基于“五大发展理念”的高校图书馆建家工作的路径探索

宋钧文

(曲阜师范大学，山东 日照 276826)

随着我国对教育事业的重视，高等教育事业蓬勃发展，不仅高校办学规模不断拓展，其教职员工队伍亦逐渐壮大，“教工之家”建设工作便成为了高校维护教职员工合法权益的重点工作。在党的十八大“坚持以人为本，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系”，以及党中央“五大发展理念”的指导下，高校图书馆工会更需要将“教工之家”建设工作提升到一定高度，尤其要优化及改进建设思路，为构建和谐校园做出积极贡献，推动高校健康可持续发展。

一、五大发展理念

2015年10月召开的第十八届中央委员会第五次会议提出了“五大发展理念”，其内涵为“创新”“协调”“绿色”“开放”“共享”。[1]该理念集中概括、体现了以习近平总书记为核心的党中央提出的治国理政的新思想。2017年10月召开的党的第十九次全国代表大会，又把“坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”写入党章。五大发展理念中，“创新”主要指推动创新发展，必须能够抓住时代发展的机遇，并且要全面提升自身的创新能力，争取在关键核心技术领域以及基础科技领域做出更显著的成绩。“协调”主要是指协调发展，即我国必须要实现城乡一体、区域协同、精神与物质的协调发展。“绿色”表示我国必须要进行环境友好型、资源节约型社会的建设，在保护生态安全上做出更大的努力。“开放”是指我国必须要更加积极地参与到全球经济共同发展的环境中。“共享”代表我国需要坚持为了人民、依靠人民等理念，并将发展成果进行人民共享。“五大发展理念”不仅是我国建设方面重要的理念指导，对高校图书馆工会工作的开展也具有一定指导价值。

二、“教工之家”建设的必要性

高等院校与其他事业单位相比较，具有更加复杂的人员结构。首先，从地域上看，高校教职员工中包括了外籍专家、海外留学归国人员、国内不同专业技术研究人员等，他们拥有不同的文化背景，在交融的情况下必定产生文化的碰撞。其次，从学术角度上看，高校包含诸多学科，大部分教职员工在同一学校甚至同一个院系工作了多年却并未进行过直接的交流，不同学科之间更未实现有效交融。最后，从年龄跨度上而言，高校教职员工的年龄跨度较大，包括中青年教师与老年教师等，在日常生活缺乏交流的情况下并不能传承优秀校园文化，也未进行传帮带的工作接触。“教工之家”建设作为高校工会的重点工作内容，能够从教职员工的角度出发，秉承科学发展观，为构建和谐、积极的高校生活与社会生活提供条件，便于满足和谐高校建设、文化建设、学生培养的需要。[2]鉴于此，高校图书馆工会必须要根据党中央提出的“五大发展理念”，改进“教工之家”建设工作，提高“教工之家”建设质量与水平。

三、高校图书馆工会依据“五大发展理念”开展建家工作的思路

(一)将“创新”作为教工之家建设的基础

高校图书馆工会开展“教工之家”建设工作时，必须将“创新”作为工作的基础。在此方面，高校图书馆工会必须进行思维和工作方法的创新。其中，思维创新主要是指高校图书馆工会要突破陈规，因时应变，使教工之家的建设能够不断满足全馆职工对于建设“美好工作单位”的需求。具体的建设过程，必须要根据教职员工的需求说实话、办实事，始终秉承实事求是的理念。此外，思想创新还要体现在以人为本的管理中，即高校图书馆工会必须了解教职员工的愿望、心声、切身利益，在及时且有效的沟通下为教职员工提供优质服务[3]，以此提高高校图书馆工会的建家水平和建家质量。此外，在创新工作方法的基础上，借鉴原有的工作成果，根据“教工之家”建设的具体需求和情况转变解决问题的思路，最终在参考其他高校图书馆工会工作方法的基础上形成一套独有的工作制度。

(二)将“协调”作为教工之家建设的标准

高校图书馆工会开展“教工之家”建设，需要将“协调”作为基本标准。该点说明高校图书馆的各项工作必须要有效调动各个方面的因素，使之在相互联合的状态下为“教工之家”建设而服务，具体做法包括以下几个方面。第一，必须协调馆内关系。高校图书馆工作人员在性别、年龄、学历、职称等多方面都存在差异，开展同一项工作任务时难免会产生思想与意见上的分歧，为此，工会建设“教工之家”必须协调馆内关系，通过积极的讨论与决策，协调关系，平衡利益。第二，必须协调好馆外关系。高校图书馆的读者群体包括不同院系、不同专业、不同层次的教职员工和学生，一旦出现问题，高校图书馆工会便需要出面协调、组织、沟通。同时，高校图书馆工会亦要凭借其较强的信息资源集成，为“教工之家”的文化建设而服务，保证“教工之家”建设获得充足的、和谐的智力与文化支持。[4]第三，必须协调高校图书馆自身的各项工作。高校图书馆工会必须明确各项工作的轻重缓急，避免工作中出现漏洞。通过“教工之家”听取馆内教工意见，集思广益，查漏补缺，统筹协调，提高广大馆员的成就感、获得感、满足感。

(三)将“绿色”作为教工之家建设的理念

高校图书馆工会“建家”工作亦需要将“绿色”作为建设理念。该点主要是指高校图书馆“教工之家”应该秉承“绿色”服务的运作方式，建家过程也需坚持绿色环保理念。

第一，为全馆教职员工创造绿色的工作环境。就高校图书馆的服务工作性质而言，其属于非营利性的、公益性的组织，因此在开展各项工作时均要强调以人为本，倡导人文关怀，促使人与人之间建立互帮互助、互信互爱的人际环境。高校图书馆工会应耐心细致工作，将个性化、以人为本理念融入工作中，了解教职员工的内心需求，并且要重视帮助教职员工保持心理健康。[5]除此以外，高校图书馆工会应该协助馆内管理层，帮助其为教职员工打造舒适的、方便的、健康的“教工之家”，为其消除工作疲劳、提升工作兴趣、营造绿色环境提供服务，打造简约适度、绿色健康的休读方式，建设美丽图书馆。

第二，高校图书馆工会应引导全馆教职员工形成绿色的思维方式和价值取向。在绿色工作方式方面，高校图书馆工会可以定期组织报告或者讲座，引导教职员工逐渐养成环境保护型思维方式和资源节约型工作方式。在绿色价值取向方面，其主要指培养和树立人与自然和谐相处的价值观念，工作中倡导资源节约和低碳循环，为生态文明建设做出积极贡献。高校图书馆工会必须将我国“绿色发展”“低碳发展”“循环发展”等理念融入日常工作中，在“教工之家”建设工作中引导教职员工形成节约资源、珍惜资源、共享资源的绿色理念。[6]

(四)将“开放”与“共享”作为教工之家建设的基本原则

将“开放”与“共享”作为工作途径和基本原则是高校图书馆工会开展“教工之家”建设工作必须要重视的。[7]首先，高校图书馆工会必须将“开放”和“共享”作为工作原则。当前，高校图书馆已经获得了快速发展，其开放与共享越来越明显，从纸质图书到电子资源，到各种信息乃至空间设施，开放与共享的范围都越来越大。在坚持以“开放”和“共享”为工作追求的情况下，工会必须要向教职员工公开自身的工作计划、工作进程，主动接受教职员工对其的监督，保证全体教职员工均可以参与“教工之家”的建设中。在此方面，高校图书馆工会要善于借鉴其他高校图书馆工会的相关工作经验，引导教职员工参与馆内相关工作，为“教工之家”建设共同努力，做到共建共享。其次，高校图书馆工会必须在遵循“开放”与“共享”理念的情况下保证“教工之家”的教职员工均可以切身受益[8]。为此，图书馆工会要善于团结具有不同思想、不同性格、不同学术和家庭背景的人，营造和谐、公正、包容、开放的工作环境，倡导和树立正能量，团结和凝聚大多数，建设面向全馆职工、服务全体师生的“教工之家”。惟有如此，“教工之家”对高校图书馆工会工作的作用方能够凸显，高校图书馆由传统的文献信息服务向场地服务、休闲服务等多方面进行业务拓展也能够更好地实现。

四、结语

综上所述，高校图书馆工会“教工之家”建设并非一朝一夕便可以完成，其是长期的、艰巨的、复杂的、光荣的工作任务，高校图书馆工会必须长期坚持，继承和借鉴传统优秀工作方法，同时做好“教工之家”建设工作的优化和改进。鉴于“五大发展理念”已成为党和国家指导中国特色社会主义建设的重要核心理念，高校图书馆工会开展“教工之家”建设工作，必须对其加以借鉴，将“五大发展理念”作为指导，尤其要将“创新”作为基础，将“协调”作为标准，将“绿色”作为服务理念，将“开放”与“共享”作为基本原则。至此，高校图书馆工会工作以及“教工之家”的建设方能顺利开展，高校也将得到健康可持续发展的动力支持。

[1]耿艾莉，杨寅华，高卫卫，等.高校图书馆工会促进和谐校园文化建设的探索与实践——以上海工程技术大学图书馆分工会为例[J].山西科技，2017，(1)：99-101.

[2]邵显都，陈伟红.高校图书馆工会在构建和谐组织中的角色作用探析——以丽水学院图书馆为例[J].现代交际，2016，(18)：140-141.

[3]徐玉梅.基于新时期高校图书馆工会工作的思考与对策[J].河南图书馆学刊，2016，(6)：49-50.

[4]任俊霞，姜长宝.基于工会视角下的高校图书馆信息服务创新研究[J].农业图书情报学刊，2016，(3)：169-171.

[5]陈春霞.浅析基层工会在构建和谐图书馆中的作用——以西藏民族大学图书馆工会为例[J].新西部(理论版)，2015，(13)：36.

[6]王军伟.对做好高校图书馆工会维权工作的思考[J].合作经济与科技，2014，(4)：68-69.

[7]苏小舰.浅谈高校图书馆工会维权工作[J].新西部(理论版)，2013，(5)：103.

[8]耿艾莉，杨寅华，张欣.基层工会促进图书馆先进文化传播的探索与实践——以上海工程技术大学图书馆工会为例[J].科技情报开发与经济，2013，(3)：42-44.