团体获胜，不对的幼儿团体就淘汰，最后剩下的幼儿为最终获胜者。又如我们想训练幼儿的单脚跳跃动作，提高幼儿的平衡能力时，我们可以设计跳房子的游戏活动：先在地上画出9个正方形的小房子，要求幼儿站在第一个小房子的线外边，将小沙包或者其他任意物品投进第一个小房子，跨进第二个小房子单脚跳进第三个小房子，双脚跨进第四第五个小房子，然后单脚跳进第六个小房子，再双脚跨进七八个小房子，单脚跳进第九个小房子，跳转身后再按照刚才的动作要求依次返回第二个房子时，单脚站住并用手捡起小沙包或其他物品，跨出第一个小房子，游戏结束。这些个游戏活动很好地锻炼了幼儿的临时反应能力，数字的点数能力，单脚跳跃能力和团结合作能力，值得作为基本活动在农村幼儿园中推广运用。

综上所述，农村幼儿园作为幼儿教育场所和集体活动场所，应把游戏活动作为一项基本活动，为幼儿营造宽松、民主、自由的游戏氛围，引导幼儿全身心地投入游戏活动中，从而释放幼儿的天性，陶冶幼儿的情操，促进幼儿身心健康全面地成长。

参考文献：

[1]黄玲.农村幼儿园充分利用地域特色开展游戏活动[J]. 新课程（上），2015（4）.

[2]王华敏.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性[J].科学大众（科学教育），2016（8）.

注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村公办幼儿园游戏活动的研究》阶段成果，课题立项号：GS[2017]GHB3207。

编辑 李博宁