高职院校阅读推广活动的创新与挑战

袁也涵

（广州铁路职业技术学院，广东广州 510430）

书籍是人类进步的阶梯，读书对于高职院校的学生而言不仅是获得知识的重要途径，同时也是一种人生态度和价值取向的形成。在当前节奏日益加快的社会，很少有人能够真正的静下心来去读书，据许多统计调查显示，我国社会人均读书时间和数量非常令人堪忧，这也是高等教育领域加大对于阅读推广活动重视程度的一个很重要的原因。作为培养应用型人才的重要基地，高职院校在教学过程中不仅要给予学生以扎实的理论基础、过硬的职业技能、良好的职业素养，同时还要培养学生一种良好的人生态度和价值取向，通过阅读推广活动培养学生良好的读书习惯和通过书籍不断获取知识，提升自我的一种意识。阅读推广活动的大力开展符合当前教育领域不断呼吁的终身教育的理念，是教育者对学生一种高度责任感的重要体现。

1 高职院校阅读推广活动意义分析

随着信息时代的全面到来，人们的生活方式产生了非常大的转变，获取知识的方式也发生了很大的变化，网络、手机等信息时代的产物正成为当前人们获取信息和知识的主要方式，传统意义上的图书馆面临着极大的考验和挑战。成长于信息时代的高职院校学生，其思维方式、学习方式更是深受信息时代影响，其花费在信息网络之中的时间比例非常之高，而网络世界同样也是色彩缤纷的世界，对于心智尚未完全成熟的高职院校学生而言，吸引力十足，许多学生过度的沉溺于网络世界，而忽略了阅读对于自身成长的重要意义，因此作为高职院校阅读推广工作人员而言，应当积极的正视这一问题，深刻理解阅读推广活动对于学生个人成长的重要意义。

1.1 增强当代高职院校学生的阅读意识

如上所述，信息时代的到来给传统的以图书馆为核心的阅读推广活动带来了极大的挑战，学生阅读方式的转变使得图书馆从门庭若市变成了门可罗雀。虽然网络世界能够提供给学生们以更多的信息和知识，但是缺乏系统化和良好的指向性是其致命的弱点，而且由于高职院校学生的原因，其自制力和是非观并没有完全的成形，其很容易受到网络世界之中一些不良的思想所影响。再加上网络的娱乐性，使得许多高职院校学生失去了原本的阅读意识。而图书馆在阅读推广活动之中有着先天的优势，其具备丰富的图书资源，并且拥有经验丰富的阅读推广工作人员，其更能够有效的引导学生开展有价值的阅读。在这方面图书馆应当适应数字化时代的发展趋势，积极利用自身的既有优势，建立数字图书馆，有效的引导并增强高职院校学生的阅读意识，为阅读推广活动提供大力的支持。

1.2 以阅读来培养学生的人生感悟

阅读既是学生获取知识的重要途径，同时也是学生拓展知识视野，增强人生感悟的重要选择。高职院校学生在人生观和价值观方面仍旧是有所欠缺，需要通过阅读推广活动来有效的引导学生去进行有价值的阅读活动。通过优秀书籍的阅读来增强学生对于人生的感悟和对于社会的理解。虽然学生可以通过网络世界自行的进行阅读，但是阅读的数量并不能够完全的替代阅读的质量，而阅读推广活动的意义正在于此，指引学生去有目的的进行阅读，让阅读推广活动既成为学生阅读之路的航灯，同时也给予学生以一个良好的阅读心得交流平台，让学生能够在阅读推广活动之中以书会友，相互交流与沟通，总结自身的读书心得，凝练自己的人生感悟。

1.3 培养学生良好的心态

信息时代赋予了人们获取知识和信息的便利，同时也让这个社会变得浮躁。而读书毫无疑问是一个能让人心态平静下来的活动，可以说阅读推广活动不仅推广的是知识，更推广的是一种心态。对于高职院校的学生而言，其时下最主要的任务就是安心的学习，然而许多学生受到社会浮躁心态的影响，急功近利心态十分明显。而读书则能够给予学生以一分平和的心态，也通过阅读推广活动的积极引导让学生明确自身的主要任务和努力方向，让学生能够在求学之路上拥有一份良好的心态，这对于学生当下的学习和未来的个人发展而言都有着十分重要的意义。

2 高职院校阅读推广活动面临的挑战分析

2.1 思想认识不到位

思想认识不到位是现阶段高职院校阅读推广活动所面临的主要挑战之一。由于信息时代对于传统图书馆的冲击，使得许多教育者开始忽视阅读推广活动的重要性。但是阅读推广活动的内涵远不止于推广书籍，其更在于推广一种理念，一种人生态度。其给予学生的更不仅仅是一些书籍的介绍，然而许多阅读推广活动的工作者并没有认识到这一点。

2.2 阅读推广形式单一，深度不够

如前文所述，高职院校的阅读推广活动其目的不仅仅在于书目的推荐、新书的介绍以及图书馆的使用方法灯光等，其更应该给予学生以阅读方面的指导和帮助。但是现阶段的高职院校图书推广活动形式方面十分单一，不仅没有与信息时代学生们的读书习惯和读书方式进行有效的结合，更没有在深度方面给予学生以良好的帮助，也没有通过阅读推广活动为学生搭建一个阅读交流的平台，这样虽然有的学生通过阅读推广活动而积极的开展了阅读，但是却由于活动内容的简单和形式的单一，使得学生们在阅读之后缺乏一个交流与互动的平台，长此以往，学生们的阅读兴趣也随之降低，学生们的阅读活动又再次的进入到以网络阅读和手机阅读为主的方式之中，使得阅读推广活动失去了其应有的意义。

3 高职院校阅读推广活动的创新策略探究

3.1 开展以阅读为主题的阅读讲座

图书馆在阅读推广活动中不仅有着资源方面的优势，同样也有着人员和经验方面的优势，图书馆工作人员常年与书籍打交道，其对于书籍的理解可以说非常深刻，这点对于学生而言具有十分重要的引领作用。作为图书馆工作人员，其在开展阅读推广活动的过程中应当积极的借助于自身在书籍理解等方面的优势，组织学生开展以阅读为主题的专题讲座活动。就推广活动中涉及到的具体书籍与学生展开探讨，这样做一方面能够加深学生对于推广活动内容的理解，另一方面也能够更为有效的调动起学生参与阅读推广活动的积极性，让学生更为深刻的认识到活动的意义。以中华经典知识竞赛活动为例，我校图书馆组织开展的中华经典知识竞赛活动不仅采用了阅读讲座的方式推广阅读，同时还以知识竞赛的方式更好的调动学生的阅读积极性，鼓励学生去阅读和感受中华传统文化，在竞赛之中许多学生都表现出很丰富的传统文化知识。通过这样的活动学生更好的感受到了中华传统文化的魅力，也通过活动的参与而更进一步的激发了学生参与阅读活动的积极性，从而更好的确保了阅读推广活动的开展。

3.2 充分利用信息技术提高阅读推广的效率

信息时代对于学生认知和生活方式的改变是一个客观存在的现象，作为图书馆工作人员而言应当积极的认识到这一点。在阅读推广活动之中积极的利用信息技术的优势，如建立QQ交流平台、微信公众号、微博社区等等的方式，将阅读推广活动数字化处理。图书馆工作人员可以利用信息技术交流工具为学生搭建一个阅读交流的平台，在平台之上定期推送活动书目，让阅读推广活动无时无刻的发生。并且利用信息技术建立数字化图书馆，让学生的阅读变得更加便捷，利用自身资源方面的优势为学生提供更为优质、专业的阅读推广服务。

4 结语

阅读推广活动是高职院校教育内容的重要组成部分，作为图书馆人员应当义不容辞的肩负起提高阅读推广工作质量的重任。结合于信息化时代的发展步伐，采取互联网的思维方式，将阅读推广活动做到内容丰富、意义深刻。通过阅读推广活动既为学生推荐阅读书籍，同时也为学生搭建一个阅读交流的平台，引导学生通过阅读而获取知识和人生感悟，也通过阅读来培养学生良好的心态和正确的价值取向，为学生的个人发展奠定一个良好的基础。

[1]李晔，刘琳.高校图书馆阅读推广活动中的不足与对策思考[J]，农业网络信息，2015,06

[2]徐吉平.基于微信的图书馆阅读推广研究[J]，大学图书情报学刊，2015,03