时效性新闻资源在高职英语教学中的应用

蒋兴君

（湖南现代物流职业技术学院，湖南长沙 410131）

在计算机技术的普及程度逐渐提高的时候，人们在获取新闻信息的过程中，获取的途径也逐渐多样化。英语新闻本身就具有用词精准和谋篇布局巧妙等特点，新闻中的播音员在播报新闻的时候，需要能够具备比较标准的发音以及连音略音准确的素质，在高职英语教学的过程中，时效性新闻的有效应用不仅能够促使学生的阅读习惯得到培养，也能够提升学生的翻译能力以及学生的写作能力，促使学生自身的英语口语能力和英语实用能力都得到有效提高。

1 时效性新闻的特点和分类

1.1 时效性新闻的特点

时效性新闻除了具有新闻的及时性特点外，还具有新闻的其他特点，如真实性、短小精悍等特点。新闻作为人们获取信息和知识的一种渠道，它是以网络、电视、广播、报纸等为载体，以各种语言为话语，及时、真实、简短的反映每一个国家或者是地区当前发生的事情，包括当地的政治、经济、文化和人民的生活状况、工作状况，真实地再现每一个国家或者地区当前发生的事情。

时效性新闻具有很明显的当地国家或地区文化知识表述习惯和特征。英语新闻来自全球各地不同的国家和地区，每一个国家和地区都有独属于自己的历史背景和文化知识，因此每一条新闻都打上了不同国家和地区历史文化、社会风俗、经济发展的烙印。

1.2 时效性新闻的分类

根据新闻的表现形式，时效性新闻可以分为以下三大类：

第一，声音形式的新闻，这种新闻没有图像和文字，只是通过声音来表述英语新闻的内容，对听者的听力和精神集中有很高的要求。由于播报英语新闻的人员经过了严格的选拔和训练，他们往往吐字清晰、发音标准，因此可以很好的培训和锻炼阅读者的听力。

第二，文字形式的新闻，这种新闻没有图像和声音，只有文字，阅读起来会感到有一些枯燥，它需要沉下心来，安静的阅读，会非常受平常喜欢看书的读者欢迎。阅读文字新闻，可以提高读者英语阅读以及翻译能力，积累英语写作素材。

第三，视频形式的新闻，这种新闻集声音、文字、图像于一身，是读者非常喜闻乐见的一种新闻表现形式。它具有多方面的功能，可以很好地锻炼学生听、读、译、说等方面的能力，在培养大学生英语语言创新能力方面有重大的作用。

2 时效性新闻的功能

从学生方面来说，极大地提高了同学们自主学习的能力。在大学，同学们最重要的一件事就是学会学习，时效新闻获取的便利无疑为同学们学会学习创造了良好的环境。网络是获取新闻和学习英语各种知识最快速、最便利的一种特殊平台，只要有网络，同学们就可以利用电脑、手机等电子产品，选用自己喜欢的方式进行英语各方面知识的学习。在兴趣爱好的驱动下，利用网络无空间和时间的限制，可以极大地激发同学们学习的积极性，让他们在英语学习的过程中，培养自主学习英语同语言知识和英语文化背景的意识，促进他们进一步自主学习英语。

从英语教学方面来说，有利于同学们英语语言能力和创新能力方面的培养。在英语新闻中通常会出现比较多新的词汇以及新的修辞手法等，这一情况能够在比较大程度上对学生英语语言知识的学习提供帮助，在对英语新闻模仿练习的时候，也需要促使学生英语写作的能力得以提高，英语新闻本身的内容就具有多样化的特点，内容相对丰富，可以为英语各方面的学习和训练等方面提供比较充足的素材内容，这些内容和实践生活之间的联系较为密切，英语播音员发音需要更加标准，吐字要求清晰，在播报新闻的时候，需要做到语速适中，这就能够对学生的听力加以有效锻炼，并且在英语新闻复述的时候，对学生英语表达的能力提升也比较有利，使得学生在学习英语语言知识内容的时候，自身的英语使用能力得以提高。

3 时效性新闻在教学中的应用

3.1 教学中的应用

首先是对学生英语听力训练的过程中，进行时效性新闻英语的时候，教师需要向学生进行英语新闻的特点有效讲解，使学生能够对英语新闻训练英语听力的过程中注意方面加以关注和重视，促使学生本身具备更加充分的英语听力基础，在英语新闻选择的时候，需要和学生的实际生活的贴近程度更高，并且这些新闻篇幅短小的特点等方面需要突出出来，对新闻中所涉及到的地名和国际组织名称等方面的背景内容加以有效介绍，并且在播放英语新闻的过程中，也需要学生对自身认为比较关键的单词和短语进行记录，向学生翻译新闻的具体内容，使得学生在这一过程中，对自身的翻译内容和教师的翻译内容之间的差异加以明确掌握，使得学生对英语新闻的内容的特点能够进行更好的掌握和理解，从而掌握英语新闻所具备的听力技巧。给同学们播放所讲解的英语新闻的时候，可以连续反复播放，学生在这一过程中，能够根据教师讲解的新闻内容，更进一步了解英语新闻的具体内容，掌握新闻播报过程中所具有的口语特点，使得学生在这一过程中不仅能够对整体新闻内容明确，也能够听清新闻中单词的具体发音；要求同学们在课下每天听半个小时以上的英语播报的新闻，使得学生能够对课余时间充分利用，并且对身边便利的网络资源加以重视，促使学生的听力水平能够得以提升。

其次是在英语实用训练中的应用。听得懂别人口中的英语是进行英语实用训练的基础，因此一定要培养好同学们的听力能力。在听英语新闻时，着重注意播音员的发音、语调、连音和略音，准确掌握英语的发音，听懂新闻中的导语。然后教师根据同学们学习和理解的程度，对新闻中的细节再进行不同程度的听力培训；听完新闻后，让同学们根据自己记录下来的关键词对新闻内容进行复述，英语的实用能力是一个循序渐进的过程，不能太急于求成，可以先找三五名同学对新闻进行复述，然后教师再带领同学们对所复述的内容进行补充；再次视听英语新闻，要求同学们能模仿英语新闻播报。复述新闻内容可以对新闻进行适当的删减，但模仿要求语句更加精确。这对一般的学生来说会很难，因为它要求学生们必须准确的把握新闻的每一个细节，但是如果持之以恒的话，将会说一口流利的英语，其中不仅包括语速的流利、意思的明确，还包括发音标准、语调准确，不再是一口带有中国味道的英语；最后同样要求同学们每天坚持视听英语新闻并复述其新闻内容，以此提高英语实用能力。

4 结语

综上所述，时效性新闻在高职英语教学中加以应用的时候，其本身所具有的实用性的特点是比较突出的，这一教学方式应用效果明显，值得应用和推广。现阶段时效性新闻的应用并不广泛，其在理论知识和实践经验方面多具有的欠缺都是比较明显的，这就需要教师们能够不断地对时效性新闻在高职英语教学中的理论知识内容加以完善，促使教师自身的实践经验更加丰富，并且促使时效性新闻能够在英语教学过程中的作用充分发挥出来，提高高职英语课堂的质量和效率。