素质拓展训练在小学体育教学中的融入探讨

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（山东省日照市朝阳小学，山东日照 276800）

1 素质拓展训练的内涵

对于素质拓展训练而言，主要分为如下几类：第一，心理素质拓展训练。第二，身体素质拓展训练。第三，创新素质拓展训练。第四，社会素质拓展训练[1]。指的是教师在授课时，运用一些经典的教学情景，或者是开展相关的教学活动，通过将不同的教学方式相互搭配，在特定的教学环境下，针对课程内容，实施合理的安排与设计，确保课程具有挑战性，借助于团队的形式，激发学生参与体育活动的积极性，将完成素质拓展训练作为目标，让学生在经历过程中提升其心理素质与身体素质。因为素质拓展训练具有互动性和体验性的特点，对提高学生的团队合作意识具有重要意义。归根结底，素质拓展训练作为一种教学手段，对学生进行与体育知识有关的教学，也为体育教学的有序实施提供了一定的保障。

2 素质拓展训练在小学体育教学中应用的重要性

2.1 调动学生学习的主动性

在传统的教学理念的影响下，导致小学体育教学效果不佳，为了满足新课程改革的基本要求，必须采取科学的教学手段进行体育教学活动，激发学生学习的兴趣。由于素质拓展训练与传统的体育训练相比有很大的优势，如具有竞赛性质与趣味性，可以让学生积极地参与到活动中，在素质拓展训练中，提高了团队合作意识，与其他同学之间产生信任感，并且感受到了快乐，所以将素质拓展训练和小学体育教学融合具有现实意义。

2.2 培养学生的创造能力

在素质拓展训练中，创新素质拓展训练是基本的组成部分，社会在发展过程中，对人才有了更高的要求，将创新人才的培养作为了目标，在小学体育教学中，通过实施素质拓展训练，继而提升学生的创新意识，在实际素质拓展训练当中提升其创新能力与思维能力等。

2.3 增强学生的身心素质

当前，在教育体制不断改革和深化的背景下，对小学体育教学提出了严格的要求，不但向学生传授相关知识，在体育活动中增强了学生的身体素质，更重要的是关注学生的心理健康发展。因此，在小学体育教学中，融入素质拓展训练，教师关注学生的道德品质与情感变化，然后设计合理的素质拓展训练项目，学生在参与活动项目中促进其情感与品质的提高，也增强团队合作精神，所以素质拓展训练和小学体育教学的有机结合，对增强学生的身心素质起到了至关重要的作用[2]。

3 素质拓展训练在小学体育教学中融入的措施

3.1 合理的设计和安排教学活动

在新课程改革的背景下，强调实施素质教育，为了促进小学生身心健康发展，对小学体育教学予以了高度重视。为了优化小学体育教学效果，需要充分发挥素质拓展训练的作用，将素质拓展训练恰当地融入在小学体育教学中，激发学生参与体育活动的兴趣。素质拓展训练的实施也要具有科学性，所以将素质拓展训练在小学体育教学中融入时，应当合理的设计和安排教学活动，确保每个环节均具有科学性。

为了培养学生的团队合作能力，在素质拓展训练中增强学生之间的信任程度，可以在体育教学中，以游戏的形似进行素质拓展训练，例如，教师可以安排“解手链”的活动，在设计该活动时，为了打造一个团队，让每组的成员手拉手，围成圆圈，左手和右手保持交叉形状，放于胸前，当不松开手时，将这张网张开，从而构成了复杂的“手链”。然后，在不松开手的前提下，将手链解开[3]。设计该活动，主要考虑到学生之间比较生疏，通过团队协作，不仅激发了学生的潜能，而且相互了解和信任，互相配合完成任务，因而对学生的健康发展具有重要意义，也促进了小学体育教学的顺利实施。总之，在小学体育教学过程中，为了确保素质拓展训练能够有效地融入到体育教学中，达到寓教于乐的效果，增强学生的体质，促进学生的良好发展，教师应该合理的设计与安排教学活动，提升教学的趣味性，从而提高小学体育教学质量。

3.2 保证教学的安全性

在小学体育教学中，最为重要的是安全问题，所以教师应当将安全放在首位，在将素质拓展训练运用在小学体育中，尽管通过了安全测试，然而在实际教学阶段，教师一定要对学生的安全保护予以高度重视。在实施素质拓展训练过程中，因为涉及到很多的步骤，在各个步骤中，均会产生一些问题，甚至是存在安全隐患，所以教师在教学前，必须要全面的考虑到将会产生的问题，为保护学生的安全做好充分的准备，防患于未然。在选取拓展训练设备与场所时，要保证安全性，在实际素质拓展训练开展过程中，一旦发现学生存在安全性问题，必须及时对其进行疏导，降低对学生的不良影响。在体育教学时，为学生创造安全、可靠的环境，而且合理的控制体育活动的进度，一经发现安全问题，立刻采取科学的措施保护学生，从而增强素质拓展训练小学体育教学中融入的效果[4]。

3.3 提高教师的综合能力

因为素质拓展训练具有其优势，为了充分发挥素质拓展训练与小学体育教学的融入效果，应当通过提高教师的综合素质，确保体育教师具备控制训练的能力，为体育教学质量的提升奠定良好的基础。虽然素质拓展训练在小学体育教学中有了广泛的应用，但在诸多因素的影响下，导致实际运用效果不佳，那么，为了增强素质拓展训练运用的有效性，对教师的素质提出了更高的要求，应该采取合理的措施提高教师的综合能力，为科学地开展素质拓展训练发挥至关重要的作用。

因此，小学体育教师要转变教学观念，不断的提高其综合能力，为素质拓展训练在小学体育教学中更好的融入打下坚实的基础。学校应当定期对教师进行培训，系统的讲解素质拓展训练的相关内容，使得教师对其有更为深入的了解，增强对该项训练的控制能力，在实际体育教学过程中，将素质拓展训练的理论知识与体育教学内容有机的整合，再实施素质拓展的锻炼，为学生营造良好的环境，促进其整体能力的增强。总之，为了发挥素质拓展训练的作用，实现小学体育教学质量的提高，体育教师应当提升其综合素质，对素质拓展训练有全面的掌握，并将二者融合在一起，从而为小学生的身心健康发展提供有利的保障。

4 结语

综上所述，目前，在小学教育阶段，体育是一门比较主要的课程，对学生的成长起到了关键的作用，因而越来越深受人们的关注。为了突破传统教学模式的限制，在体育教学过程中，需要充分发挥素质拓展训练的作用，教师结合学生的情况以及身心特点等，设计素质拓展训练方案，通过增强素质拓展训练的趣味性，调动学生的积极性，将学生作为教学的主体，继而提升学生的身体素质与心理素质，促进学生的全面发展，也满足新课程标准对小学体育教学的要求，推动小学体育事业的可持续发展。